中班教案

【精选】中班教案集锦5篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的中班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道变色龙会随着环境变化而改变身体颜色的特点。

　　2、能够完整地讲述故事内容。

　　3、能过了解并说己的特点，喜欢自己。

　　活动准备：

　　教学挂图幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、出示教学挂图，寻找变色龙。

　　教师出示教学图片，请幼儿仔细观察，初步感知变色龙可以随着环境变化改变身体颜色特点。

　　师：今天，老师要介绍一位新朋友，不过这位新朋友比较害羞，他总是让人不容易发现他。首先，让我们来看看这位新朋友的照片，然后我们一起找找，看看它躲在哪里了？它是什么颜色的？它长得什么样？

　　2、讲述故事《卡卡的烦恼》。

　　1）教师讲述故事，讲述过程中请幼儿观看幼儿用书。当讲到变色龙停在绿色叶子上的时候，请幼儿猜猜变色龙是什么颜色；当讲到变色龙跳到红色花朵上的时候，请幼儿猜一猜变色龙会变成什么颜色；当讲到变色龙爬到黄色的沙地上时候，请幼儿猜一猜变色龙又会变成什么颜色。

　　2）教师第二遍讲述故事，并用提问的方式帮助幼儿记住故事的内容。

　　师：变色龙卡卡为什么会觉得很苦恼？

　　卡卡停在绿色叶子上的时候，变成了什么颜色？

　　卡卡跳到红色花朵上的时候，变成了什么颜色？

　　卡卡最喜欢的颜色是什么？

　　卡卡躺在沙滩上的时候，发生了什么事情？他变成了什么颜色？

　　卡卡现在还烦恼吗？

　　3、鼓励幼儿大胆说己的特点。

　　及时鼓励幼儿大胆说己的特点，认识到自己的独特性，喜欢自己。

　　4、教师和幼儿一起玩儿游戏"快乐的变色龙"。

　　教师带领幼儿一起到户外玩儿"快乐的变色龙"游戏。

　　玩法：教师扮演老鹰，幼儿扮演变色龙，当教师说"老鹰，老鹰，飞呀飞"的时候，幼儿说"变色龙，变色龙，爬呀爬"，并四处玩耍；当教师说"老鹰来了"，幼儿就赶紧停下来；当教师来到幼儿身边的时候，幼儿必须说出一个和自己挨着的物体（环境）比较接近的颜色，说错颜色的幼儿就会被抓，淘汰出局。

中班教案 篇2

　　目标

　　1.体会角色的善良品格，萌发对蓝色的喜爱之情。

　　2.能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。

　　准备

　　1.故事磁带。

　　2.挂图。

　　3.纸、笔、有关蓝色的图片。

　　过程

　　1.欣赏挂图。

　　――你看到了什么? (引导幼儿自由讲述花园中的美丽景致)

　　――你能找到图片上有一朵瘦瘦小小的蓝色小花吗?今天的故事就是关于她的。

　　2.欣赏故事。

　　――完整欣赏故事一遍。

　　――听了这个故事后，你心里有什么感觉?有什么想说的? (教师把幼儿的感觉、想法结合到后面的提问中)

　　3.再次欣赏故事。

　　――再次欣赏故事一遍。

　　――老星星为什么要叹气?他的愿望是什么?

　　――蓝色小花是怎么做的?她为什么要这样做?

　　――为什么说蓝色小花是最美最美的小花?你觉得她美吗？为什么?

　　4.迁移经验。

　　――故事中的老星星从来没见过蓝色，你见过吗?你见过哪些蓝色的东西?

　　――幼儿将自己见过的蓝色东西用绘画的形式表达出来。

　　――欣赏绘画作品。

　　建议

　　1.蓝色以其宁静、开阔而被人们接纳和欣赏，这与作品的情感基调相吻合。

　　2.教师贴切的讲述与相关教具的`烘托是本次活动必须把握的要点。

　　3.日常生活中继续找一找蓝色的东西。

　　4.幼儿收集一些以蓝色为基调的图片，布置成展览并欣赏，如：蓝色的天空、蓝色的大海、蓝色的生活用品等。

中班教案 篇3

　　一、设计意图：

　　在我们的生活中，每天会产生大量的生活垃圾（如各种各样的物品包装盒、包装带、瓶等），如果我们随便就把它们丢弃，那么就会污染环境，危害健康。而相反，只要我们做有心人，把这些生活垃圾稍作装饰、加以设计，即变成一件件有趣的玩具。这不是对幼儿进行环保教育、实践减少垃圾的最佳方法吗？所以我特设计了以废物利用为主题的语言活动。

　　二、活动目标

　　1、通过故事、游戏，让幼儿懂得有点废物可以利用。

　　2、教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾。

　　3、培养幼儿的社会交往能力。

　　三、活动准备

　　1、以本园环保展览室为背景，创设废物商店，其中的商品是利用各废物品做成的玩具。请大班五名幼儿戴不同的动物头饰参与表演：讲述《废物商店》的故事，并拍成录像。录像机、电视机各一部。

　　2、室内创设一废物商店（同上），以及准备若干与商店对应的废旧物品。

　　3、用废品制成的半成品玩具及有关的美工材料。

　　四、活动过程

　　1、教师以神秘的口吻引出故事。

　　教师：小朋友，你们见过废物商店了吗？（让幼儿交头接耳地议论）告诉你们吧，在动物村里，孔雀姐姐开了一个商店，这个商店的名字叫“废物商店”。你们想知道商店里有什么吗？

　　2、教师边讲述边引导幼儿观赏录像。

　　指导语：废物商店特别吸引动物，是因为：你拿一件废物可换取一件玩具，这下动物们可高兴啦。播放录像。（内容详细附后）

　　3、观看完毕，教师提问：孔雀姐姐开这个商店好吗？你们知道有什么好处？我们也学孔雀解决，用废物做玩具，和老师、爸爸、妈妈一起制作，好吗？

　　4、教育幼儿不乱扔垃圾。

　　5、游戏活动（一）：换玩具。让幼儿用废旧物品去商店换玩具，商店的主人由教师扮演，重点指导幼儿游戏时代语言表达，即礼貌及社会交往能力的培养。

　　6、游戏活动（二）：体育和美工活动。如用纸棒开展钻山洞、跳房子；用挂历纸折大扇子、装饰快餐碟等。

　　7、小结结束。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、能有节奏的念儿歌

　　2、尝试用动作表演儿歌

　　3、进行合理创编

　　活动准备：

　　麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张

　　活动过程：

　　（一）引出主题：（若当天正好在下雨）师：小朋友们听，外面在干什么呀？（回答）

　　（若当天没有下雨）教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么？（集体回答后请个别小朋友站起来回答）

　　（二）第一遍：教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：1.这首儿歌的题目是什么？2.请你说说在这首儿歌中，你听到了什么？（幼儿回答后出示图片）

　　（三）第二遍：教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：在这首儿歌中你还听到了什么？（幼儿回答后出示图片）

　　（四）第三遍：教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：你能根据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺序吗？（幼儿边回答边调整图片的顺序）

　　（五）第四遍：教师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌

　　（六）第五遍：教师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊……（让幼儿自己说自己做，如果实在想不到，教师再提供信息）好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧

　　（七）创编：师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢？小朋友除了种瓜还可以种什么呢？请你用儿歌里好听的话来说一说

　　活动反思：本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编

　　附（儿歌）：

　　滴答，滴答，下小雨啦！

　　种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”

　　梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”

　　麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”

　　小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”

中班教案 篇5

　　活动设计背景

　　中班由于自控能力比较弱,幼儿不太容易遵守规则,排队总是出现很多问题,如:推挤、插队等。

　　活动目标

　　1、知道排队的好处,能遵守排队的要求。

　　2.能积极发言解决排队时所遇到的问题。

　　教学重点、难点

　　让儿童体验遵守规则的快乐

　　活动准备

　　1、儿童的春游照片

　　2、小鸭去春游的情景图

　　3、排队标志

　　活动过程

　　一、引入“我们去春游”的话题

　　1、展示儿童排队去春游的照片,小朋友们春游很开心,为什么呢?

　　2、讨论“小鸭去春游”情景图中出现的问题

　　(1)情景一、小鸭子过河(争先恐后),结果都摔了个大跟头,让儿童讨论怎么会这样呢?

　　(2)情景二、排队盛饭(午餐时间到了,鸭妈妈做了丰盛的午餐,让孩子们排队盛饭,可鸭宝宝们打闹、推挤、把饭菜都打翻在地)让儿童讨论发生了什么事,为什么会这样啊?

　　老师小结:原来排队可以避免危险发生,让很多人想做的事,在不出危险的情况下,很快的做好。

　　二、引入生活和实践

　　1、说说我们生活中有哪些地方需要排队,如:上下楼梯,上下公交车等。

　　2、.给需要排队的地方做标记,如:图书角,厕所等。

　　3、比比看“谁是排队小明星”。

　　延伸活动:将“谁是排队小明星”防入到生活中去,巩固孩子们的遵守规则排队的意识。

　　教学反思

　　1、孩子们能有一个轻松愉快的学习环境。

　　2、在师生互动上,孩子还是比较有兴趣,这次活动中,我准备的不够充分,应该准备幼儿在生活中不遵守排队规则的录像,这样孩子看了会切合实际,语言上在精练些。