大班主题活动教案

大班主题活动教案(合集15篇)

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班主题活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班主题活动教案1

　　活动目标

　　1、认知目标：了解垃圾的危害。

　　2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

　　3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

　　活动准备

　　1、VCD课件 2、环卫工人服装、布帘 3、花生、瓜子、糖等 活动过程 开始部分：教师 与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

　　基本部分：1、用布帘横在讲台前方。

　　今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？ 教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。

　　教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？（瓜子壳、糖果纸），她这样做对不对？（不对） 环卫工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了） 如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？（请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议） 2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

　　今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件 引导幼儿讨论；你们看见了什么？（垃圾） 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？ 幼儿：脏、臭，容易生病

　　师：对我们有什么影响？（污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌） 师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？ 幼儿：生活不方便，会生病

　　教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

　　3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士 （1）知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？ 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件（拾垃圾图片），边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

　　（2）老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好？ 你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾； 你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；

　　你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟； 你拍四，我拍四，我是环保小卫士； 你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦； 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑； 你拍七，我拍七，把握现在好时机；

　　你拍八，我拍八，保护环境靠大家； 你拍九，我拍九，爱护环境要持久； 你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

　　（2）现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

　　（3）鼓励幼儿做环保小卫士 教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？ 结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

　　活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请幼儿说出哪些是可回收垃圾） 黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。

　　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

　　拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

　　教学反思

　　在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。

大班主题活动教案2

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

　　2、与家长一起体验迎新年的快乐。

　　活动准备：

　　1、布置欢庆元旦场地。

　　2、气球，十二生肖卡片 5、塑料呼啦圈、塑料筐，纸球。

　　活动过程：

　　幼儿随音乐《小鞭炮》随意做动作入场

　　一、教师出场

　　炮竹声声，新年到，辞旧迎新真热闹，过去的一年我的们携手走过，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，孩子是我的们的未来，我的们的骄傲，看着他们一天天长大，我的们自豪，我的们欣慰，新的一年新的希望，我的们欢歌，我的们舞蹈共同庆祝美好的一刻，大四班元旦联欢现在开始。首先介绍这次联欢的程序：第一项问候时刻，第二项幼儿学习成果展示，第三项：亲子制作，第四项：亲子游戏。下面进行第一项：过去的一年，我的们伴随着爸爸妈妈的爱，伴随着伙伴的爱，如今我的也要表达我的的爱，爱你我的会亲亲你，爱你我的会抱抱你。请小朋友随着美妙的音乐站起来，用你喜欢的方式问候爸爸妈妈，问候朋友吧，幼儿随音乐与家长，同伴互相问好，拥抱。

　　二、成果展示：

　　在过去的一学期我的们学会了很多本领，请爸爸妈妈来欣赏我的们的汇报活动，伴随着新年的到来，我的们的新年祝福也开始了：

　　1、请欣赏英文歌曲《新年好》

　　2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好听请欣赏歌曲《山谷回音真好听》

　　3、我的是中国娃，我的们爱祖国，国旗飘飘多美丽，我的向国旗敬个礼，请欣赏歌曲《国旗国旗多美丽》

　　4、勤快的孩子人人爱，懒惰的孩子没人喜欢，请欣赏《勤快人和懒惰人》，5、一匹大马没尾巴，一只小兔圆耳朵，哎，真是粗心的小画家，请欣赏歌曲《粗心的小画家》。

　　6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不说话，我的做他爸爸，我的做他妈妈，永远爱着它请欣赏歌曲《泥娃娃》

　　7、我的们爱唱，我的们更爱跳，请欣赏纸盒韵律操。

　　8、数学王国奥秘多，数学游戏乐趣多，请欣赏数学小游戏：1、我的问你答2、一把钥匙一把锁

　　三、制作时刻：

　　平时我的是妈妈的小帮手，今天我的要请妈妈来当我的的小帮手，一起制作一个艺术花瓶。（制作材料：各色彩纸，即时贴，橡皮泥，油画棒等）

　　活动目标：

　　1、能大胆选用自己喜欢的材料制作，装饰瓶子

　　2、体验与家长一同制作的乐趣

　　活动过程：

　　1、瓶宝宝参加展示会引出活动：

　　2、装饰瓶宝宝，参加展示会

　　四、运动时光

　　游戏是我的们的最爱，爸爸妈妈，游戏中有你们的身影，我的们会更快乐，请你牵起我的的手，让我的们一同游戏。

　　请欣赏亲子游戏：1、《投篮蹦蹦跳》

　　幼儿手拿塑料筐，自由做蹦跳的动作，家长于两米前投纸球，胜者可得到小礼物

　　2、家长游戏《十二生肖成语大全》

　　运用击鼓传花的游戏，请出四位家长，抽出生肖卡，说出相关成语，如：胆小如鼠

　　3、套圈

　　家长与幼儿站成两队，排头的家长将呼啦圈从头上套下来，双脚跳出，孩子捡起地上的圈，从头上套下来，再双脚跳出，后面的人依次进行，看哪对先套完圈。

　　五、结束

　　时间过的真快，转眼就要迎来新的一年，我的们的联欢就要结束了，在这里，我的再次代表大四班的老师和小朋友祝所有的爸爸妈妈工作顺利，家庭幸福！

大班主题活动教案3

　　活动目标：

　　1、初步学习击剑动作要领，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。

　　2、培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。

　　3、引起幼儿争当运动员的愿望，萌发幼儿爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、知道一些关于击剑方面的知识。

　　2、人手一只球和一张报纸。

　　3、初步学会棍棒操。

　　4、自制奖牌。

　　活动过程：

　　1、 开始部分

　　（1）、幼儿自带卷好的报纸进场，听信好进行走、跑、跳的练习。学习解放军扛枪走、握枪走、骑马跑、跳过小沟（报纸宽度）、跳过小河（报纸长度）等动作。

　　（2）、集合成四路纵队，听音乐做棍棒操。

　　2、 基本部分

　　（1）、奥运会在悉尼开幕啦，奥运会上的比赛项目可多呢，你知道有哪些项目吗？今天，我们来模仿击剑运动员，学习击剑的本领，愿意吗？学好本领后，我们开始比赛。

　　（2）、学习击剑的基本动作。教师示范击剑的步伐和执剑方法。执剑：单手执剑。步伐：弓步进攻，弓步后退。

　　（3）、幼儿重点练习步伐，注意对个别幼儿进行帮助。

　　（4）、对准固定目标练习。幼儿分成两路纵队，对准球做击剑动作。

　　（5）、请个别动作练得好的幼儿示范表演，提醒幼儿既要想方法用剑去击别人，又要想方法不让别人的剑刺到自己。

　　（6）、幼儿再次练习。

　　（7）、比赛开始：幼儿两两相对，进行击剑比赛。鼓励啦啦队助威，呐喊。

　　（8）、教师小结，并给胜利的幼儿发奖。

　　3、结束部分

　　（1）、持球朝指定方向走，听信好后立即停止走动，保持姿势不变，练习控制自己。

　　（2）、自抛自接球、拍球、运球等。

大班主题活动教案4

　　活动目标：

　　1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。

　　2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。

　　活动准备：

　　1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

　　2、世界水日等的文字、世界水日的视频

　　活动过程：

　　一、交流回忆各种节日重点提问：

　　1、你知道一年中有哪些节日？你喜欢哪个节日？为什么？

　　小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。

　　2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗？

　　小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。

　　二、了解“世界水日”

　　重点提问：

　　1、3月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）

　　2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗？

　　3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象（保护水资源的公益广告），根据广告内容知道322是“世界水日”。

　　4、你在哪里见到过水？

　　5、水有什么用处？

　　6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看一段水日的视频）小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。

　　7、中国的水遇到了什么问题呢？（出示两张图片：一张是水越来越少了；一张是水越来越脏了。）

　　活动反思：

　　我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

大班主题活动教案5

　　活动目标：

　　1、认真倾听音乐，熟悉音乐旋律，感受大中国的神气磅礴。

　　2、了解歌曲主要内容，能分辨音乐的三部分，尝试用熟悉的节奏形表现出来。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　通过倾听音乐，熟悉音乐旋律，分辨音乐的三个部分。

　　活动难点：

　　用不同节奏形，变现音乐的旋律，感受大中国的神气磅礴。

　　活动准备：

　　1、教师对音乐的熟悉。

　　2、大中国音乐及相应的MTV。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、我们的祖国叫什么名字，你知道我们中国的国旗是什么样的，上面有什么？

　　2、中国有一条很长的江，有一条很长的河，你们知道它们的名字嘛？

　　3、这里有一首歌，这条江，这条河就躺在里面，这首歌叫大中国，请你听一听。

　　二、播放音乐，倾听，熟悉音乐

　　1、这条江，这条河的名字你听到了么？（如果幼儿没有听出，教师单独亲唱这一句，引导幼儿感知）

　　2、因为长江和黄河是我们中国的母亲河，流水汹涌，气势磅礴，所以歌曲里把它们比喻成龙。

　　3、我们再来听一听，这次请你听听歌曲里唱的是什么？

　　4、播放MTV，感知音乐的旋律特征。

　　5、你听到了什么？

　　6、这首歌听起来怎么样？（如果幼儿说不出，就直接抛出问题：是让人昏昏欲睡的温柔呢，还是感觉很神气，还是很忧伤，还是开心？）

　　7、你的心情是怎么样的？

　　三、听听音乐，为音乐分部分

　　1、我们再来欣赏大中国，想想这首歌曲应该分成几个部分？

　　2、倾听音乐、

　　3、这首歌曲分成几个部分呢？（如果幼儿听不出，那么教师可以借助肢体动作，引导幼儿倾听感知、）

　　四、尝试又熟悉的节奏形，表现音乐旋律

　　1、最后一段为什么变慢了，和中间一段里有什么不一样？

　　2、这首歌我们虽然不会唱，但是可以用节奏把它表现出来，你想用哪一个熟悉的节奏型表现第一段呢？（教师根据幼儿的回答清唱；让我来唱一唱，配上你说的节奏、）

　　3、你同意哪个节奏来表现这一段？

　　4、我们一起用配好的节奏来把歌曲完整的表现出来。

　　5、延伸，用肢体节奏表现歌曲。

　　活动反思：

　　本次活动设计是在师傅的指导下完成的，也可以说我自己对这个教案也很熟悉，因为在师傅讲解的时候，我用心思考了每个环节的可行性（针对我自己）以及其中运用到的引导语，在我看来，这个活动应该是可以开展得比较顺利的。但是在开展过程中还是不可避免地出现了问题。包括三个方面：

　　第一，对孩子的反馈没有进行适宜地引导；

　　第二，自身存在紧张感，导致在歌曲清唱时忘了一句歌词；

　　第三，准备还不是真正地做到拿得出来，放得进去。其实，在这些问题中，主要还是第一点：对孩子的反馈没有进行适宜地引导。如，在引导孩子们说说这个音乐听起来怎么样？（是让人昏昏欲睡的温柔呢，还是感觉很神气，还是很忧伤，还是开心？）结果部分孩子都说想睡觉。这时我就无法对应出适宜的应答了。之后，在请教了师傅之后，我了解到，当时我可以再唱出“摇篮曲”，引导幼儿进行两者对比，再得出结论，这样可以很顺畅地将环节过度下来。

　　总体来说，我是在对整个活动很熟悉的基础上开展下来的，在时间的把握上也没有拖沓，主要在对幼儿的反馈上停滞了步伐。经验是需要总结，提炼，概括的，每一个的失败与挫折都是我前进的动力。有了动力，相信我会有进步的。

大班主题活动教案6

　　设计意图：

　　诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生！

　　活动目标：

　　1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。

　　2、知道诚实是做人最基本的品质之一。

　　教学准备：

　　自制多媒体课件

　　活动过程：

　　一、歌曲导入

　　1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》）

　　2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？

　　二、学文明理

　　1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示）指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张？

　　2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。

　　小百科：诚实:真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客观事实这样的意思。比如一个如实交代自己行凶过程的罪犯，我们不会用诚实来称赞他，而一个为保护无辜的人被迫说谎的人，我们也不能用不诚实来责备他。

大班主题活动教案7

　　目标：

　　经由过程剪贴对水中、陆地、天上的动物举行分类，勇敢表述本身分类的来由。

　　质料预备：

　　两个交集图，与交集相配套的动物卡片，铰剪、糨糊人手一份、小篮子多少

　　历程：

　　一．说一说

　　动物住的处所都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜好住在水中；小狗喜好住在陆地上；鸟喜好在天上飞……）

　　二．送动物回家

　　1第一组动物，将动物剪下，分离将它们粘贴到该进入的圈内，并勇敢阐明来由。

　　陆地上生存的动物：猪、狗、鸡

　　幼儿园教案水里生存的动物：虾、鱼、

　　陆上水里都能生存的动物：龟、鸭、鹅

　　2第二组动物，将动物剪下，分离将它们粘贴到该进入的圈内，并阐明来由。

　　会飞的动物：蜜蜂

　　会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、

　　又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子

　　三．评论辩论查抄

　　幼儿间相互查抄动物栖身的处所是否准确，自由评论辩论进入交集处动物的来由。

　　四．延长运动：添上其他的动物，试着分一分，幼儿园教育随笔画一画、说一说。

大班主题活动教案8

主题的产生：

　　说起恐龙，每个孩子都喜欢得不得了，也许是因为他们太独特、神秘了。

　　在2亿多年前的侏罗纪时期，地球上植物生长茂盛，恐龙食物来源充足，所以身躯长得非常高大白垩纪时期，恐龙的品种繁多，千奇百怪。但在7000万年前，恐龙神秘的消失了，在地球上再也找不到了。恐龙失去了，它还会回来吗？

　　孩子看了影片《侏罗纪公园》，玩具，图片后，对生活在2亿多年前的恐龙产生了兴趣。由此引发了小朋友进一步了解恐龙的欲望，恐龙一系列的活动在这背景下产生了。

　　活动目标

　　1、小朋友了解恐龙的生活习性、生活环境，引发小朋友去了解恐龙从繁盛走向灭绝之谜。

　　2、唤起小朋友重建恐龙家园的信心，鼓励每个小朋友构建自己心中的恐龙家园。

　　活动准备

　　1、实物投影仪。

　　2、大量有关恐龙的图片资料。

　　活动过程

　　通过观看实物投影仪的图片资料，小朋友对恐龙的生存环境以及他们的生活习性有了一定了解。

　　1、讨论幼儿感兴趣的恐龙。

　　李耘海：我最喜欢霸王龙，它的样子多厉害，牙齿又长又尖，跟鳄鱼很相像。

　　殷高乾：我喜欢梁龙，因为它是最大的恐龙，它抬起头来差不多有七层楼高。

　　刘学佳：细腭龙很有趣，它很小，身体只有公鸡那么大，多么可爱呀！

　　闵天洋：更神奇的是鸭嘴龙，它的牙齿最多，一共有960颗呢！

　　老师小结：还有身上生出像钉子一般刺的剑龙，头上长角的三角龙等等。小朋友热烈的交谈着他们所了解和喜爱的恐龙，还谈论到恐龙平常玩什么？怎么睡觉？能跑多快等问题。

　　2、幼儿猜测恐龙消失的原因。

　　小朋友各抒己见，对恐龙产生了无比的同情好奇和想念，他

　　们知道恐龙不管是因为哪一种灾难，都已失去了它们赖以生存的家园。于是小朋友们迫不及待地开始了第二个问题的讨论——重建恐龙家园，让恐龙再回到我们身边来。

　　3、引发重建恐龙家园的设想。

　　老师小结：通过讨论，小朋友都表达了自己对恐龙家园美好

　　的构想和心愿。小朋友开始商议用什么材料来构建心中的恐龙家园呢？小朋友们一致同意用各种自然材料来构建恐龙家园。

　　教学反思

　　通过谈话的方式，把孩子们一步步引入到恐龙世界的大探险中，去认识了解探索恐龙以及它赖以生存的环境的秘密。小朋友可以在轻松自如的气氛中，唤起对恐龙探究的兴趣。在情感上与恐龙建立亲密关系，才能触动孩子们为恐龙重建一个新的家园。

　　绘画活动：恐龙家园

　　活动目标：

　　1、学习用各种灰色调（冷灰色，暖灰色）来表现远古森林

　　2、实物投影仪、图片

　　活动准备：

　　1、通过观看恐龙大世界探索以及配合“热带雨林”的音乐，回忆相象远古时恐龙的生活，把孩子带入恐龙时代“的情景中。

　　2、教会孩子学会调配各种灰色的基本方法，让他们能比较娴熟的掌握各种深浅的、冷暖的红灰等，使画面色彩呈现凝重、久远、神秘、奇特的气氛。

　　3、通过色彩的配置让孩子体会大胆用色。

　　教学反思：

　　通过绘画构建，孩子们从周围生活中收集一系列有趣材料，创造性地使用他们，由此引发幼儿热切关注周边的一切。

　　建构活动：中生时代

　　活动目标：

　　1、幼儿按主题进行创造性构造的能力。

　　2、让幼儿分工合作，合理、适量的建构出所需物品。

　　3、幼儿相互帮助，互相合作的精神。同时学会评价自己的同时，评价他人。

　　4、激发幼儿的成功感和游戏的坚持性。

　　活动准备：

　　各种积木。积塑、皱纹纸、废旧物（蛋糕盆、饮料罐、一次性饭盒、报纸、废纸、大小不一的纸盒）自然物（稻草、鹅卵石、石块、鹅蛋）双面胶和透明胶

　　活动过程：

　　1、激发幼儿兴趣，帮助幼儿丰富建构内容。幼儿非常感兴趣，感性经验丰富，知识面广，对恐龙哪个年代了解非常多。

　　2、讨论，设计图纸，让幼儿说说设计了什么，有什么意义。幼儿一组设计了一个恐龙喜欢的“乐园”。一组幼儿设计了火山，说是哪个年代的东西，有的幼儿还建构了给恐龙洗澡的湖泊；有一组幼儿设计了恐龙的家，说是怕黑夜恐龙会冷`````。

　　3、按意愿规划场地布置。

　　4、按图纸，分组讨论分工合作建构，选择材料。

　　5、幼儿游戏教师巡回。孩子们还在上回的基础上，给火山增加了火焰，银杏树、一些恐龙喜欢吃的食物，是恐龙时代更富有生机。有层次感，有艺术美。原来一些比较懒散的幼儿也乐意去帮助其他幼儿。

　　6、游戏评价：

　　（1）你们一组完了什么，是怎样分工合作的？

　　孩子们能清楚说出自己的意愿，分工的情况，表达清晰，有层次。

　　（2）通过游戏，你有什么收获？

　　孩子们发现材料不同，使用的方法也不同，注意点也不一样。

　　发现平衡的原理。

　　（3）让幼儿自己提出下次活动的注意方面，或要作修改的地方。

大班主题活动教案9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿尝试用各种材料制作陀螺，并想办法让自己的陀螺转动起来。

　　2、通过制作其它形状的陀螺，让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。

　　3、培养幼儿勇于科学探索的科研精神。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

　　活动准备：

　　1、幼儿自己的各式陀螺。

　　2、操作材料：牙签、一次性筷子、塑料管、一头带塑料的钉子、铆钉、茶杯、茶叶盖子、有抓手的盖子、彩色纸片、卡纸、泡沫片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。材料要丰富。

　　活动过程：

一、活动导入：

　　师：老师发现你们最近总是在玩一样玩具，是什么啊？

　　幼：（陀螺）

　　师：你们为什么喜欢玩呢？

　　（因为它会转、会变色、会比赛、有很多中款式、有的还会翻身……）

　　二、引导幼儿观察陀螺，探讨陀螺的做法:

　　1、通过玩，观察陀螺的特征。

　　师：今天，老师也带来了一些陀螺，想请你们玩一玩。请你看看我的陀螺是怎样比赛的？怎样转的？怎样变色的？

　　幼：（幼儿四散开来，选择一样陀螺进行探索性玩耍）

　　师：请你们说说看，你们是怎样比赛的？

　　幼：（我们把陀螺放在一起，然后一起听口令开始转动，谁的陀螺最后停下来，谁就赢了。）

　　师：你们的陀螺是怎样变色的呢？

　　幼：（陀螺的颜色本来是一块一块的，发现一转起来，颜色就混在一起变成彩色的了。）

　　2、师生共同讨论陀螺的做法，鼓励幼儿不怕失败。

　　师：其实，这些陀螺都是老师自己做的。你们想不想自己动手做呢？

　　幼：（想）

　　师：那么你们说说看，你会准备怎么做陀螺？

　　幼：（先把纸片剪成圆形，再用牙签从中间戳过去就行了；我要做一个方的陀螺；我要做一个三角形的陀螺……）

　　师：好！用自己喜欢的材料做。可是，我在一开始做陀螺的时候也会不成功，发现了许多的问题，把能转的和不能转的进行了比较，后来我成功了！怎么会成功呢？这是个秘密，我不能告诉你们，你们自己去发现。有问题没关系，自己动 脑筋解决。如果实在不能解决，就把问题留下来，我们大家一起解决！

　　三、幼儿自己动手制作陀螺：

　　1、幼儿第一次动手制作阶段，教师巡回指导。

　　2、在幼儿制作过程中，教师不要给予帮助，引导幼儿试着玩一玩自己做好的陀螺。

　　3、共同解决留下来的问题。

　　师：好，现在请有问题的小朋友，说说你遇到了什么困难，我们大家一起来解决。

　　A：幼：（我的圆片总是画不圆，怎么办？）

　　幼儿讨论解决办法。

　　B：幼：牙签戳在厚纸板上转不稳，太细了？

　　幼儿讨论解决办法

　　C：幼：我做的三角形的可就是不能转？

　　幼儿讨论解决办法。

　　师：刚才，我们解决了许多问题，现在我们再来做一个陀螺试试看！

　　4、幼儿第二次动手制作阶段，教师巡回指导。

　　5、再次玩一玩自己做好的玩具。

　　四、探索陀螺力与平衡的关系：

　　师：现在，我们要来进行一个陀螺比赛。

　　（幼儿操作自己的陀螺进行比赛。）

　　师：我发现了一个问题，怎么有的陀螺转的时间长，有的时间短呢？还有的陀螺不是圆的为什么也能转动呢？

　　师：请你把自己做好的陀螺放在我们的科学区角里，大家再进行研究。

　　五、活动延伸：

　　幼儿已经做好的陀螺放在区角中，进一步引导幼儿探索发现力与平衡之间的关系。

　　六、活动反思：

　　陀螺玩具貌似普通，颜色不算漂亮，外表没有电动玩具有吸引力。可是他凭什么能流传至今呢？一直是小朋友心爱的伙伴。到底陀螺玩具藏着什么秘密，让孩子们越玩越留恋？我和孩子们一起探索，不停地变换角度实践与思考，挖掘着陀螺玩具丰富的内涵。我们也一同分享着我们共同拥有的快乐与幸福。当我第一次出示陀螺，孩子们不以为然，我请他们说说第一眼看见陀螺的感觉。“很小、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名词。“对，普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏紧了陀螺的把柄，用力一转，放手，陀螺自己一个人在桌子上旋转起来，转呀转呀，速度减慢，最后停了下来。“陀螺有什么用？”“能转起来。”“陀螺旋转的秘密有很多，需要小朋友仔细看。这回，看谁的眼睛跟孙悟空一样？”孩子们的情绪逐渐高涨，此刻兴致勃勃地观看起来。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。有的转速较快，有的转速较慢，快速飞转的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的.，仿佛玩的心满意足才罢手……小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着，平静的引子，跌宕起伏的高潮，余犹未尽的曲终人和……“老师，陀螺转起来没有颜色了？”“老师，陀螺有的转的快有的转的慢？”“老师，XX转的时间很长，XX转的时间很短。”你们发现了这么多的秘密，想想这究竟为什么呢？自己讨论商量，能否找到答案？于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳起来。

　　此刻，孩子们都成了研究专家，有的拿着陀螺转呀转，有的边商量边玩……望着这一切，我感触颇深：别小瞧一件普通的东西，往往深藏着许许多多的可贵之处。

大班主题活动教案10

　　【活动目标】

　　1、认识，了解几种生活中常见的茶叶。

　　2、通过品茶，初步认识到茶叶是一种解渴的好饮料。

　　3、引发制作“茶饮料”的兴趣，培养想象力和动手能力。

　　4、通过对茶文化的了解，激发幼儿对祖国文化的自豪和热爱。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　6、培养观察，比较能力。

　　【活动准备】

　　1、幼儿在家品尝家长泡的茶叶，并让他们在品尝的过程中了解各种茶的名称并从家里带自己喜欢喝的茶叶到幼儿园。

　　2、绿茶、红茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花xxxx分别放在小盘子里，每个小盘子一把小勺、孩子自己的喝水杯一个。

　　3、有关茶知识的课件。

　　4、《茶叶的聚会》故事磁带。

　　【活动过程】

　　1、激发幼儿对茶的兴趣：

　　（1）师：“上星期老师布置了一个任务，让小朋友回家品尝爸爸妈妈或者是爷爷奶奶泡的茶，并了解茶的名称，有谁能把自己品茶的经过和了解到的有关茶的事情，与小朋友一起分享。1

　　（2）请幼儿讲述，鼓励幼儿讲述的越多越好，每位幼儿讲述完，教师要用一句概述性语言小结。

　　2、介绍有关茶的知识

　　（1）将幼儿收集和老师准备的茶叶放在桌子上请幼儿观察，说一说他们的名字、形状、颜色以及味道。

　　（2）播放课件，让幼儿了解茶叶是怎么生长？人们是怎么进行采摘？如何加工？以及如何冲泡？

　　（3）听故事《茶叶的聚会》进一步了解有关茶的文化。

　　3、让幼儿自己动手制作茶饮料。

　　（1）师：小朋友，我们了解了这么多茶的知识，如果让你发明一种茶的饮料，你会做一些什么样的茶饮料呢？（让幼儿互相讨论）。

　　（2）请幼儿将讨论的结果和小朋友分享。

　　（3）幼儿动手动脑发明制作“茶饮料”。

　　教师要给予幼儿帮助，并提醒幼儿倒热水时要注意安全。

　　（4）泡好茶以后，待温度适宜时请幼儿相互观察颜色、闻闻气味、并一边品尝一边向同伴介绍推荐自己的茶饮料也可请同伴品尝自己制作的茶饮料并根据品尝者的建议改进配制方法。

　　【活动延伸】

　　引发幼儿继续探究“茶”知识的兴趣。

　　师：“你们想不想知道是哪个国家最先发明喝茶的？（幼儿肯定回答不知道）“如果”我们想了解一种自己不知道的知识，应该怎么做呢？（让幼儿讨论）最后教师鼓励幼儿运用各种方法去搜集有关茶知识的信息。

　　活动反思：

　　活动最后过了茶瘾的孩子开始研究茶具，还要求“古筝音乐放响一点”。反思整个活动，主要有三个成功之处：环境创设合理适宜，活动氛围轻松愉悦；教师支持合作引导，幼儿自主探究发现；茶艺表演引发亮点，情感教育自然激发。“沏茶品茶，分享体验”这一环节是本次活动的亮点，在婉转动听的乐曲声中，我用精美的茶具，精彩的手法向孩子们演绎了工夫茶独特的茶艺，给孩子美的享受，观赏之后及时满足孩子跃跃欲试的冲动，放手让他们自己动手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的过程中，幼儿乐意与人交往，增进孩子对中国茶文化了解的同时也让孩子们体验到了成功与快乐，激发了孩子们身为中国人的自豪感。一个快乐的活动或许就为孩子走进经典铺下了一块引路石。

大班主题活动教案11

　　活动目标

　　1、引导幼儿学习模仿奥运运动项目的动态，提高身体动作的表现力和细致观察的能力。

　　2、尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的奥运运动项目的动态。

　　3、激发幼儿热爱运动、关注奥运的情感。

　　活动准备

　　1、课件：传递奥运火炬场面、奥运运动项目标志图，魔力福娃16个，录音机、磁带

　　2、橡皮泥、插塑、高粱秸、纸条、西瓜籽、剪刀、蛋糕碟、浆糊等

　　活动过程

　　一、观看录像，引发幼儿了解奥运的兴趣

　　1、师：小朋友，快来看呀（观看录像），他们在干什么？（传递奥运火炬） 你们知道北京奥运会什么时候召开？（8月8日）现在离奥运会召开还有多少天？（幼儿回答）奥运会越来越近了，你们的心情感觉怎么样？

　　2、你知道我们中国运动员有谁得过金牌吗？

　　二、看课件，模仿运动项目动态

　　1、你们知道北京奥运会都有哪些比赛项目吗？

　　2、播放课件：

　　（1）逐一出示运动项目图标请幼儿说出运动项目名称（10个）

　　（2）出示奥运会运动标志全图请幼儿说出图有多少个项目？

　　3、师：你最喜欢哪个运动项目？请你选一个喜欢的运动项目模仿一下

　　4、游戏：你来做我来猜

　　要求：两个小朋友一组，一个做动作一个猜，两人可以互换角色，做完之后告诉老师，你都做了哪些运动项目，比一比谁做的多。

　　（1）幼儿与幼儿之间的做和猜

　　（2）教师和幼儿的做和猜

　　三、动感表演，我是小小运动员

　　1、请幼儿戴上小标志按教师指定运动项目表演各种动态

　　2、师：小朋友们表演的真好，个个都象勇敢的小运动员，老师奖给你们每人一个小礼物。请小朋友用魔力福娃变运动动作

　　（1）幼儿自己变喜欢的运动动作

　　（2）听指令变动作：比一比谁变的又好又快

　　四、运用材料，制作奥运纪念品

　　1、拓展经验：启发幼儿想像除了用身体和魔力福娃表现运动项目外还可以用什么方法、什么材料变出运动项目的动态

　　2、师：今天我们运用一些你喜欢的材料（橡皮泥、插塑、纸条、高粱秸、西瓜籽等）来制作奥运纪念品，看谁制作的动态漂亮，与别人不一样。

　　放音乐：幼儿制作奥运纪念品，教师重点指导纸条和高粱秸材料组

　　五、展示作品，激发幼儿关注奥运之情

　　1、请幼儿互相交流观看作品动态

　　2、展示作品

　　师；今天我们为奥运做了这么有意义的事情，你们开心吗？让我们一起为奥运加油为中国加油吧，喊口号做手势：奥运加油！中国加油！

　　请幼儿带上奥运纪念品送给小伙伴。

　　活动结束

　　1、把多种材料继续投放在美工区，让幼儿再去尝试别的办法。

　　2、组织幼儿积极参加各种体育锻炼，鼓励幼儿和家长进行体育运动。

大班主题活动教案12

　　【活动延伸】

　　将幼儿带到美工区，尝试制作花朵的标本。

　　活动二《我的花朵最漂亮》

　　【活动目标】

　　1、了解自己喜欢花朵的外形特点，知道调色的简单的方法。

　　2、能够动手画出自己喜欢的花朵，并完整地调色和涂色。

　　3、体验参与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜欢爱之情。

　　【活动准备】

　　物质准备：足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。

　　经验准备：认识生活中常见的花。

　　【活动过程】

　　一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣，引出本次绘画主题——最爱的花。

　　二、教师提出绘画的主题——我最喜爱的花朵，鼓励幼儿大胆表达。

　　1、教师通过提问启发幼儿，让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。

　　2、请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。

　　三、教师发放绘画材料，幼儿动手作画。

　　1、教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法，并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。

　　2、幼儿自己作画并调色，教师巡回指导。

　　四、幼儿展示作品，教师评价。

　　幼儿展示自己的绘画作品，教师鼓励幼儿在集团面前表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现做出积极的评价。

　　【活动延伸】

　　将幼儿带到主题墙的展示区，帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。

　　主题活动：树的想象（美术）目的：

　　1、能自主选择各种材料，对不同的"树"进行装饰。

　　2、大胆运用自己的想象，用自己喜欢的方式描绘出大树。

　　3、养成正确使用、有序收放材料的习惯。

　　活动过程：

　　1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　活动开始，教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树？它们是什么样子的？通过谈话引发幼儿回忆，根据幼儿的描述教师进行总结，进而引出本次活动的内容。

　　2、讲解示范，掌握绘画方法

　　（1）教师出示范画，提问幼儿画上有什么（画上的树就是幼儿园院子里的树）

　　（2）教师示范作画，在示范的过程中，依次说出线描、吹画、点画的方法，引导幼儿注意画面布局，并带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）教师交代要求，要画出小朋友们在生活中看到过的树，要画得尽量大，布局合理。鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

　　（2）教师巡回指导，对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助；对想象力较丰富的幼儿，教师要注意保护其创造力，实施给予表扬。

　　4、讲评作品，结束活动教师提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上，引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"。请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提意见。

大班主题活动教案13

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，，通过小动物的表演知道才艺可以给人带来快乐、美感、帮助别人。

　　2、在语境中丰富词汇：高难度动听的优美的乐于助人一声不吭奋不顾身。

　　3、了解自己每个人都有长处，乐意认识自我，了解自我，同时懂得去发现别人的优点。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　小黑鸭课件

　　活动过程：

　　一、引题

　　师：今天，森林里真热闹，到处鲜花盛开，彩旗飘扬，因为这里即将举行一场"动物才艺"展示会呢！我们快点坐好跟小动物们一起观看表演吧

　　二、分段欣赏故事

　　1、出示小猴、小黄莺、小孔雀、小黑鸭图片

　　师：你们看，有谁来参加这次才艺展示呢？

　　（1）小猴展示才艺：高难度的技巧

　　出示小猴图片

　　师：第一个上台表演的是小猴子，他一个跟头翻到了舞台上，他会表演什么才艺呢？（翻筋斗、爬山、摘桃子…、）

　　师：请小朋友仔细听，到底小猴会表演什么才艺？（教师讲述故事第一段）

　　师：小猴刚才都表演才那些才艺？怎么表演的？

　　小结：小猴嗖嗖很快的爬到大树上；小猴玩荡秋千，从这棵树上荡到那棵树上，又从那棵树上荡到舞台上；在滑板车上做高难度的动作。（学习词语“高难度”）

　　师：大家都说小猴你真棒，小猴你真厉害，你觉得这里的"厉害"是什么意思吗？（爬树快，秋千荡地好、滑板车玩的好）

　　小结：厉害就是表示小猴向大家展示高难度的动作，给大家带来快乐，这就是小猴的才艺。小猴表演结束了，第二位上台的会是谁呢？

　　（2）小黄莺展示才艺：动听的歌喉

　　师：第二上台表演的是小黄莺，（教师讲述故事第二段）

　　师：刚才是谁向大家展示动听的歌声？（是小黄莺向大家展示了动听的歌声）听着小黄莺的歌你们有什么感觉怎么样？

　　师：是的，小黄莺向大家展示动听的歌声，可以让人感到非常的舒服和快乐，这就是小黄莺的才艺。

　　小黄莺表演结束了，第三位上台表演的会是谁呢？

　　（3）小孔雀展示才艺：优美的舞姿

　　师：第三位上台表演的会是小孔雀（教师讲述故事第二段）

　　师：刚才是谁表演什么才艺？（刚才是小孔雀表演了优美的孔雀舞）

　　师：是的，小孔雀向大家展示优美的舞姿，可以给大家带来美的欣赏，这就是小孔雀的才艺

　　2、介绍小黑鸭：笨拙的舞蹈

　　师：小黑鸭看了大家的表演，心里非常羡慕，也想上台表演，你们觉得小黑鸭会表演什么才艺？师：我们一起欢迎小黑鸭上台表演吧、（鼓掌）

　　教师讲述第四段故事

　　师：为什么小黑鸭这么卖力的跳舞，小动物们都不给她鼓掌呢？（因为他跳的不好看…、、）

　　小结：对呀，跳舞不是小黑鸭的长处，小动物们觉得她跳的不够好看，所以大家都没有鼓掌、师：现在小黑鸭的心情怎么样？

　　师：它是怎么样走下舞台的？（丰富词汇：一声不吭）

　　师：谁来表演一下小黑鸭一声不吭走下舞台的样子？（请1名幼儿表演）

　　就在小黑鸭一声不吭走下台的时，从不远处的池塘边传来了几声“救命啊！救命啊！

　　3、乐于助人的小黑鸭得到更热烈的掌声（运用自己的本领去帮助别人也是才艺）师：到底发生了什么事情，我们快跟小黑鸭一起去看看吧、

　　师：刚才发生什么事情了？

　　师：小黑鸭是怎样救小鸡的？（丰富词汇：奋不顾身）

　　师：小黑鸭救了小鸡，鸡妈妈是怎样感谢小黑鸭的？（谢谢你啊，要不是你，我的孩子早就没命了）

　　师：你想怎么夸奖小黑鸭呢？

　　我们一起来夸夸小黑鸭、（你真棒，你真有本事！）

　　小结：小黑鸭听了大家的夸赞，心里可高兴了，原来我也有了不起的本领、

　　三、完整欣赏故事

　　师：这个故事有个好听的名字叫《小黑鸭》，现在我们一起来欣赏这个故事吧、

　　师：故事听完了，回顾故事内容；都有谁参加了才艺展示会？表演什么才艺？

　　（1）小猴展示才艺：高难度的技巧（获得掌声）。

　　（2）小黄莺展示才艺：动听的歌声（获得掌声）。

　　（3）小孔雀展示才艺：优美的舞姿（获得掌声）。

　　（4）小黑鸭展示：虽然小黑鸭没有好看的才艺表演，但是她也有自己游泳这个本领，还去帮助了别人，所以小黑鸭最后（获得到更热烈的掌声）

　　小结：原来才艺不但可以给人带来美感和快乐，也可以像小黑鸭一样用自己的本领去帮助别人、

　　四、分享交流：夸夸自己

　　师：小动物们都展示了自己的才艺和本领，那小朋友你们有什么才艺和本领呢？（唱歌、跳舞、下棋…、）

　　教师小结：每个人都有自己的才艺和本领，我们要从小学习本领，长大以后才能像小黑鸭一样去帮助别人、

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

大班主题活动教案14

　　教学意图：

　　有这样一句话：“艺术来源于生活”，因此这次音乐活动设计是以幼儿的实际生活为前提，在歌唱活动中，让幼儿成为学习的主人。为此开展了此次活动《相亲相爱》。目的是为幼儿创造学性学习，提供更多的时间、空间。充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在自己的探索中学习歌曲，在教师的指导下提高，使幼儿成为学习的主体。幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐发展。

　　教学目标：

　　1.在已学会舞蹈动作的基础上，学习用乐器为《相亲相爱》伴奏。

　　2.讨论A段配器，并探索B段的演奏方式。

　　3.和同伴一起演奏，感受集体演奏乐器的乐趣。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学准备：

　　1.学会舞蹈《相亲相爱》

　　2.打击乐器：铃鼓、响铃、沙球。

　　教学过程：

　　一、以舞蹈《相亲相爱》导入活动。

　　1.用《相亲相亲》舞蹈表示对客人老师的欢迎。

　　二、打击乐《相亲相爱》

　　1.熟悉节奏型

　　（1）播放音乐请幼儿跟着教师一起探索并拍出A段相应的节奏型。

　　（2）集体拍A段节奏型1-2遍，并讨论配器方案。

　　2.探索B段演奏方式

　　（1）与幼儿讨论如何用乐器沙球进行表演。

　　（2）看指挥进行演奏B段音乐。

　　3.乐器演奏

　　（1）完整随音乐进行演奏，要求幼儿眼睛看指挥。

　　（2）交换乐器进行演奏。

　　三、邀请客人老师一起表演

　　分享愉悦的情绪和集体奏乐的乐趣。

　　教学反思：

　　从活动效果来说，在活动中孩子们情绪高涨、兴犹未尽，观察、记忆、表达、合作、创新等多种能力得到了锻炼与培养，基本达到了教学目标。

　　幼儿园音乐教育的终极目标是借助音乐这一个载体，促进幼儿的认知，情感，能力，个性等方面的发展，而且音乐应该是幼儿表现自我，表现思想情感的一种活动形式，在幼儿的眼中到处都有音乐，音乐活动也是他们成长过程中不可缺少的内容，特别是根据音乐的即兴创编表演也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识，我们应重视孩子们在感受音乐，表现音乐的过程中所体现到快乐，而不能注重他们到底跳的是什么，一节音乐课他们学到了什么，满足他们学习的需要，让幼儿自由自主的去创造，对培养孩子们健康的个性有十分重要的意义。

　　不足之处；

　　评价语言缺乏激励性，评价语言单调、过于重复，在以后的教学中不断提升自己。

　　活动应该在准备充分的情况下游刃有余地进行，这就需要教师有更高的教学水平，灵活多变的机智。在以后的教学中我要继续努力，不断探索，不断反思，让自己在课改的征途中不断进步，不断成长。

大班主题活动教案15

　　主题生成：

　　幼儿近段时间经常大声说话，使用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、安静的生活、学习环境，我们就进行了声音的主题活动，与幼儿一起探讨声音的利与弊。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解声音的产生，初步知道声音是由振动引起的。

　　2、了解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸害，初步懂得减少噪音的方法。

　　活动一：寻找声音

　　1、 谈话：我听到的声音

　　幼儿的话：

　　“我听到火车呜呜的声音”、

　　“我听到汽车笛笛的声音”、

　　“我听到冰箱发出的声音”

　　“我听过老虎的叫声”

　　“我听到打雷的声音”

　　“我听过高山流水的声音”

　　“我听过下雨的声音，滴答滴答，哗啦哗啦”

　　2、绘画：我听到的声音

　　活动二：人是怎样听到声音的？

　　通过图片讲解，引导幼儿认识耳朵的结构，从而了解到人是怎样听到声音的。

　　活动三：实验探讨

　　1、 怎么会有声音？

　　（1）提供多样的材料让幼儿在实验中探索声音产生的原理-物体震动就会产生声音，不同的物体就会发出不同的声音。

　　（2）提供记录材料让幼儿记录实验结果，并让幼儿讲述记录结果。

　　2、 声音是怎样传播的？

　　提供不同的材料让幼儿进行实验，从而知道不同的材料声音传播的速度不同。

　　3、怎样减少噪音

　　提供不同的材料让幼儿进行实验，使幼儿知道减少噪音的方法。

　　活动四：分享-声音的秘密

　　1、统计：幼儿用绘画的形式表现自己对声音的了解。

　　2、游戏：通过竞赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的了解。

　　3、展示幼儿设计的作品：净化（减少）声音器

　　主题小结：

　　通过主题探讨活动，幼儿对声音有了更深的认识，知道声音对我们的利与弊，都会说出保护我们耳朵，保持环境安静的方法与措施；日常生活中幼儿也能注意降低自己说话的音量，轻拿轻放的习惯也正在慢慢形成，整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。