幼儿园美术教案

幼儿园美术教案(汇编15篇)

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案1

　　活动目标：

　　⒈掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。

　　⒉能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。

　　活动准备：

　　颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。

　　活动过程：

　　一、向日葵实物图片导入。

　　⒈师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？

　　⒉为什么我们叫它向日葵呢？

　　小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。

　　二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

　　⒈师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！

　　⒉这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体模仿）？

　　⒊我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？

　　⒋对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？

　　⒌小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。

　　⒍你们喜欢这幅画吗？为什么？

　　⒎那么这幅画是谁画的呢？我们一起来认识一下。（师介绍梵高及其他向日葵作品）

　　三、创作《向日葵》，激发幼儿作画灵感。

　　⒈刚才我们欣赏了大画家的作品，你们想成为一名大画家吗？今天，我们小朋友就要画一瓶你喜欢的向日葵，画的时候要大胆，色彩要亮丽。

　　⒉向日葵该怎么画呢？（幼儿自由讲述向日葵画法）

　　⒊老师讲解绘画步骤

　　⑴故事引出向日葵的绘画方法：有一天，老师去散步，走了一大圈（向日葵的花盘外形），这块地真不错，我决定开垦一下，横着开了一条条沟，又竖着开了一条条沟……“哇，变成了一个个小格子。”“这么好的地，我要种上一颗颗种子，收获果实（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈现出来了。最后再添上花瓣。

　　⒋讲解向日葵的遮挡关系。

　　哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花挡住了一点点，该怎么画呢？

　　原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的部分不用画。

　　⒌花瓶的设计

　　画完向日葵，我们要把它们插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多种，你想画什么形状的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的花纹呢？

　　⒍一瓶向日葵画好了，我们要为它装饰上好看的边框，你想怎么装饰呢？

　　四、幼儿作画，老师巡回指导。

　　1、画圆时一定要记得舔笔，要画得大一点、细一些。圆里有什么？我们可以怎么画？（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆中画格子装饰，而后再在每格中点一点。）

　　2、注意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆外画半圆形表示花瓣，画时沿着圆画出，一个接着一个。）

　　⒊引导幼儿大胆装饰花瓶和背景。

　　五、讲评。

　　⒈展出幼儿的作品，带领幼儿欣赏《向日葵展》

　　A好多的向日葵啊，哪个画家来介绍一下你创作的向日葵？（引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲）

　　B如果你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家，你最想买哪一幅？为什么？（引导幼儿从向日葵的色彩的搭配、线条的流畅来讲评）

　　C谁的背景设计的最独特？

　　⒉老师小结，鼓励作画有进步的孩子。

　　今天你们创作的向日葵都很美，我们都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊！

　　六、活动延伸：向日葵种植

　　在班级种植地中，播撒一些向日葵的种子，利用课后空余时间为向日葵浇浇水，除除草，观察向日葵的生长过程。

幼儿园美术教案2

　　教学目标：

　　1、学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。

　　2、体验喷刷作品的艺术美。

　　3、学习用连贯，完整的语言介绍自己的绘画作品。

　　活动重点：学习喷刷画活动难点：学习喷刷画活动准备：

　　1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔2、范画两张（树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》）3、已进行过树叶粘贴活动活动过程：

　　一、出示喷刷画工具，引出课题。

　　1、教师出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观察。

　　师：今天老师带来了一些东西，它们来帮老师做事的，小朋友猜一猜它们来帮老师做什么事呢？

　　幼儿举手回答。

　　2、出示喷刷画《小金鱼》

　　A师：现在老师揭晓谜底了，老师用这些东西画了一幅很漂亮的画（边说边出示画）。

　　B教师引导幼儿观察喷刷画。

　　C师：小朋友说一说这幅画和你们平时画的画有什么不同，它是怎么画出来的？老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙呢？

　　D幼儿互相讨论3、出示树叶粘贴画《小金鱼 》

　　引导幼儿欣赏两幅画不同的艺术效果，它们的绘制方式有什么不同？

　　师：小朋友仔细观察这两幅画有什么不一样的地方？有什么一样的地方？它们分别是怎么画的呢？

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　　请个别小朋友说一说。

　　4、教师小结：两幅作品都运用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采用了喷刷方式，而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧？

　　二、教师讲解示范，幼儿观察。

　　1、选择合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也可以用剪刀剪除来。

　　师：小朋友们见过小金鱼吗？小金鱼是什么样的？（引导幼儿说一说）教师总结：圆圆的脑袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。（注：胶水不能多涂）3、运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。

　　喷刷方式：可以先喷红色，用一把牙刷蘸少量的红色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上；再用同样的方法喷洒黄色或蓝色，但必须等画上的颜色干了以后再进行。（注：换颜色时也必须换牙刷和雪糕棒。喷刷颜色的顺序可任意）4、轻轻撕下树叶，在眼睛的位置涂上颜色。

　　三、幼儿自行作画，教师巡回指导。

　　教师在幼儿作画过程中要提醒幼儿注意喷洒颜色的力度，要均匀喷洒，不要洒到其他小朋友的画纸上。

　　四、幼儿自评作品1、让一到二名幼儿到集体面前用完整、连贯的语言说一说自己的作品（如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍，我把它们用胶水固定好，用牙刷和小棍子先喷洒了红色，再喷洒了黄色，最后喷洒了蓝色。最后我把树叶撕下来，画上眼珠。我的作品就完成了，我觉得我的小金鱼真好看。）2、让幼儿给听课的老师说一说自己的作品。

　　师：小朋友现在拿着自己的小金鱼去给后面的老师介绍一下吧？问问我们的老师小金鱼可不可爱。

　　活动延伸：

　　师：我们今天用树叶拼了小金鱼，小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物，用老师教你们的方法喷上漂亮的颜色，看看哪个小朋友能拼得最多，最像。

幼儿园美术教案3

　　一、活动目标：

　　1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

　　2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

　　3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。

　　二、活动准备：

　　1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

　　2、小鸟图片若干，大树背景图。

　　3、背景音乐《快乐的小鸟》。

　　三、活动过程：

　　（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

　　听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”

　　“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”

　　“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”

　　“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？

　　（二）、教师示范方法步骤。

　　教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。

　　教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

　　（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。

　　将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

　　（四）、出示小鸟，送小鸟回家。

　　教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

　　四、活动延伸

　　教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。

　　目标：

　　1．初步学习向一个方向来回涂色。

　　2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

　　准备：

　　教师示范用水果轮廓图。

　　过程：

　　1．引起幼儿涂色的兴趣。

　　提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?

　　2．示范涂色。

　　涂色时用油画棒向一个方向来回涂。

　　3．练习涂色。

　　鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。

　　4．相互欣赏作品。

　　建议：

　　1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。

　　2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。

　　评价：

　　1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

　　2．能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。

　　目标：

　　1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

　　2.发展动手操作能力。

　　准备

　　1.学过用双面胶粘贴的技能。

　　2.树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。

　　3.欢快的音乐。

　　过程：

　　1.欣赏树叶装饰物。

　　欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。

　　讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。

　　我们可以怎样用树叶打扮自己? (脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)

　　2.尝试用树叶打扮自己。

　　你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?

　　幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。

　　引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。

　　教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。

　　3.集体欣赏和舞蹈。

　　引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。

　　音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

　　建议：

　　1.活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。

　　2.教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作情况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。

　　3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会，教师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。

　　幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计

　　一、授课班级：小班

　　二、内容分析

　　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

　　三、幼儿分析

　　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

　　四、设计思路

　　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有

　　一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。

　　五、具体设计思路与设计意图

　　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。

　　2、想办法：

　　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。

　　3、学习制作羊毛

　　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

　　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

　　4、创新想象和操作活动

　　让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

　　5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣

　　展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

　　六、活动目标

　　1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。

　　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

　　七、活动准备

　　1、“小绵羊”课件

　　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

　　八、活动过程

　　1、导入活动：谈话并出示课件

　　师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。

　　告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

　　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

　　2、想办法：让小绵羊变暖和

　　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

　　3、学习制作羊毛

　　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）

　　（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

　　（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

　　4、操作：为绵羊设计造型

　　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

　　5、作品展评

　　师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）

　　6、活动结束

　　送小绵羊去晒太阳。

　　幼儿园小班美术教案：包糖果

　　有益的学习经验：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

　　准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

　　活动与指导：

　　1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

　　2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

　　3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

　　幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹

　　有益的学习经验：

　　1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。

　　2、体会到合作做事的快乐。

　　准备：

　　各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

　　活动与指导：

　　1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

　　2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。

　　3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

幼儿园美术教案4

　　风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗？”有关云跟雨的话题便展开了；又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢？”……从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的？又可以怎么表现呢？用什么材料表现？……孩子们一连串的问题引发了本活动。

　　本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性；在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探索大自然的兴趣。

　　活动目标：

　　1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。

　　2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。

　　3、初步体验合作作画的快乐。

　　活动准备：

　　1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；

　　2、录音磁带（风、雨、雷声）

　　3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个

　　活动过程：

　　1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。

　　（1）幼儿听音乐猜大自然的声音。

　　（2）带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。

　　（3）互动游戏“找朋友”。

　　要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友

　　2、认识雨滴宝宝

　　提问：“你们这些雨滴是从哪里来的？”“天上为什么会下雨呢？”“雨滴像什么？”

　　3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲望

　　（1）设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？

　　（2）教师示范“点”、“提”的动作，

　　幼儿徒手练习。

　　蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。

　　4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画

　　手指点画、贴雨滴、棉签画

　　5、结束活动、评价活动

　　“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？”引发幼儿想象、讲述。

幼儿园美术教案5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的'各种动态。

　　2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　颜料（黄色加点橘黄）、积木两块（一大一小）、勾线笔、抹布、范画（小鸡的各种动态）、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带

　　操作纸每人两张（供前后两次操作）、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。活动过程：

　　1、引入主题，激发探索欲望。

　　*师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀？”引导回忆出以前印过的如：泡泡、皮球等。

　　*师：“今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊？”启发幼儿说说。

　　*师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。

　　*师：“你们来看，今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢！”教师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。

　　2、交代要求，明确操作规范。

　　提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用抹布擦一擦。小朋友两个人一张桌子。

　　3、幼儿第一次尝试操作。

　　教师全面观察，选取成功作品，展示出来。

　　4、幼儿示范，教师讲解。

　　师：“这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的？请你上来变一变。”*引导幼儿观察，鼓励个别幼儿用自己探索的方法，示范小鸡的作画过程，教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。

　　*师小结：“噢！原来小鸡是这么变出来的！用小圆印小鸡的头，用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。”

　　*师：这只小鸡在干什么呢？

　　*师：小鸡还会干什么呢？

　　5、出示范例，引导欣赏。

　　师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看！它们在干什么？”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么，根据幼儿的回答，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后，带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。

　　6、幼儿第二次探索操作。

　　*师：“宝宝也来变许多小鸡，变在走路、变在吃虫的小鸡……好吗？” *师巡回指导、观察。

　　7、展示幼儿作品。引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果。

　　*师：“你喜欢哪一幅作品？最喜欢哪一只小鸡？哪里可爱？”鼓励幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……

　　*师：“我们一起来和小鸡做个游戏吧！”（师幼一起在“小鸡、小鸡在哪里”音乐下，边唱边做各种动作。

幼儿园美术教案6

　　1.感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力.

　　2.初步了解大画家凡高.

　　活动过程

　　1.通过谈话导入课题.

　　教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的花草树木等都画出来.你们知道吗?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看.

　　2.出示作品,引导幼儿欣赏.

　　提问:

　　(1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子?

　　(2)这幅画上什么颜色多?(黄色)

　　(3)背景是什么颜色?(淡绿色)

　　(4)花是什么颜色?(金黄色 橘红色)

　　(5)花瓶是什么颜色?(黄色 咖啡色)

　　(6)这些色彩放在一起给你什么感觉?

　　(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么?

　　小结:向日葵的颜色是太阳的颜色, 有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽.向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人.他有时将自己比拟成向日葵.

　　3.向幼儿介绍画家生平.4.学画向日葵.

　　教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿态.

幼儿园美术教案7

　　活动目标

　　1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。

　　2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。

　　3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。

　　活动准备

　　1、各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸。

　　2、彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。

　　活动过程一、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。

　　1、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，大,考吧.幼师,网出,处!创设“小兔子”想找太阳的情景。

　　2、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。

　　二、玩色游戏--变色的太阳

　　1、引导幼儿运用各种带色的材料(墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等)

　　2、照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，

　　引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。

　　3、教师：你看到的太阳是什么样子的?

　　三、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。

　　1、教师：我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧!

　　2、引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的“太阳”，鼓励幼儿边画边说。

　　四、评价欣赏作品

　　引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。

　　教师：你画的太阳是什么样子的?

幼儿园美术教案8

　　活动目标

　　1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。

　　2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。

　　3、培养孩子的爱心。

　　活动准备

　　1、涂色—鱼缸。水彩笔人手一份。

　　2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。

　　活动过程

　　一、导入

　　出示一条大鱼问：这是谁啊？（大鱼）

　　它怎么了？（哭了）

　　这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）

　　二、帮大鱼找家

　　老师示范画水（曲线）：

　　鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？

　　老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

　　三、帮小鱼找家

　　1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

　　2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

　　3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？

　　现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。

　　活动结束

　　幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。

幼儿园美术教案9

　　材料准备：

　　长方形盒子、雪碧瓶、旧图书、剪刀、胶水。

　　制作过程：

　　1、将雪碧瓶横放，贴上从旧图书上剪下的图画。

　　2、在长方体盒子的正面挖出一个长方形的孔。(大小与雪碧上的画面匹配)

　　3、在长方体的侧面挖一个小圆孔。(大小和雪碧瓶瓶口一样大)

　　4、把雪碧瓶装入盒内，瓶口从小圆孔中露出。

　　5、手拿瓶口转动，“电视屏幕”上便会出现有变化的图画

幼儿园美术教案10

　　活动目标

　　1、增强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不同材料的粘贴方法、巩固剪贴技能。

　　2、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。

　　3、培养幼儿的耐心，细致良好习惯及大胆创作的能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备

　　鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。

　　活动过程

　　1、出示范例，引导幼儿观察蛋壳工艺品，感受其工艺、色彩、形式、制作材料等，激发幼儿的兴趣。

　　2、提问：

　　◆这些工艺品是用什么做的?

　　◆你觉得怎么样?

　　◆你想制作吗?

　　3、教师示范制作方法。

　　◆教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。

　　◆用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。

　　4、幼儿操作。

　　◆幼儿可根据自己的兴趣自由选择材料进行制作。

　　◆制作前教师要提醒幼儿注意拿蛋壳的力度，根据材料使用乳液或双面胶。

　　◆鼓励能力较强的幼儿设计图案后在创作。

　　5、欣赏可爱的蛋壳娃娃。

　　将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互欣赏。(鼓励幼儿将做好的蛋壳娃娃送给家人或者好朋友，学会分享，享受另一种乐趣)

　　活动反思

　　1、在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参与者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得发展。

　　2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自己动手，自主体验，使他们主体性获得发展。

　　3、在活动中注重发展幼儿的综合能力：语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。

　　4、针对刚入园幼儿的年龄特点，营造游戏氛围，孩子在游戏中动手，游戏。让孩子在游戏中积累经验，形成概念，掌握技能，体验愉悦。实现真正的“动手做，游戏乐”。

幼儿园美术教案11

　　活动目标：

　　1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。

　　2.根据手的外形大胆想象，绘画。

　　活动准备：

　　1.绘画材料：图画纸，勾线笔。

　　2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　请幼儿猜谜将活动导入。

　　师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话”。

　　二、基本部分

　　1.看看、说说自己的手

　　师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。

　　如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。

　　2.游戏“小手变变变”

　　组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

　　3.学习绘画（引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动）

　　（1）组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。

　　（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。

　　（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。

　　（4）指导个别幼儿进行绘画。

　　4.欣赏作品，交流感受。

　　师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的“小手”变成了什么？

　　请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。欣赏每个小朋友的作品。

　　三、结束部分

　　师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！

幼儿园美术教案12

　　活动目标

　　1．感受不同色彩蕴含的情感，能区分开心树、生气树所对应的颜色。

　　2．能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。

　　活动准备

　　1．水溶性炫彩棒，素描纸。

　　2．教师作品。(用明快、鲜艳的色彩表现快乐的心情；用灰暗的色彩表现悲伤、难过的心情。两种不同色调的作品相对比，更能表现不同色彩蕴含的不同情感)

　　3．欢快的儿歌，克莱德曼悲伤钢琴曲。(前者让人体会到快乐的心情，后者则让人感受悲伤、难过的心情。两者形成鲜明对比，易于幼儿体会到不同的音乐能够表达不同的心情。活动过程

　　1．欣赏音乐，感受不同的心情。

　　建议：让幼儿欣赏不同性质的音乐，体会情绪的变换。教师注意适时引导幼儿，表达自己的心情。如听了这段音乐，你的心情怎么样呢?

　　2．欣赏作品，感知不同色彩蕴含的不同情感。

　　(1)欣赏色彩明快的作品，引导幼儿说出自己的感受。

　　出示不同背景下红黄色为主的暖色调作品。幼儿获得初步的感受后，教师有启发性地提问：作品中有哪些颜色？这些颜色给你什么感觉呢？你最喜欢哪一幅呢？心情怎么样？

　　(2)欣赏颜色灰暗的作品，说出自己的感受。

　　出示灰色为主的冷色调作品，启发幼儿感受这些色彩所蕴含的感情。

　　(3)边听音乐边欣赏作品，充分感受不同色彩蕴含的情绪。伴着不同性质的音乐，欣赏蕴含不同情感的作品，感知红、黄等鲜艳的色彩蕴含了快乐的心情，而灰、黑等色彩则蕴含了难过、悲伤的心情。

　　3．选择色彩表现心情树。

　　(1)教师：你能用色彩表示树的心情吗?用哪些颜色表示小树开心的心情呢?怎么来表示呢?

　　(2)教师：我先请红颜色宝宝在中间跳支圈圈舞，红色、橙色在外面绕着他们也跳起圈圈舞!橙

　　(3)创作心情树。

　　3)色和黄色再来支扭扭舞……小树的心情怎么样?分别播放曲调欢快和悲伤的音乐，幼儿自由选择色彩、大胆想象，幼儿大胆讲述自己的作品。要点提示）感受表现快乐心情的颜色。（明亮的暖色系及近似色））感受表现生气、伤心的颜色。（灰色系、冷色调等）背景的辅助色衬托，能提高画面的美感。教师可将幼儿难以理解的

　　色彩搭配的效果，用充满童趣的语言表达出来，便于幼儿把握。例如：外面还少了点什么呢?许多绿色的小精灵被吸引来了，怎么样?还可以怎么表示?

　　【评析】色彩可是有其神秘力量的哦!不同的色彩蕴含了不同的情感，可以使人产生不同的情绪体验。在人们生活的方方面面，色彩的作用无时不在，它影响人的心情、食欲……色彩在美术中更是有着重要的作用。活动中孩子们充分感受到了不同的色彩传达的不同情感，他们创造性地运用色彩表达自己的心情!

幼儿园美术教案13

　　活动目标：

　　1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。

　　2、尝试用搓泥的方法做萝卜

　　活动准备：

　　彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等

　　重点难点：

　　愿意使用辅助材料。

　　活动地点：

　　活动室

　　活动形式：

　　小组活动

　　活动过程：

　　1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。

　　小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。

　　2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。

　　3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？

　　4、大家学做萝卜。

　　①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。

　　②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。

　　5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。

　　6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。

幼儿园美术教案14

　　美术

　　学期计划

　　三月份

　　主题一次主题一次主题三

　　主题二次主题一次主题三

　　四月份

　　主题三次主题一次主题三

　　主题四次主题一次主题三

　　五月份

　　主题五次主题一次主题三

　　主题六次主题一次主题三

　　六月份

　　主题七次主题一次主题三让爱住我家

　　亲密一家人家庭总动员骨碌骨碌转

　　轮子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

　　大动物，小动物变大变小七彩乐园

　　找找颜色我和颜色做游戏健康歌

　　我运动我健康快乐宝贝

　　笑一笑过节了试试看真好玩

　　有趣的水一起来玩

　　次主题二次主题二次主题二次主题二次主题二次主题二次主题二来来来，来我家身体骨碌碌大人国，小人国奇妙的颜色我会吃帮帮乐亲亲沙土

　　主题八小汗珠

　　次主题一顽皮的太阳次主题二哗啦啦，下雨了次主题三凉爽一夏

　　周计划

　　第一周

　　主题一让爱住我家次主题一亲密一家人教学活动一开心妈妈

　　第二周

　　主题一让爱住我家

　　次主题二来来来，来我家教学活动二神奇的刷子第三周

　　主题二骨碌骨碌转次主题一轮子骨碌碌教学活动三车轮滚滚第四周

　　主题二骨碌骨碌转次主题三玩具骨碌碌

　　教学活动四石头骨碌碌第五周

　　主题三大大小小

　　次主题二大人国·小人国教学活动五大笔小笔画一画第六周

　　主题三大大小小次主题三变大变小教学活动六小帆船第七周

　　主题四七彩乐园次主题二奇妙的颜色教学活动七颜色对对碰第八周

　　主题四七彩乐园

　　次主题三我和颜色做游戏教学活动八彩色小背心

　　第九周

　　主题五健康歌次主题一我运动

　　教学活动九美丽的花园第十周

　　主题五健康歌

　　次主题二我会吃活教学动十心情卡第十一周

　　主题六快乐宝贝次主题三过节了教学活动十一心愿树第十二周

　　主题七试试看真好玩次主题二亲亲沙土教学活动十二玩泥巴第十三周

　　主题七家庭总动员次主题三一起来玩

　　教学活动十三好玩的磁铁第十四周

　　主题七试试看真好玩次教学主题三一起来玩活动十四会唱歌的罐罐第十五周

　　主题八小汗珠

　　次主题一顽皮的太阳活动教学十五太阳你好第十六周

　　主题八小汗珠次主题三凉爽一夏教学活动十六果盘秀

　　主题一我爱我家3.5教学活动：开心妈妈

　　活动目标：

　　1.了解妈妈的喜好和为自己付出的丰劳，感受妈妈对自己的爱。1.尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作手镯。活动准备：

　　1.邀请妈妈来园参加活动。

　　1.请两位家长介绍孩子成长的过程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料绳若干活动过程：

　　1.通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。(1)妈妈平时都是怎么关心你的？（2）你生病时，妈妈是怎么做的？1.游戏：我爱妈妈

　　请幼儿和妈妈背对背做，根据老师的提问。如：妈妈最喜欢吃什么水果？最喜欢穿什

　　颜色的衣服？你最喜欢和妈妈一起做什么事情？先让妈妈写出来。再请写出来，看是否一致。

　　3.请两位家长分别通过录像、照片的形式介绍孩子的成长过程和有趣的事情，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

　　4.鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯，给妈妈戴上并亲吻妈妈。活动效果：活动让幼儿了解到妈妈为自己的成长付出了辛勤的劳动，从而懂得关心自己的妈妈。

　　体会：幼儿在制作手镯的过程中感觉自己是最幸福的，因有一个伟大的妈妈。

　　教学活动：神奇的刷子3.12活动目标：

　　1.学习使用刷子均匀涂色1.体验同伴合作刷房子的快乐

　　活动准备：

　　1.各种造型的房子图片

　　1.各种颜色的广告颜料、水粉刷子、调色盘、纸箱做成的不同造型的房子活动过程：

　　1.请幼儿观看各种造型的房子图片。说一说你喜欢哪座房子？为什么？引导幼儿重点说出

　　房子的特征、颜色。1.师幼共同装饰房子。

　　1.出示纸箱做成的不同造型的房子。请幼儿说一说怎样使房子变得更深亮

　　2.教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右，从上到下。一笔一笔地刷。3.分组讨论每组房子要刷的颜色，启发幼儿没面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。4.幼儿分别涂刷、装饰房子。提醒幼儿注意每个刷子只能蘸一种颜色，尽量不要把颜

　　料弄到地上、衣服上。

　　1.请幼儿相互欣赏各组的作品，然后讲一讲自己是怎样装饰房子的。活动效果：通过活动让幼儿体验到同伙伴一起合作刷房子的快乐心情，大部分幼儿都学会用刷子均匀的涂色。

　　活动体会：活动培养了幼儿大胆地作画能力，发展了他们的手腕的灵活性。

　　主题二骨碌骨教学活动：车轮滚滚活动目标：

　　1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线、等线碌转3.19条装饰

　　2.能将宽纸条贴成圈，体验制作车轮的快乐活动准备：

　　1.汽车轮胎图片，具有不同纹理的玩具汽车2.空白的宽线条，各色油画棒、胶水活动过程：

　　1.引导幼儿观察玩具车轮，欣赏车轮纹理

　　（1）请幼儿自由观察玩具车车轮，说说像什么？（2）教师演示如何画波浪线、折线2.引导幼儿画曲线，尝试制作车轮。

　　（1）幼儿在空白纸条上画波浪线、折线装饰车轮。（2）请幼儿将装饰好的车轮圈粘贴成圈，制作成车轮3.师幼一起布置美丽车轮展。

　　（1）组织自制车轮展，幼儿自由欣赏作品。

　　（2）幼儿手拿自己制作的车轮，自由玩滚车轮的游戏。

　　活动效果：通过在活动中的各种探索和尝试，让幼儿学会了画曲线、波浪线来装饰轮胎的纹理，能将宽纸条粘贴成圈，完成了教学目标。

　　活动体会：让幼儿在制作的过程中，提高了他们的动手能力，体验到和大家一起制作车轮的快乐。

幼儿园美术教案15

　　活动目标：

　　·在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

　　·愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。活动准备：剪刀、彩纸若干

　　活动过程：

　　一、花朵

　　1、你见过的花朵

　　“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）

　　教师小结幼儿的回答

　　2、出示作品“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）

　　二、制作

　　1、看看、说说

　　“这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？”

　　“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲）

　　“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”

　　过程：

　　1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。

　　2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

　　“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）

　　重点难点：

　　1、怎么让花瓣多一点？

　　在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

　　2、怎么让花朵大一点？

　　在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。

　　“这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）

　　“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“

　　2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”

　　教师带幼儿一起剪花瓣“我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”幼儿操作，教师指导

　　三、延伸

　　“你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”