小班教案

【必备】小班教案范文集锦五篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．喜欢参加郊游活动，愿意亲近大自然，爱护动植物。体验集体出游的快乐；

　　2．进一步体验分享食物的快乐。

　　活动准备：

　　1．师幼共同讨论秋游的意向，确定秋游地点。

　　2．向家长宣传本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的准备。如家长准备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。

　　3．秋游出发前提醒幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全保护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。

　　4．照相机1部。

　　活动过程：

　　1．教师向幼儿介绍秋游的目的地。

　　教师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么?

　　幼儿自由表达对动物园的了解。

　　2．师幼共同商议秋游的注意事项。

　　教师：我们马上就要出发了，乘汽车时应该注意什么?

　　教师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不随便走动，更不能打打闹闹。

　　3．师幼共同开展有趣的秋游活动。

　　教师：动物园到了,小朋友两人牵手，排好队，靠右边走。

　　师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关心、爱护小动物。并欣赏秋天的自然风光。

　　师幼共同游戏。教师在空旷的草坪上用游戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散、

小班教案 篇2

　　小班科学活动：动物的花花衣

　　活动目标：

　　1、 了解几种动物的皮毛花纹，学习匹配。

　　2、 有喜欢、关心小动物的情感，体验和同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备：

　　PPT，动物花纹卡片，音乐，动物大厦

　　活动过程：

　　一、看看说说

　　今天天气真好，小动物们都到草地上来啦!看，来了哪些动物朋友?他们身上的花纹是什么样子的?

　　教师播放PPT，逐一出现动物：斑点狗、奶牛、斑马、老虎和豹子。

　　第一个来的是谁?(斑点狗)斑点狗今天穿了一件怎样的花花衣?

　　接下来还有谁呢?(奶牛)谁来说说奶牛的花花衣?

　　还有谁会来呢?(斑马)斑马的花花衣是怎样的呢?

　　最后还有两位动物朋友他们说要一起来，看看是谁?(老虎和豹子)

　　老虎的花花衣又是什么样子的?

　　和老虎一起来的朋友你们认识吗?他有一个好听的名字叫豹子，豹子它跑得可快了!

　　豹子的花花衣也是一点一点的和谁有点像?

　　小结：原来每个动物的花花衣都很特别呢。

　　斑马的花花衣有一条一条的花纹。

　　斑点狗和豹子的花花衣是一点一点的。

　　奶牛和老虎的是一块一块的。

　　二、找找猜猜

　　动物朋友们可调皮了，他们说要和我们玩捉迷藏的游戏。老虎、豹子、斑马、奶牛和斑点狗一下子都躲到大森林

　　小班教案认识小动物斑马科学

　　里去了，要请小朋友把这些动物都找出来。还要告诉大家：在***找到***，或***躲在***。

　　小结：小朋友们真聪明，通过颜色和花纹把它们给找出来了。

　　斑马穿着条纹的花花衣，一条一条真美丽;

　　斑点狗和豹子穿着点点的花花衣，一点一点真有趣;

　　奶牛和老虎穿着一块块的花花衣，一块一块真可爱。

　　三、游戏“找朋友”

　　老师给小朋友每人准备了一件花花衣，请你们穿上小动物的花花衣，我们一起来做个“找朋友”的游戏，你找的朋友身上衣服的颜色和花纹要和你一样。

　　幼儿听音乐做“找朋友”的游戏，寻找和自己颜色和花纹相同的同伴拉拉手，抱一抱。老师检查，重复再做一次。

　　四、送小动物回家

　　小动物们玩得真开心，回家的时候到了，可是他们的家离这里很远很远，谁愿意帮助他们送他们回家呢?

　　瞧，这就是他们的家“动物大厦”。(出示动物大厦)

　　一共有几层?每一层上都有一个标志，他告诉我们一个小秘密，可能会是什么呢? 小结：

　　原来这个标志告诉我们，衣服上的花纹一样的小动物就住在一起，第一层住的都是条纹衣服的小动物。第二层住着穿点点衣服的动物?第三层住着穿一块块花花衣的动物。

　　那我们就送小动物们回家吧!

　　幼儿送小动物回家。

　　你送谁回家了?他为什么住在这里?

　　小结：

　　小动物们险遭都回家了，是小朋友们帮助了他们，他们要对你们说“小二班的小朋友，你们的本领真大，谢谢你们”。帮助别人真是件快乐的事情，如果以后别的朋友遇到了困难你愿意帮助他吗?

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、熟悉音乐旋律，能够随音乐节奏摆动身体。

　　2、初步尝试迁移生活经验创编各种肢体动作。

　　3、感知韵律活动带来的快乐。

　　活动准备：录音机、音乐CD；跳舞娃娃一个、跳舞台一个、魔法棒一个

　　活动过程：

　　一、出示跳舞娃娃，引起幼儿跳舞的欲望。

　　师：今天有位小客人要来到我们班，你们想不想知道它是谁？请你们闭上小眼睛，我数三下，你们再睁开眼睛，看看它是谁？（请幼儿闭上眼睛）

　　师：一、二、三！睁开小眼睛，瞧它是谁？（出示跳舞娃娃）

　　二、迁移生活经验创编各种肢体动作。

　　1、模仿跳舞娃娃跳舞。

　　师：它是跳舞娃娃，你们看它在做什么？（请幼儿欣赏跳舞娃娃跳舞）

　　师：跳舞娃娃在做什么？（请幼儿回答）

　　师：跳舞娃娃是怎样跳舞的？我们再来欣赏一遍。（请幼儿再欣赏一遍）

　　师：跳舞娃娃是怎样跳舞的，我们一起来学一学。（请幼儿模仿跳舞娃娃的动作）

　　2、请幼儿创编各种肢体动作。

　　师：如果你是跳舞娃娃，你会怎样跳舞？（请幼儿创编动作，其他幼儿模仿）

　　三、幼儿随音乐跳舞。

　　1、幼儿自由跳舞。

　　师：今天我们来玩一个游戏，我是魔法师，你们是跳舞娃娃，当我的魔法棒点到你的时候，你就随音乐跳舞，没点到你的时候你就摆好造型不动，听清楚了吗？现在你们找个舒适宽敞的'地方准备好，我数三下，音乐就开始了。（请幼儿随音乐跳舞，老师观察）

　　2、请跳得好的幼儿表演，幼儿欣赏。

　　3、提出要求，再次请幼儿随音乐跳舞。（跳和别人不同的动作）

　　4、变化动作再次跳舞。（可以加上脚的动作或是跳动起来）

　　5、请客人老师与跳舞娃娃一起跳舞。

小班教案 篇4

　　活动目标

　　1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。

　　2、学会运用"我喜欢......，它的颜色，形状，味道"的句型。

　　3、喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多。

　　活动准备

　　PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔。

　　活动过程

　　一、导入主题

　　展示水果与谜语，引出水果的主要特征。

　　1、小朋友们，老师问你们，你们喜欢吃水果吗？

　　2、今天 ，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果？

　　3、小朋友们，现在王老师告诉你们：我喜欢一种水果，就在这图片上，但我不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好？（竖起你们的小耳朵，挺好了哈）

　　兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。--香蕉

　　引导幼儿初步接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是黄色的，吃起来甜甜的。

　　二、提问小朋友问题

　　现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉，那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么，哪个小朋友可以告诉我？

　　引导幼儿学会运用"我喜欢.........，他的颜色，形状，味道"这一句型。

　　哇，小朋友们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好!

　　其实，除了你们喜欢的这些水果啊，老师还准备了几种你们不常见的水果，你们想不想看 啊？ --出示PPT，教小朋友们了解其它水果名称（猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果）。

　　小朋友有认识这个的吗？来跟着老师读两遍。

　　三、了解吃水果对身体的好处。

　　1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也知道你们喜欢吃水果，可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢？也就是吃水果有什么好处呢？老师及时给以肯定。

　　学生：（有营养，身体长得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，苹果可以补充水分)。

　　老师:其实，你们说的都对，但是除了小朋友说的这些，水果里面还含有大量的维生素c，有助于我们增强抵抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了（小朋友们，你们懂了吗）。

　　四、给水果填颜色

　　既然水果对我们这么重要，那我们是不是应该多吃点水果呢。

　　现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与图片上的有什么不同啊？

　　你们看像不像没穿衣服啊，秋天来了，那它们是不是很冷啊，需要你们来帮它们涂色，穿上外套。

　　我现在给你们做个示范：看，我喜欢红色的苹果，我就给它涂红色，穿上红色的外套。

　　小朋友们你们喜欢什么颜色的水果，你就帮它们涂什么颜色好了，小朋友们都画好了，向后转，请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧。

　　活动反思：

　　本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

小班教案 篇5

　　目标：

　　1．知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

　　2．体验用多种水果组合在一起产生的美。

　　准备：

　　1．幼儿有在家做过沙拉的经验。

　　2．教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。

　　3．沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。

　　4．幼儿每人一套餐具(碗、勺子)。

　　过程：

　　1．讨论如何制作水果沙拉。

　　提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

　　了解做沙拉的一些准备工作，教师逐一出示所用材料和工具，说明注意事项。

　　2．制作水果沙拉。

　　选择自己所需的水果，能说一说自己都用了哪些水果。自己尝试拌上沙拉酱。

　　完成后请同伴互相观赏、品尝。

　　建议：

　　1．教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不弄伤自己。

　　2．幼儿可以回家亲自动手做，请家人品尝。

　　评价：

　　1．亲自动手试一试，积极性很高。

　　2．愿意将自己制作的沙拉请同伴品尝。