《花儿好看我不摘》小班语言活动教案

《花儿好看我不摘》小班语言活动教案

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《花儿好看我不摘》小班语言活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　设计意图：

　　新《纲要》中指出，我们要“引导幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，培养有初步的环保意识。”环保教育应从小开始，我结合幼儿园主题式课程中《春天好美》这个主题开展该教育活动。针对小班幼儿年龄小，具体形象思维占主导的特点，我为孩子们创设了一个美丽公园的情景，让孩子们通过儿歌的学习明白“花儿好看我不摘”的道理。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿在欣赏花儿美丽的基础上学习儿歌，知道公园里的花儿不能乱摘。

　　2.培养幼儿的环保意识，让孩子有爱花、护花的`能力。

　　3.理解词汇：乖，学习发儿化音“花儿”。

　　活动准备：

　　1、利用装饰树、草和许多鲜花，把活动室创设成一个美丽公园的情景；

　　2、木偶娃娃一个，照相机、录音机、教学磁带《花儿好看我不摘》、音乐磁带、幻灯片。

　　活动重点：知道花儿好看不能摘的道理。

　　活动难点：培养幼儿爱花、护花的能力。

　　活动过程：

　　一、导入部分：情景游戏“逛公园”，引起幼儿的兴趣。

　　1.情景游戏“逛公园”。在活泼愉快的《去郊游》音乐中师生共同畅游公园，自由地欣赏公园美丽的景色。

　　2.引导幼儿讨论：来到公园的心情怎样？为什么？

　　二、基本部分：观看木偶表演，明白花儿好看不能摘。

　　1.观看木偶表演，引发讨论：公园里的花儿能摘吗？为什么不能摘？

　　2.欣赏儿歌《花儿好看我不摘》。播放教学磁带，请幼儿完整地欣赏儿歌，并提问：儿歌的名字叫什么？说了一件什么事？

　　3.再听教师朗诵儿歌一遍，理解“乖”的含义。学习理解“乖”不仅是听话、懂事的意思，懂得遵守规则也是“乖”。

　　4.采用幼儿与小木偶互动的形式来学习儿歌，学习发儿化音“花儿”。

　　5.分组与小木偶一起表演儿歌。

　　三、结束部分：联系生活实际，争做护花好宝宝。

　　1.启发幼儿思考：怎样让更多的人看到公园里这么美丽的花儿呢？观看幻灯片，知道可用相机、手机拍照或画画等方法留下纪念，并用相机给幼儿与花儿留下合影。

　　2.鼓励大家从小做起，爱护花草树木，不乱采摘，同时劝告自己身边的人也爱护花草树木，争做护花的好宝宝。师生在《去郊游》的音乐中走出活动室。

　　延伸活动：

　　请幼儿到操场上去巡视，保护幼儿园的花草树木，告诉周围的人“花儿好看不能摘”。