幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康教案模板汇编10篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班健康教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案 篇1

　　活动目标：

　　1.会揉报纸球，卷报纸棒，提高手眼协调能力；

　　2.尝试用游戏的方式赶走心中的恐惧；

　　3.在游戏中感受愉快的体验。

　　活动准备：

　　油画棒、报纸若干、透明胶带

　　活动过程：

　　1.谈话导入。

　　师：小朋友，你们平时会害怕什么？

　　你会怎样让自己不害怕呢？

　　教师与幼儿讨论令自己恐惧的事物以及如何让自己面对心中的恐惧。

　　2.教师示范报纸球的做法 。

　　师：老师在很小的时候最害怕妖怪了，但我有一个好办法让自己不怕它，你们想知道吗？

　　教师示范把令自己恐惧的东西画在报纸上：“揉一揉，揉成一个报纸球，把妖怪揉进报纸球里。”

　　3. 请幼儿讨论报纸球的各种玩法。

　　师:“现在，让你害怕的怪物被卷在报纸球里了，你会怎么玩呢？”

　　师：“我们一起用报纸卷一根报纸棒，像孙悟空的金箍棒来打走妖怪。”教师示范报纸棒的做法。

　　4.教师带领幼儿外出活动。

幼儿园大班健康教案 篇2

　　活动目标

　　知道秋天是丰收的季节。

　　团队协作，跑步、纵跳运送水果。

　　分享水果，感受丰收的喜悦。

　　活动准备

　　环境准备：教师用绳子将水果绑起来挂在高处，布置成“果园”，用于第三环节的游戏“大丰收”。

　　课件准备：“秋天的果园”组图；“水果拼盘”组图。

　　材料准备：苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。

　　活动过程

　　谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受，导入主题。

　　——现在是什么季节？（秋季、秋天）

　　——你喜欢秋天吗？

　　——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节）

　　出示组图“秋天的果园”，引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。

　　——秋天到了，粮食、蔬菜都丰收了，小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。

　　——果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄）

　　——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃、石榴、柚子、梨……）

　　——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特别开心）

　　小结：秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。

　　组织幼儿玩游戏“大丰收”，鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果”。

　　——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。

　　1.介绍游戏规则。

　　1）幼儿分两组，听到教师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果园”，跳起摘下放在高处的任一水果；

　　2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内；

　　3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推，直到摘完所有水果；

　　4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。

　　2.组织幼儿玩游戏。

　　组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。

　　出示组图“水果拼盘”，组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。

　　1.出示组图，激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。

　　——我们可以怎么来分享丰收的果实呢？

　　——水果被做成了什么？（好看的水果拼盘）

　　小结：丰收的水果做成造型各异的水果拼盘，既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。

　　2.组织两组幼儿制作水果拼盘。

　　——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？

　　3.请幼儿分享品尝水果，感受丰收的喜悦。

　　——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。

　　活动延伸

　　家园共育

　　家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位，了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘，进一步体验秋收的快乐。

幼儿园大班健康教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、了解几种常见豆子的营养。

　　2、愿意并喜欢吃各种豆类及豆制品。

　　3、养成爱吃豆制品的好习惯。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　【活动准备】

　　1、装有不同豆子（黄豆、红豆、绿豆、黑豆）的封闭罐子4个；

　　2、四种豆子的标记图及指偶；

　　3、透明器皿4个；

　　4、食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥；

　　5、幼儿用书。

　　【活动过程】

　　一、与幼儿共同玩游戏“听一听，猜一猜”，认识四种豆子。

　　1、教师出示装有不同豆子的封闭罐子，分别摇晃一下后问幼儿：这里有几个罐子，请小朋友听一听，猜一猜，罐子里都装了什么？

　　2、教师揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透明的器皿内，和幼儿一起认识四种豆子。

　　二、通过故事，了解黄豆的营养。

　　1、引导幼儿欣赏故事《小小狗吃豆豆》；

　　2、师：小小狗为什么要去吃黄豆？喜鹊老师是怎么说的？

　　3、师：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗？为什么？黄豆做成的食物有哪些呢？

　　4、教师小结：黄豆营养价值特别高，多吃黄豆有利于大脑发育。

　　三、教师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的营养。

　　1、教师出示四种豆子的标记，请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透明器皿上；

　　2、师：除了黄豆有较高的营养价值外，其他几种豆子也有较高的营养价值，有谁知道这些豆子有什么营养呢？

　　3、幼儿两两相互讨论，并在集体中发言；

　　4、教师演示四种豆子的指偶，以豆子的口吻介绍它自己含的营养；

　　5、师：你们吃过用这些豆子做的食品吗？是什么呢？

　　6、教师小结：豆子对我们的生长发育有特别重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育；红豆有补血作用；绿豆有清凉解毒的作用。

　　四、幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起做游戏。

　　1、师：小朋友都喜欢这些豆子朋友，今天我们就和豆类朋友来聚会吧。

　　2、幼儿分组制作豆子头饰，教师进行指导。

　　3、教师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞。

　　五、师生共同看幼儿用书，认识豆制品。

　　1、师：看看图中的豆制品，你吃过哪种？知道它们是由哪种豆子制成的吗？

　　2、教师拿出准备好的豆制品，请幼儿现场品尝。

　　【活动延伸】

　　1、种植四种豆子，引导幼儿观察并记录豆子的生长过程，了解四种豆子的生长特点。

　　2、引导幼儿利用海绵、软泡沫等材料自制豆制品游戏材料，开展“小吃店”游戏。

幼儿园大班健康教案 篇4

　　教学目标：

　　1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

　　2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　　活动准备：

　　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

　　上大门，下大门，关起门来就睡觉

　　二、了解眼睛的构造，用途

　　1、出示图片引导幼儿观察。

　　提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

　　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

　　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

　　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　　2、欣赏情景表演或看图片

　　(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

　　提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

　　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　　(2)小朋友头趴在桌子上画画。

　　提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

　　小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　　1、教师示范眼睛保健操

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

　　2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

幼儿园大班健康教案 篇5

　　集体预设

　　目标：

　　1.通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。

　　2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

　　3.了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。

　　重、难点：念白时语言节奏准确

　　准备：小花杯一个、娃娃一个

　　过程：

　　一.边拍手边念语言节奏：

　　好 宝 宝，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做

　　二.生活模仿律动

　　在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作

　　三.新授歌曲

　　1.感受理解音乐及内容

　　A.出示小花杯，老师演示漱口

　　老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

　　C.清唱第二遍

　　喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

　　我是怎样漱口的?幼儿跟老师学：抬 起 头、闭 上 嘴

　　漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作

　　2.进一步感受

　　A.出示娃娃，清唱歌曲

　　娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作

　　B.老师完整的唱

　　C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

　　四.复习：

　　《小花狗》

幼儿园大班健康教案 篇6

　　活动目标：

　　1．了解重庆的“棒棒”文化和箩筐的作用；

　　2．通过转、吊、投、担锻炼手臂力量；

　　3．愿意参加体育活动，有一定的竞争意识；

　　活动准备：

　　箩筐、沙包、轮胎、长楼梯、扁担、木头、蔬菜等

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　跟着老师唱跳“棒棒来了”。

　　二、棒棒的体验

　　(．一)第一关：箩筐转转转转(转)

　　(1)将3个箩筐倒放在起点的位置。

　　(2)幼儿站在箩筐底部转3圈。

　　师：今天第一关需要小朋友站在箩筐上面转3圈，在转的时候小朋友要注意安全哦，千万别掉下去了。先转完的小朋友可以先进入下一关。

　　(二)第二关：箩筐的大嘴巴(吊)

　　(1)将长楼梯架在木桩上，下面是正面摆放的.箩筐。

　　(2)幼儿通过手臂力量过楼梯。

　　师：小朋友要用手臂过这个箩筐河，过的时候一格一格的过，千万要小心，别掉进下面的箩筐。

　　(三)第三关：我把箩筐喂喂饱(投掷)

　　(1)将箩筐放置2米外，幼儿站在线上

　　(2)幼儿手持2个沙包进行远距离投掷

　　师：现在的箩筐空空的，小朋友要站在线上把沙包投进箩筐里，比赛的过程中，小朋友不能过线。只要投进一个就可以顺利过关。

　　(四)第四关：我把蔬菜担回家(担)

　　终点放置许多蔬菜，幼儿到达终点后，将蔬菜放进箩筐，担回出发地。

　　三、放松活动

　　舒展舞蹈：棒棒的庆祝

幼儿园大班健康教案 篇7

　　教学意图：

　　报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有很多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动《趣味报纸》。运用各种感官动手动脑，探究问题。培养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸探索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力。发展幼儿动作的灵活性和协调性。

　　教学目标：

　　1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

　　2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

　　3、学会与同伴协商合作游戏。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　教学准备：

　　废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

　　教学过程：

　　1、准备

　　老师带领幼儿，随音乐做准备活动。

　　2、讨论

　　(1)参观用废旧报纸制作的物品。

　　(2)怎样玩报纸?注意事项。

　　(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。

　　(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。

　　3、结伴玩

　　展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

　　(1)轻轻落地跳

　　请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

　　(2)跳远

　　将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

　　(3)钻“山洞”

　　指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

　　(4)爬行

　　幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。

　　4、游戏结束

　　在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。

　　教学反思：

　　活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。

　　不足之处：

　　准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

幼儿园大班健康教案 篇8

　　教学目标：

　　1、增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯。

　　2、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　教学准备：

　　长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很着急，哪个小朋友能帮明明的妈妈想个好办法让明明高高兴兴地去上幼儿园？

　　二、幼儿讨论

　　三、试一试

　　每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把第二块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上第二块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。

　　四、游戏比赛

　　1、玩法

　　在湿地内进行该游戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给第二排幼儿，第二排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜

　　2、规则

　　（1）幼儿听到开始的信号后方可过湿地。

　　（2）脚必须踏在地垫上，若着地就算失败。

　　（3）先玩完游戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。

　　游戏可以根据幼儿情况反复进行

　　五、教学延伸

　　明明的妈妈非常感谢我们小朋友能想出这么好的办法，但是如果明明从家里这样到幼儿园，肯定会迟到的，所以明明那天就没有上学。

　　小朋友说明明的这种做法对不对啊？为什么不对？小朋友可以讨论一下，下节课告诉我，好不好？

幼儿园大班健康教案 篇9

　　【教案设计】

　　根据《幼儿园工作规程（试行）》的规定，幼儿健康关系到幼儿各方面的发展，在这节教案中让幼儿通过游戏的方式了解和掌握消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的兴趣，从而培养幼儿不挑食的好习惯。

　　【教案准备】

　　1、消化器官图卡。

　　2、人体的挂图。

　　3、人体消化器官透视图。

　　4、玩具胡萝卜、盘子。

　　5、录音机、磁带和消化器官图头饰。

　　【教案过程】

　　一、讲述故事。

　　师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。

　　二、提问故事情节。

　　师：老师把故事讲完了，现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什么？幼：胡萝卜

　　师：对的，现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的？

　　幼：舌头

　　师：胡萝卜都去过那些地方？

　　幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠

　　师：最后胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去？

　　幼：胡萝卜最后变成了大便，进了厕所里。

　　教师强调上完厕所要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫生的好宝宝。

　　三、出示人体大挂图。

　　（一）出示消化器官图卡，以我认识新朋友的游戏组织孩子认识器官名称。教师把消化器官图卡藏在身后，作神秘状拿出图卡。

　　教师带领幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和老师一起说出胡萝卜在旅行过程中都去国那些地方。（加深幼儿对器官名称的了解）

　　（二）出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按顺序贴在大挂图上。

　　师：大家刚才都和这些器官宝宝交了好朋友，那现在它们有一点困难了，它们找不到自己的家了，怎么办啊？

　　幼：我们来把他送回家吧。

　　师：好，现在我们就帮忙把它们送回家，但是大家一定要想好在我刚才将的故事里它们的邻居都是谁。

幼儿园大班健康教案 篇10

　　设计意图：

　　冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。

　　2、培养幼儿之间的合作能力。

　　3、促进幼儿创造性的发展。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　轮胎若干。

　　活动过程：

　　1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。

　　“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。

　　2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

　　3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。

　　4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。

　　5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。

　　6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。

　　身体放松运动：《给轮胎打气》

　　活动延伸：

　　将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。

　　活动实录：

　　孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音?等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。

　　活动反思：

　　进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。