中班美术教案

【必备】中班美术教案9篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的中班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班美术教案 篇1

　　活动目标

　　1.了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

　　2.学会利用工具创造性地装饰月饼。

　　3.体验中秋节做月饼的快乐情感。

　　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5.培养幼儿初步的创造能力。

　　活动准备

　　1.每人一团面、一些月饼馅、制作月饼的工具、蛋糕盘。

　　2.课件。

　　活动过程

　　1.今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。

　　在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。

　　2.为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

　　教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等。

　　3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢?之后教师演示：先将面搓圆再压扁，包上馅然后放进模具，等成形后拿出，添上自己喜欢的花纹。

　　4.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。

　　5.将幼儿做好的月饼放到盘子上，放到烤箱烘烤。

　　6.品尝自己制作的月饼。

　　教师小结：

　　月饼的形状还有很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?

　　教学反思：

　　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

中班美术教案 篇2

　　设计意图

　　线在生活中随处可见，我们在班级的“材料超市”也投放了一些线，幼儿用线捆扎、系结、玩花绳等，发现线可以用来做各种游戏，可以用不同的方式做出不同的造型。另外，前段时间孩子们接触了绘本《跟着线走》，从中感受到了用线想象、创造的乐趣。根据幼儿的已有经验和兴趣需要，我设计组织了该活动， 引导幼儿感受用一根线创造不同造型的过程，感知新奇独特的艺术表现方式，体验创意表现的乐趣。

　　在设计“跟着线走”这一活动时，我通过 PPT 课件引导幼儿跟着一根线进入奇妙的旅程，欣赏一根线创造的有趣画面，获得审美体验，并为大胆表现打下基础。在整个活动中，我把培养幼儿的审美感知能力、想象能力、创造能力放在核心位置，尊重幼儿自发的、个性化的表现与创造，使幼儿在充满“惊奇”的情

　　境中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

　　活动目标

　　1、欣赏用一根线所创造的有趣画面，感知新奇独特的艺术表现方式。

　　2、尝试用线表现不同的造型，体验大胆想象、创作的乐趣。

　　重点难点

　　通过故事感受线条画创作的乐趣。（重点） 能够利用各种线条进行大胆的创作。（难点）

　　活动准备

　　1、幼儿前期经验准备：

　　在“材料超市”中投放各种各样的线，供幼儿自由活动时玩；活动室门外有一块穿线板，供幼儿玩穿线游戏。

　　2、教学具准备：

　　（1）教师用的 PPT 课件（绘本《跟着线走》的画面），粘性画板一块，毛线一根，音乐《菊次郎的夏天》，绘本《跟着线走》。

　　（2）幼儿用的有粘性的操作画板、不同色彩的毛线若干。

　　活动过程

　　一、欣赏 PPT 课件，感知用线进行艺术表现的独特方式

　　1、教师出示 PPT 课件，引出话题。

　　师：看，这是什么？最近我们一直在玩穿线的游戏，今天我想请你们一起跟着这根线去走一走、看一看，环游大世界。

　　2、幼儿感受用线造型的魅力。

　　（1）画面一：大海

　　师：猜一猜，线带我们来到了什么地方？（教师逐步演示 PPT 课件中大海及帆船的分解图，幼儿跟随分解图自由猜想。）

　　师：这片大海和这些小帆船是什么变的？

　　师（小结）：神奇的线带我们来到了大海边。真有趣！

　　师：这根线还会带我们去哪里旅行呢？（幼儿自由猜想。）我们跟着线出发吧。

　　（2）画面二：天空

　　师（放音效）：听，什么声音？（飞机声。）看，我们来到了什么地方？

　　（天空。）

　　师：怎么没有飞机呢？（教师逐步演示 PPT 课件中的分解图，幼儿用手指在空中画飞机、热气球等造型。）

　　师（小结）：这根线带领我们看到了不一样的风景。真神奇！

　　（3）画面三：动物园

　　师：现在线又带我们来到了哪里？动物园里有哪些用线变出来的动物？

　　（教师针对幼儿的回答及时回应，如：有弯弯曲曲的小蛇，有长着长耳朵的小兔子……使幼儿感受到动物园里有许多动物可以用线来表现。）

　　（4）画面四：小农庄

　　师：线变出了农庄里哪些有趣又好玩的东西？（如美丽的小树林、漂亮的小房子等。）

　　（析：在该环节中，幼儿共欣赏了四个画面。在欣赏画面一和画面二时，教师通过动态演示线的变化过程，引导幼儿理解用线变出不同物体的方法，解决了造型表现的难点问题；在欣赏画面三和画面四时，教师通过提供不同维度的画 面，拓展幼儿的视野，拓宽他们的想象空间。）

　　3、师幼互动，演示用线造型的过程。

　　师：这根神奇的线带领我们环游了好多地方。如果你也有一根神奇的线， 会带我们去哪里旅行呢？我们可以看到什么呢？

　　师：这里有一块神奇的魔术板，谁来试试看？

　　（析：教师通过提问，一方面帮助幼儿拓展视野，从不同维度去想象，另一方面也借此了解幼儿的想法。另外，教师有意识地和个别想象力较丰富的幼儿一起在操作画板上互动，起到了示范的作用。）

　　幼儿可能出现的情况：能想象出一根线去旅行的地方，但不会表现自己的想法。

　　二、创意制作，体验用线创作的乐趣

　　1、幼儿明确创作要求。

　　师：现在请你们和一根线一起出去走走，看看它会带你们去什么地方旅行，你们看到了什么东西。

　　2、幼儿创作，教师指导。

　　三、欣赏交流作品，感受成功的快乐。

　　展示所有幼儿的作品，引导幼儿大胆交流自己表现的作品内容。延伸活动：幼儿自主阅读绘本。

　　师：今天我们跟着线去旅行，去了许多神奇的地方。线还会带我们到哪里去呢？（出示绘本《跟着线走》，鼓励幼儿进一步阅读，跟线一起去旅行。）

　　都说艺术源于生活而作用于生活，这堂课的教学正是遵循了这样一种原则。绘画活动是一种手、脑并用的实践操作活动，实践本身比成功或失败更为重要。

　　活动反思

　　因此，在实践中，我以生活中常见的线作为幼儿认识和感受的范围，同时在活动中，把幼儿对线的观念、形象、情感有机的结合起来。把教学目标化难为易，循序渐进地展开教学，课堂呈现得井然有序并非常的富有节奏感。

中班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。

　　2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。

　　3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。

　　指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演？他们穿的是什么样的服装？你们想不想穿？那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧！然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗？

　　2、教师介绍材料，引导幼儿观察。

　　老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。

　　指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的？幼儿讨论、回答。

　　教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。

　　3、交代制作方法及要求。

　　教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的？（幼儿回答）挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。

　　4、幼儿操作，教师指导。

　　教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。

　　5、总结评价，结束活动。

　　请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧！”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。

　　活动反思：

　　评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。

中班美术教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。

　　2、爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。

　　【活动准备】

　　教具：媒体、展示架。

　　学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。

　　【活动过程】

　　一、激趣导入，讨论书包的不同。

　　1、猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。

　　小结：不错就是我们的书包。

　　2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区别呢？

　　小结：每个书包的形状、结构、外表（色彩、装饰）都是不一样的。

　　二、演示步骤加深理解。

　　过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一下自己的`书包吧！

　　教师示范：画前面画厚度画细部。

　　小结：今天我们就来设计一个漂亮的书包，在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。

　　三、幼儿操作。

　　要求：设计绘画一个理想中的书要求：造型图案新颖。

　　四、书包展示教师小结。

　　1、创意讲评，展示作业：幼儿在自己设计的书包上写一个价钱，放在黑板上的“展示架”上，举行书包展销会。（价钱规定最高定价为100元，最低不限）

　　2、交流经验，学会表达：请标价最高的幼儿说一说原因。（可以从设计的造型、线条和图案来说）

　　教师小结：小朋友，你们设计的书包非常棒！老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新，好吗？

中班美术教案 篇5

　　活动目标

　　1、欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱色彩、图案的美。

　　2、 体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜欢戏剧脸谱的美好情感。

　　3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　1、视频：京剧说唱脸谱

　　2、PPT一份 油画棒 空白脸谱图10张

　　活动过程

　　一、欣赏京剧，引出脸谱。

　　1、师：老师这里有一段视频给你们看

　　2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

　　（1）你们知道刚刚看到的这是什么节目吗？

　　（2）你们喜欢京剧吗？

　　教师小结：京剧是我们中国非常有特色的一种文化，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

　　3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？出示图片，是不是跟老师现在电脑上放的是一样的？ 这个呀叫脸谱。

　　二、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和代表的性格特点

　　（1）小朋友看这个是谁？

　　（2）关公是一个怎样的人呢？（包公、曹操）

　　（3）很多人唱京剧的时候都用油画画脸，后来人们都把京剧里红脸的人物形象来形容忠勇正直的人小结：京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人

　　三、引导幼儿欣赏脸谱的图案（图案的对称性，五官的夸张性）

　　（1）师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

　　（2）师：哪些地方不一样？ （引导幼儿讨论五官有些什么变化）活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

　　提示：

　　1 、颜色要丰富。

　　2 、注意要对称。

　　教学反思

　　传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

　　脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

中班美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

　　2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）

　　师作画工具一份

　　活动过程：

　　一、师现场作画（添画），逐步出示。

　　1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。

　　人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）

　　那里看出来的？（脚）

　　2、师：好玩吗？

　　幼：好玩。

　　师：那我们一起来画画吧。

　　引导幼儿师生共同手指作画。

　　二、了解速写的概念

　　速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

　　三、师引导不同动态，幼儿作画。

　　1、 请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。

　　2、 师动作，请幼儿提笔作画。

　　3、 请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

　　4、 请一家长上来动作，幼儿作画。

　　四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

　　五、活动结束，师小结、评价。

　　活动反思：

　　幼儿能通过画线描画，培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。只有关注幼儿的需要，才能在激活幼儿原有兴趣的基础上，培养其新的兴趣，使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法，从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。

中班美术教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。

　　2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。

　　3、学会认真、耐心地进行美术活动。

　　【活动准备】

　　1、棉签若干，颜料盘每组2-3盘。

　　2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

　　3、在白纸上画一条鱼的线条。

　　【活动过程】

　　一、听谜面、猜谜语、引出主题

　　师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？

　　二、教师出示范例——鱼

　　师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？

　　向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。

　　三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点

　　师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？

　　出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。

　　四、介绍操作要求

　　选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。

　　在指定的范围内自主地进行点画活动。

　　点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。

　　五、幼儿操作活动，教师巡回指导

　　对个别能力较弱的孩子给予个别指导。

　　六、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼

　　七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼

　　让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。

中班美术教案 篇8

　　活动名称： 人在万点梅花中

　　活动目标：

　　1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。

　　2、整合前面活动中有关梅花的经验

　　活动准备：幼儿用书、挂图

　　活动过程：

　　一、欣赏作品《人在万点梅花中》

　　教师请幼儿静静的听音乐，整体欣赏作品

　　1、 提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？

　　2、 引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的天气，为什么？

　　画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？

　　4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。

　　5、再引导幼儿观察背景

　　二、整合自己的相关经验。

　　幼儿园中班美术活动教案：一枝梅花

　　幼儿园中班美术教案：一枝梅花

　　一、 教学目的：

　　1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

　　2、 巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

　　二、 教学准备：

　　（1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿势的红梅数枝。

　　三、 教学过程：

　　1、 复习巩复固团点的技法

　　出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

　　2、 讲解示范勾线的方法画花枝

　　（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

　　（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

　　（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

　　3、 幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

　　4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

中班美术教案 篇9

　　设计意图：

　　美丽的春天到来了，到处都是绿草如茵，鸟语花香，孩子们对身边的这一切充满了兴趣，每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看，那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后，班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黄的花海让孩子们赞叹不已，孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是，我就有了一个想法，想设计一节活动，让孩子们从中了解油菜花，并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节，从而激发幼儿对家乡美景的向往。

　　活动目标：

　　1.幼儿知道自己家乡的名称，向大家介绍家乡的特色。

　　2.初步了解油菜花的特点，学习用手指点画的方法绘画油菜花。

　　3.能够积极主动的参与活动，动手动脑，表达自己对家乡的喜爱。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点及难点：

　　活动重点：学习手指点画油菜花

　　活动难点均匀地进行点画

　　活动准备：

　　教具：课间、玩偶、教学范例

　　学具：彩色卡纸（红、黑）若干 油画棒（绿色）若干。黄色颜料、餐巾纸

　　活动过程：

　　一、 观看课件，引出课题

　　1.观看小玩偶（小画家）的动画，激发幼儿兴趣，引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡

　　教：我们的家乡是安康，家乡有很多的美景，有很多好玩的地方。

　　2.观看春天油菜花的图片，结合幼儿经验，引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子

　　3.教师小结：我们的家乡安康是个美丽的地方，地域明显，四季分明，每年春天最美丽的风景之一就是一大片一大片的油菜花，家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节，吸引远方的游客前来观赏。油菜花不但色彩漂亮，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。

　　二、 欣赏范例，学习手指点画油菜花的方法.

　　1.出示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品，幼儿欣赏

　　讨论：（1）你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？

　　（2）你认为这幅画是怎么画出来的？

　　2.师生一起探索油菜花的绘画方法

　　（1）油菜花的花杆（用绿色的油画棒由下向上画出花杆）

　　（2）在花杆上点上花（用食指蘸上黄色颜料，在花杆上均匀地点上黄色的油菜花）

　　在整个探索活动中教师积极的引导幼儿，请幼儿积极参与讨论，并请个别幼儿来进行探索示范。

　　三、幼儿创作，教师进行指导

　　1.引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料

　　2.提醒幼儿点画时用力均匀，要将花点在花杆上，尽量讲话点多

　　3.提醒幼儿注意卫生，点完后用纸巾将手擦干净

　　4.鼓励幼儿对画面进行丰富

　　四、幼儿作品展

　　幼儿将自己的作品展示给同伴

　　活动反思：

　　本节课是一节手指点画活动，手指点画是幼儿园美术活动开展的形式之一，工具独特，操作方便，让孩子们用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物，从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。这一形式也是孩子们最为喜欢的。本节课围绕“春天”这一主题，与孩子们喜欢的美术表现形式相结合，让孩子们通过活动感受浓烈的美丽的春天气息中，体验家乡春天的美。同时，激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。

　　整个活动分成五大环节：一、以“小画家”手偶引出课题；二、通过讨论了解油菜花；三、师生尝试探讨点画技巧；四、幼儿操作点画；五、体验成功乐趣。第一个环节我出示孩子们喜欢的手偶娃娃，孩子们的参与兴趣一下子就提高了，通过与手偶娃娃的交流，加深幼儿对自己家乡的了解（家乡的名称、家乡好玩的地方）；在第二个环节中，通过孩子们观看PPT，从颜色、形状、作用等方面认识油菜花，并对安康汉阴油菜花节有了初步的了解；接着在第三环节，幼儿教师和孩子们的一起商议而尝试着和总结着点画的技巧，并请个别幼儿来示范，这个环节极为重要，摒弃以前以教师示范为主的形式，主要以幼儿为主，让孩子们说一说在“画油菜花时应该先画什么？应该怎样来画？”“画的时候用力应该怎样？”“手应该怎么做最好？”在问题中让幼儿充分思考，并请个别幼儿示范，以孩子为中心，让孩子成为孩子的老师，轻松、有效地解决了本节课的重难点，为下个环节作了有力的铺垫；第四环节主要以幼儿操作为主，在这一过程中教师一直在巡回指导，因为第三环节孩子们参与讨论的效果很好，所以幼儿操作时都很专注，同时方法掌握得也很

　　在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。本节课幼儿参与性高，在快乐、专注的环境中得到了发展，活动真正的做到了以幼儿为主体，较好的达到了活动中设定的目标。但是在《指南》的背景下，如何很好的上好一节美术活动还有待于我进一步的探索尝试，我也将在在以后的活动中多总结提炼。