大班教案

【精华】大班教案范文锦集三篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　一、课件导入。

　　 1、播放课件出示橙子。今天我把自己变成一名魔术师，我要给大家变魔术。你们知道我要用什么变魔术吗？

　　2、用橙子变出橙子的横切面图。提问：这是什么？像什么？

　　二、橙子变魔术。

　　 1、一个橙子变魔术。大家边念咒语边变"橙子，橙子变变变！"橙子变成一台电风扇。

　　提问：谁在吹电风扇？电风扇是怎样转的？会发出什么声音？

　　师：我把橙子变成了电风扇，我很得意，我要开心的唱起来啦。

　　我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀呼呼转。我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀好凉快!

　　幼儿随音乐再唱一遍歌曲。

　　2、两个橙子变魔术。

　　橙子变成一辆自行车。提问：自行车给谁骑的？骑了去干什么？车轮怎么转的,会发出什么声音？幼儿创编歌词，并找出规律，只要替换每一句歌的最后三个字就可以了。

　　一起唱一遍歌曲。

　　3、三个橙子变魔术。

　　这次橙子又会变成什么？橙子变出伞。引导幼儿创编歌词，随音乐将歌词唱出来。

　　三、提供幼儿一个竖切面的橙子，引导幼儿大胆添画。

　　 1、橙子又变成了什么？它又可以变成什么呢？

　　2、今天老师给你们每人准备一个橙子请你们想一想，用笔画一画。

　　3、幼儿大胆想象在橙子上添画。

　　四、将幼儿作品展在黑板上。

　　 1、幼儿介绍自己把橙子变成了什么？

　　2、请个别幼儿跟着歌曲把自己变得魔术唱出来。

　　活动准备

　　课件 ，笔、纸人手一份，相关图片。

　　活动目标

　　在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

　　观察事物的细节部分，根据橙子的不同形状展开想象。

大班教案 篇2

　　设计意图：

　　桂花是桂林是的市花，桂林市一到秋天，整个城市都飘洒着清香。真可谓“桂林秋天到，桂花香味飘。”我们铁西幼儿园的桂花今年迟迟没有开，真是让人等得着急------

　　昨天它终于盛开了！本班的幼儿早上一到幼儿园就兴奋地叫个不停，有的'小朋友问我：“桂花怎么这么小呢？”“桂花和其他的花有点不一样。” 不少小朋友跳着去摘，还有个小朋友搬来椅子踩在上面一边用手去拨弄着桂花，一边自言自语地说：“桂花到底是什么样子的呢？”看到这一切我没有直接去回答他们的问题，而是确定设计这一活动，让幼儿自己去观察“桂花到底长样子？有什么用？”

　　活动目标：

　　1、通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等活动让幼儿了解桂花的特征和用途。

　　2、发展幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。

　　3、培养幼儿热爱家乡、热爱大自然的情感。

　　活动重点：让幼儿了解桂花的特征和用途。

　　活动难点：引导幼儿深入细致地观察。

　　活动准备：

　　1、桂花及桂花制品(糖、饼、香水、茶、酒等)

　　2、制作特产的材料和工具(纸、笔、胶泥、桂花香包等)

　　活动流程:

　　“郊游”引出课题→幼儿观察了解桂花的特征→了解桂花的用途→品尝使用桂花制品→动手制作特产送客人.

　　活动过程：

　　一、随音乐“郊游”进入课题。

　　教师向幼儿提出问题：“这儿和我们教室有什么不一样？”是什么东西这么香？（桂花）它长在哪里？

　　二、幼儿观察，了解桂花的特征。

　　1看一看。

　　教师提问:你看到的桂花是什么样子的?什么颜色?

　　2、闻一闻。

　　教师提问: 闻起来有什么感觉?

　　3、比一比。

　　教师：我请小朋友看桂花和有什么不一样。

　　2教师引导幼儿归纳：“我看见的桂花——它的花瓣很小，而且一支有很多朵小花”教师适当补充。

　　三、了解桂花的用途。

　　1、引导幼儿说出桂花的用途。（观赏、制作吃的、用的、还可以当药材等）

　　2、教师小结（强调桂花是桂林的特色，是值得大家、骄傲的）。

　　四、品尝试用桂花制品。

　　1、幼儿自由选择物品尝一尝、用一用。

　　2、引导幼儿说一说味道和感受。

　　五。引导幼儿自己动手制作“特产”送客人。

　　1、幼儿自由选择工作车间，要求仔细听技术员介绍制作方法，安静地工作。可分成三个车间：制作明信片、桂花糖、桂花香包。

　　2、幼儿动手教师巡回指导。

　　六、幼儿给客人送特产，结束活动。

大班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、感知颜色混合后的变化，激发幼儿对色彩变化的兴趣。

　　2、提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。

　　3、乐于参加"色彩变变变"的活动，体验活动中带来的快乐。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　【活动准备】

　　1、红、黄、蓝三个颜色宝宝。

　　2、童话城堡 西瓜 葡萄 橘子 城门图片。

　　3、油画棒。

　　4、轻音乐。

　　【活动过程】

　　一、 导入，感知色彩美

　　1、出示颜色宝宝红黄蓝。

　　2、介绍什么是三原色。

　　教师：现在屏幕上有哪三个颜色宝宝？它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦！（告诉幼儿红黄蓝是三原色）

　　二、情境游戏探索色彩美、

　　1、创编故事感受颜色的神奇、

　　2、打开城门了解颜色多变的方法、

　　（1）开第1一3扇门城门紧锁着，红色的宝宝看了看连忙说："我有办法了可以将一扇门涂上红色"，小朋友们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢？（幼儿举手回答并能把城门涂上红色。）

　　（2）开第4—6扇门师：现在我们已经涂上了几种颜色？几扇门？还差几种颜色？（幼儿答出已经有了三种颜色，还差三种颜色、）可是我们现在只有红、黄、蓝三种油画棒，要怎样才能变出其它三种颜色呢？

　　归纳小结两种颜色搭配的方法，用儿歌的形式记住。（附儿歌：红和黄，手拉手，变变变，变橘色。来；自、大；考吧；幼、师网；红和蓝，手拉手，变变变，变紫色。蓝和黄，手拉手，变变变，变绿色。）小朋友们真聪明，能用红、黄、蓝三种颜色变出另外三种颜色，这就是《多变的颜色》、

　　教师引导幼儿自己用颜色混合后得到的新颜色，逐步将其它三扇门的颜色填满——打开城门、孩子们很高兴，欢呼着。主人说现在你们可以进入果园了。

　　三、进入果园，寻找色彩美。

　　1、果园里的果实真多，很想吃呀！咦，果园的主人给大家准备了一些礼物，小朋友们快来看看吧！（西瓜、葡萄、橘子）你们说说西瓜、葡萄、橘子分别是什么颜色？

　　2、那我们也能自己给它们涂上漂亮的颜色了吧！（发给孩子们没有颜色的这三种水果，引导幼儿用红黄蓝三种颜色涂水果）

　　3、涂一涂（播放轻音乐，幼儿作画。）

　　四、作品展示 欣赏色彩美速度快的涂的好的给予奖励。

　　五、结束

　　今天我们学会了用红、黄、蓝颜色中红黄混合变成桔色、红蓝混合变成紫色，蓝黄变成绿色的方法、今后我们就可以画出五颜六色的图画。现在我们跟颜色宝宝说再见吧！

　　【活动反思】

　　1、在此基础上，还可以给幼儿提供透明的小瓶，将红、黄、蓝颜料水的两种或三种倒入空瓶中摇动均匀，感知颜色的变化。还可将分量不同的两种或三种颜料水倒入空瓶，摇动均匀，看看变成了什么颜色。

　　2、用水瓶装上各种颜料水，用小绳串在一起，挂在自然角。启发幼儿说出见过的同种物体

　　3、在日常生和中，带幼儿到户外去找千变万化的色彩。

　　4、此活动可以分多此进行，并在活动区中复习巩固。