小班教案
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作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标:
1、知道一串红的名称,了解其外形特征。
2、学习自上面下、有序地观察方法。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。
重点难点:
能用语言表达自己的观察。
活动过程:
一、教师出示一串红的其它几种花,引发幼儿的好奇。
1、教师:老师要给小朋友猜一个谜语,请你猜猜是这几种花中的哪一种?花儿红,花儿开,一串一串又一串,好像鞭炮真可爱。
2、教师:请你找一找这种花在哪里,找到的小朋友告诉老师,看谁找得快,找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。
3、教师:这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?
二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。
1、教师:一串红的花是什么颜色的?什么形状的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。
三、告诉幼儿要爱护花朵。
1、教师:你喜欢一串红吗?为什么?
2、教师:一串红真漂亮,公园里还有很多漂亮的花,小朋友都喜欢,我们应该怎样看花呀?教师引导幼儿学说儿歌:公园里花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘。
活动反思:
通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。
小百科:一串红,又称爆仗红、象牙红,为唇形科鼠尾草属植物。
小班教案 篇2
活动目标:
1.运用听说游戏的方式学习儿歌。
2.学习儿歌《拉大锯》,发准“j、x”的音。
3.感受与同伴合作的快乐。
活动准备:
事先与配班教师进行两人合作的拉大锯游戏:(第一、二句)手拉手前后晃动身体,(第三句)用手指着对方,(第四句)拍手。
活动重点:
学习朗诵儿歌《拉大锯》,发准“j、x”的'音。
活动难点:
换词仿编儿歌。
活动过程:
一、谈话导入,让幼儿感知“拉大锯”的含义。
二、教师表演,引导幼儿整体感知儿歌。
1.两位老师表演儿歌“拉大锯”,同时师随着拉大锯的节奏朗诵三遍儿歌。
2.提问:老师表演得好吗?谁知道老师玩的是什么游戏?好玩吗?为什么在姥姥家门前拉大锯?(引导幼儿说出儿歌的内容)
三、通过自然模仿学习儿歌。
1.鼓励、引导幼儿与身边的同伴结伴,边玩“拉大锯”游戏边念儿歌。
2.鼓励幼儿大胆念儿歌,边“拉大锯”边念。
四、换词仿编儿歌。
1.引导幼儿将儿歌中的“姥姥”改成自己喜爱的“爷爷、奶奶”等词,让幼儿再次在快乐中游戏、念儿歌。
2.可以带幼儿到户外的场地上,两两结伴边做游戏边念儿歌。
附儿歌:
拉大锯
拉大锯,扯大锯;
姥姥家门前唱大戏。
你也去,我也去;
大家一起去看戏。
小班教案 篇3
活动目标:
初步理解故事内容,了解农村的生活。
活动重、难点:
活动重点:初步理解故事内容。
活动难点:尝试根据故事情节排列图序。
活动准备:
CD、幼儿读物6、挂图《小猫进城》。
活动过程:
1、听故事CD,引起幼儿的兴趣:
教师播放故事CD。
——“听完故事后,请你告诉大家这个故事讲了什么?”
幼儿根据听到的故事内容回答问题。
2、初步理解故事:
教师逐段讲解故事,根据故事内容提问,帮助幼儿理解。
从故事开始至“小猫跳下了拖拉机,想去找个空气清新的地方吸口气”。
——“小猫为什么要找个空气清新的地方吸口气?”
从“小猫走啊走”至“小猫不吃也不喝:‘我要农民伯伯……’”
——“小猫为什么不吃也不喝,只是哭着喊:‘我要农民伯伯……’?”
从“阿姨没办法”至故事结束。
——“为什么小猫认为还是乡下好?你认为好在什么地方?”
3、依据故事情节,给教学挂图排序:
教师出示教学挂图。
——“谁愿意根据故事内容,给教学挂图排序?”
讨论有争议的内容。
幼儿阅读故事《小猫进城》,教师解疑。
小班教案 篇4
活动目标:
1.了解水果不同的生长方式。
2.激发探究自然现象的兴趣。
重点难点:
用语言描述水果的生长方式
活动准备:
幼儿用书,挂图,电子资源,实物水果
活动过程:
一、出示实物水果,让幼儿认识,并请幼儿猜测一些常见的水果长在哪里。
1.苹果是长在哪里的?
2.西瓜是长在哪里的?
3.菠萝是长在哪里的?
二、出示挂图,请幼儿观察并说出这些水果的生长方式。
1.香蕉是长在哪里的?是怎样长在树上的?(一串串地长在一起)
2.有的水果是一颗颗地挂在树枝上,有点水果是一串串的长在树上,还有的水果是长在地上的。(教师总结水果的生长方式)
三、请幼儿自主阅读图书,和身边的同伴说一说水果的生长方式。
1.看看书上还有哪些水果?
2.它们是长在哪里的?
四、教师用拍手打节奏的方式和幼儿玩关于“水果长哪里”的问答游戏。
1.苹果苹果长哪里?
2.苹果苹果挂树上。
3.西瓜西瓜长哪里?
4.西瓜西瓜趴地上。
五、活动延伸
学习单《水果的家》,请幼儿回家后完成。
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