大班教案

【精华】大班教案范文合集6篇

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　活动设计

　　随着时间的临近，大班的学习生活即将画上句号，上周孩子们与家长共同参观了盛大花园小学，那美丽的园舍，鲜艳的红领巾、绿领巾都一一让孩子们向往，他们迫不及待地想要成为一名小学生，同时他们又非常舍不得离开生活了四年之久的同伴和老师。虽然，孩子们已经有了自主意识，但在活动中还是会显现出时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况。如何增强孩子的时间观念，养成良好的学习生活习惯，是幼小衔接的重要内容之一，对孩子将来的成长都有着不可估量的作用。为此我设计了本次活动，通过过去现在和将来三个阶段的比较，让孩子感受的成长经历，体会现在的成长变化，从而感同身受要珍惜时间，在此基础上，引发幼儿思考怎样合理在好自己的时间，改变家长要“我”做什么，而成为“我”要做什么。短短的三十分钟里，孩子们并不可能完全掌握其中的内涵，好习惯是日积月累的，因此，活动后将在学习性的区域中以“安排的时间表合理吗”开展个别化的活动，并围绕珍惜时间开展“课间十分钟”、“一分钟能干什么”集体活动，以次激发孩子，为将来顺利适应小学生活打下良好的基础。

　　活动目标

　　1、通过观看录像、照片回忆过去，感受自己已长大，即将成为一名小学生。

　　2、再看看说说中体会时间的宝贵，从而懂得要珍惜时间，做事不拖拉。

　　活动准备

　　幼儿过生日照片一套、活动vcd、故事背景图、日程设计表。

　　活动过程

　　一、我们的过去。

　　1、前几天，我在教室的时候，发现了一张vcd，我们一看里面有什么内容？（幼儿观看）

　　2、讨论：

　　-你看到了录像里有谁呀？

　　-这是你们什么时候的活动录像呀？

　　-和现在比起来，有哪些不一样的地方？

　　（引导幼儿说己的成长变化）

　　3、还有几天就是***小朋友的生日了，他又会有什么变化呢？（欣赏一组照片）

　　提问：

　　-***小朋友过了几个生日？

　　-看了照片，你对他几岁生日印象最深？

　　-想一想，你还记得自己小时候过生日时的样子？

　　-那么你们还能不能回到小时候了呢？

　　4、：时间是不停的向前走，过去的时间已经回不去了，以前我们是什么也不懂的小娃娃，一转眼即将大班毕业了，时间流逝一去不复返，所以我们要珍惜时间，珍惜现在。

　　二、回忆故事《等明天》，说说我的现在。

　　1、（出示故事背景）

　　提问：

　　-还记得这个故事吗？这是一只怎么样的小猴？

　　（教育幼儿做事不能拖拖拉拉）

　　-通过这个故事，你懂得了什么道理？

　　-你会是一个爱等明天的小学生吗？

　　2、最近我知道你们都在准备考小学，在家里也挺忙的，有那么多的是要做，你是怎样安排的呢？

　　交流：离开幼儿园之后……

　　三、我们的将来。

　　1、刚才，我们各自都说了这一段时间的学习生活，我觉得你们都是会珍惜时间，做事不拖拉的孩子，不过你们离小学生还有点距离，因为真正的小学生是会自己安排好什么时候学习，什么时候休息，什么时候做些自己喜欢做的事情。

　　2、（出示小学生的课程时间表表）

　　提问：

　　-这是什么？你能看懂表上的安排吗？

　　-这个表格有什么用？

　　3、教师：课程时间表能够帮助我们更好地安排好时间，我们以后也来试着安排一下吗？时间是最宝贵的，不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，我们要抓紧在幼儿园的每一分钟，好好利用它，学会和时间赛跑。

　　四、延伸。

　　1、区域活动中幼儿设计周末作息表，并与同伴交流。

　　2、集中展示幼儿制作的时间安排表，并在以后的活动中讨论哪些是比较合理的`。

大班教案 篇2

　　古诗蜂教案

　　【活动目标】

　　1、学习古诗《蜂》，理解诗的意思。

　　2、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，甜蜜送别人的情感。

　　【活动准备】

　　《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

　　【活动过程】

　　一、复习巩固古诗。

　　古诗接龙游戏。

　　二、创设情景，导入新课。

　　1、过渡语：小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡，谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)

　　2、玩两只小蜜蜂的游戏。

　　三、看图讲述，理解图意。

　　1、欣赏一组图：

　　你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

　　观看课件：蜜蜂采蜜的图片，观察蜜蜂是靠什么来采蜜的?

　　分角色表演蜜蜂采蜜。

　　2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

　　教育幼儿要保护小蜜蜂，不能伤害它。

　　3、看图连贯讲述图意。

　　四、学习古诗《蜂》

　　1、过渡语：其实这四幅画里还藏了一首古诗，有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂，看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜，就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂，题目就叫《蜂》。

　　2、看课件欣赏古诗两遍。

　　3、看图分析古诗，了解古诗内容。

　　4、注意语气，完整学说古诗。

　　5、配上身体动作学说古诗。

　　4、结束：今天我们学了一首罗隐的古诗《蜂》，也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的，那我们小朋友喜欢小蜜蜂吗?为什么?

　　我们一起到外面找一找小蜜蜂，仔细观察一下它是怎样采蜜的，好吗?

大班教案 篇3

　　［活动目标］

　　1、引导幼儿按图标规律演奏乐器，并演奏出2/4、3/4、4/4节奏的强弱规律。

　　2、正确使用和演奏打击乐器。

　　3、培养幼儿轻拿轻放物品的良好习惯。

　　［活动背景］

　　幼儿对IBM中的打击乐感兴趣，与音乐教学有直接关系。

　　［活动准备］

　　1、知识：已初步了解三种节奏型的强弱规律。

　　2、物质：三种打击乐器：铃鼓、响板、碰铃；音乐动动物卡片；图标三种

　　［活动进程］

　　一、导入：我们小朋友手里拿的是什么？今天我们学习按规律演奏乐器。

　　二、展开：

　　1、出示图标：2/4方形、三角形、方形、三角形。几种图形？按什么规律排列？请小朋友看图标演奏乐器：方形用鼓、三角形用三角铁和碰铃。用几种乐器演奏（带领幼儿演奏）铃鼓的声音强还是三角铁碰铃的声音强，一强一弱是几拍子的节奏（2/4拍子的节奏）再演奏。用同样的方法练习3/4、4/4、图标为：正方形、圆形、三角形；正方形、圆形、三角形、圆形。

　　2、请幼儿拿出自己的音乐动物卡片，请摆出两拍子的节奏形式：大象、小鸡。并请幼儿按这种节奏规律演奏出来。3/4、4/4的节奏练习方法同上，节奏形式：3/4：大象、小鸡、小鸡；4/4：大象、小鸡、小羊、小鸡。

　　三、结束：请小朋友找出生活中有规律的事物、事情：小朋友天天上幼儿园；老师的带班规律；我们一周做操的规律等等。教育幼儿要学会细心观察。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。

　　2、在户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。

　　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。

　　2、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。

　　活动过程：

　　一、回忆故事主要内容并讨论。

　　1、教师：你们还记得故事《哪吒闹海》吗？这个故事主要说了一件什么事情？

　　2、教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？

　　二、设计自己的“风火轮”。

　　1、激发幼儿的设计思路。

　　——教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？

　　——教师（出示装饰好的“风火轮”）：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。

　　2、利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。

　　——幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。（重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。）

　　三、做游戏“我的风火轮”。

　　1、幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。

　　2、引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。

　　四、做游戏“风火轮大竞技”。

　　1、明确游戏方法。

　　——教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了，小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。

　　2、游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。

　　五、活动结束。

　　1、整理器械，带来幼儿做各种放松动作。

　　2、简单讲评。

大班教案 篇5

　　一、活动由来：

　　本班幼儿刚升入大班，却已在中班时期的日常活动中建立了良好的音乐常规。他们非常喜欢音乐活动，特别是在听到节奏感鲜明、欢快活泼的音乐时，更是情不自禁地想要抒发情感。在一次的活动中，孩子们听到了电影《音乐之声》中的插曲《哆来咪》，从他们的喜悦表情中可以看出，他们想随着欢快的音乐舞动起来，同时《纲要》中指出要支持、鼓励幼儿运用动作、表演等方式大胆表达对音乐的感受。因此我借助《哆来咪》这首好听的歌曲设计了此次音乐活动。

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿用丰富的肢体语言和动作来表现对音乐的感受。

　　2、体验与同伴共同游戏的快乐。

　　三、活动重难点：

　　1、活动重点：引导幼儿创编舞蹈动作。

　　2、活动难点：幼儿的动作合拍，富有节奏感。

　　四、活动准备：

　　（一）经验准备：1、幼儿观看过《音乐之声》中演唱《哆来咪》的片段。

　　2、幼儿熟悉并能够演唱歌曲《哆来咪》。

　　3、幼儿能掌握一些舞蹈动作。

　　（二）物质准备：1、表演道具：花环、彩带、披风等。

　　2、在音乐教室的地面上布置一个大的五线谱。

　　3、音乐：《快乐哆来咪》、《哆来咪》、《欢乐的牧童》。

　　五、活动过程：

　　（一）幼儿戴上自己的表演道具，如：花环、彩带、丝巾等，随《快乐哆来

　　咪》音乐，欢快进入活动室进行律动，激发幼儿参与活动的积极性，充分展现自我。

　　（二）引导幼儿演唱《山谷回音真好听》以及音阶1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|

　　i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|进行发声练

　　习，使幼儿气息畅通，能够唱准1----i音域中的各音。在演唱音阶时，

　　幼儿分成七组分别扮演1—7的七个音符，教师来当高音i。幼儿站在

　　音符在五线谱中的相应位置上，边唱边做动作来增加趣味性。

　　（三）教师和幼儿一同富有表情地、运用多种游戏形式演唱歌曲《哆来咪》

　　如：齐唱、接唱（“do是小鹿多灵巧”由do这一组的幼儿来唱；“re

　　是金色的阳光照”由re这组的幼儿来唱……），来巩固歌曲的内容和

　　旋律。

　　（四）引导幼儿用丰富的肢体动作来表现歌曲。

　　1、教师引导幼儿根据每句歌词的内容和自身的感受进行动作创编。

　　2、引导幼儿欣赏同伴的动作，通过比较从中选择一些较适宜的动作。

　　3、在教师的帮助下，将幼儿创编的动作进行输理并将其连贯下来。

　　4、引导幼儿伴随着音乐用肢体动作愉快地进行表演。

　　（五）听《快乐哆来咪》的音乐，幼儿自由创编“再见”的动作离开活动室。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

　　2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。

　　活动准备：

　　1、图片：早晨、晚上。

　　2、手偶、指偶各一个。

　　3、图画纸。

　　活动步骤：

　　1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：

　　2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？

　　3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？

　　手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；

　　食指醒来了，刷牙，刷刷牙；

　　中指醒来了，洗脸，洗洗脸；

　　无名指醒来了，梳头，梳梳头；

　　小拇指醒来了，一起做早操！

　　4、出示早晨、晚上的图片：

　　5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

　　6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

　　7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

　　8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）

　　活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。

　　附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》）

　　Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!

　　附：《最勤快的和最懒惰的》

　　森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着："嗝儿--嗝儿--嗝儿--！嗝儿--嗝儿--嗝儿--，起床了！"森林就在公鸡的叫声中苏醒了。

　　有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说"猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！"猪宝宝翻了个身，又"呼呼"地睡着了。

　　大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。"嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦！""嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦！"大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。