大班安全教案

【精华】大班安全教案模板四篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班安全教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班安全教案 篇1

　　活动设计：安全用电

　　活动要求：

　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　　2、培养幼儿的安全意识。

　　活动过程：

　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)

　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

　　活动延伸：

　　散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

大班安全教案 篇2

　　活动目标：

　　1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。

　　2、体验挑战、合作的快乐，增强保护同伴的意识。

　　活动准备：

　　1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。

　　2、放松音乐

　　活动过程：

　　一、开始部分：我说你做

　　孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听老师指令做动作。

　　之后稍进行放松。

　　二、基本部分

　　1、游戏：越过障碍

　　男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。

　　要求：不能碰到女孩子，包括头发、衣服、身体的'任何部位，然后从旁边走回来。

　　教师根据幼儿完成的情况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、

　　增加宽度等。

　　男孩、女孩交换游戏。

　　教师小结。

　　2、游戏：穿过鳄鱼池

　　玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必须从“鳄鱼”身上过去但不能碰到鳄鱼，然后从旁边回来到队伍后面排好队。

　　规则：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不能碰到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了

　　教师当鳄鱼，在场地中央变换身体动作设置障碍，幼儿游戏。之后教师小结。

　　三、结束部分

　　放松音乐，引导幼儿调整呼吸，互相按摩放松。

大班安全教案 篇3

　　活动设计背景

　　孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。

　　活动目标

　　1．知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

　　2．有初步的自我保护意识。

　　3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点

　　1.孩子小有些习惯不好改，讲解时要注意不能把没有习惯吃异物的孩子由于好奇反而激起他的兴趣。

　　2.在告知孩子小东西不能吞吃后，还要孩子充分感受异物在肚子里难受的感觉。

　　活动准备

　　1．录像：小纽扣旅行记。

　　2．预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

　　3．联系校医到班。

　　活动过程

　　1．看录像，思考讨论：

　　(1) 看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

　　提问：珊珊难受吗?为什么?

　　(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

　　2．交谈与访问：纽扣不能吃。

　　(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

　　(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

　　(3)让校医讲解有关知识。

　　3．讨论：纽扣是我的好朋友。

　　(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途? (2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。)

　　4. 游戏：模仿生活中简单的场景。

　　1.小朋友在玩游戏时，扣子忽然掉了，应该怎么办呢？（捡起开交给老师）。

　　2. 有的小朋友也爱漂亮，妈妈给买的漂亮的小珠子镯子，断了，好多漂亮的小珠子，问：能不能吃呀?(不能，应该放在书包里回家给妈妈或交给老师让老师帮忙交给妈妈）

　　教学反思

　　在教学活动中，孩子们都很感兴趣，师生配合也很好。讲解了吞吃小扣子的危害之后，只延伸了光滑的看似漂亮的东西的危害，没有延伸像小钉子这样带尖的小东西的害处，那是危险的。应该延伸到更多的有危险的小东西，是这堂课内容更丰富，教育面更广。

大班安全教案 篇4

　　活动目标

　　1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。

　　2、初步建立自我防范和自我保护意识。

　　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　重点、难点

　　1、重点：了解独自在家的一些安全知识。

　　2、难点：初步建立自我防范和自我保护意识。

　　活动准备

　　课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

　　活动过程

　　一、观看视频，导入活动

　　⑴生活片段事例《明明怎么办?》

　　片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀?”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯愁了，该不该去开门呢?

　　2、提问：(1)什么人在敲门?

　　(2)小明该去开门吗?

　　(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?

　　(4)小明该怎么办?

　　教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。

　　二、讨论

　　1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)

　　2、如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?

　　三、游戏《评评看》

　　1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容：

　　⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。

　　⑵自己拿电器的插座插。

　　⑶在椅子、桌子上跳来跳去。

　　⑷一个人静静地看电视。

　　2、提问：哪些行为是危险的?为什么?我们该怎样做?

　　3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。

　　四、结束环节

　　有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。

　　活动廷伸

　　幼儿自制图《如果我独自在家我会......》

　　教学反思

　　本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。