老师评语作文

老师评语作文汇总十篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。你知道评语怎样写才恰当吗？以下是小编为大家整理的老师评语作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师评语作文 篇1

　　1. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　2. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　3. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　4. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　5. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　6. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　7. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　8. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　9. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　10. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　11. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　12. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　13. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　14. 详略安排不当，主次不够分明。

　　15. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　16. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　17. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　18. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　19. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　20. 中心不够明确，立意不够清晰。

老师评语作文 篇2

　　1. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…

　　2. 文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用

　　3. 文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思

　　4. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

　　5. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息

　　6. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

　　7. 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

　　8. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

　　9. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

　　10. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

　　11. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

　　12. 文章简洁明了语言平淡朴实

　　13. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

　　14. 借景抒情托物咏志很特色

　　15. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

　　16. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理

　　17. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

　　18. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

　　19. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

　　20. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

老师评语作文 篇3

　　1、 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

　　2、 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

　　3、 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的'温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

　　4、 音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　　5、 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

　　6、 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

　　7、 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

　　8、 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

　　9、 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　10、 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　11、 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　12、 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　13、 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　14、 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　15、 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

老师评语作文 篇4

　　老师的评语，有称赞、有批评、有鼓励、有希望——老师的评语是温暖的春风，融化了同学心头的冰层；老师的评语是有魔法的仙草，它能改变一个人的态度乃至一生。人人都有最难忘的评语，我也不例外。

　　“你是一个懂事的孩子。”这看似普通的一句话就是我最难忘的评语之一，这是班主任张老师四年级时给我写的评语。说实在的，在以前我是一个成绩不错但有些调皮的学生，是每学期都可能会惹出点事端来。今天踩了别人的凳子，明天打翻了人家铅笔盒，那天又被老师留下来┄┄所以，有不少同学在背里喊我“假小子”。可后来，我做了一件万万不能错的事，现在想起来脸上还火辣辣的烧得厉害。从那以后，我咬着对自己说：“凡事不可再疯疯癫癫，否则只会乐极生悲！”我深深领悟到了什么是“乐极生悲”。以后，我在做凡事之前都要谨慎考虑一番，好好想想结果。如果正在做的事很危险，是不对的，就赶快改正过来或适可而止。哥哥、奶奶都笑话我道：“哟，昔日的‘假小子’变‘淑女’啦！”老师的这句评语让我在步入五年级时更加听话，让我在生活的道路上更加畅通。 “希望你能更加包容同学。”一提这话，我就惭愧地脸红。低年级时，我虽然很受同学欢迎，却又容易与同学闹翻。一是因为我小时候性格张扬直率，别人有什么错误或是看见什么不顺眼的事情就直接提出来，就这样得罪了许多同学。二是别人指出自己的重点时，自己一点儿也听不进去，有时还会顶别人几句，不懂得珍惜友谊。而现在，我却有很多知心朋友，与他们有非常牢固的友谊。因为曾经，张老师叫我向静雅、霖梓她们学习包容别人，别人指出的缺点要用心听着，努力自己塑造得更完美。 老师的评语真是太神了！

老师评语作文 篇5

　　你像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人

　　感恩老师，你像灯塔一样指明了我们学习的方向

　　感恩老师，你像画家一样用粉笔勾绘出美丽的画卷

　　感恩老师，你像园丁一样用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵

　　感恩老师，你是人类灵魂的工程师，把我们培养成祖国的有用人才

　　感谢您，老师!向您致敬!

　　点评：这篇诗歌作者将老师比作蜡烛、灯塔、画家、园丁、工程师，比喻形象，语言优美，表达了作者对老师的感恩之情。文章结构完整，层次清晰有条理;内容充实，表达准确。如：“感恩老师，你像画家一样用粉笔勾绘出美丽的画卷。”

老师评语作文 篇6

　　1.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

　　2.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　3.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

　　4.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

　　5.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

　　6.语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

　　7.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

　　8.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　9.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

　　10.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

老师评语作文 篇7

　　1. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

　　2. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　3. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

　　4. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

　　5. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

　　6. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

　　7. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

　　8. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

　　9. 全文通俗易懂,趣味性强。

　　10. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

老师评语作文 篇8

　　老师一个多么亲切的称呼，一个永远抹不去的身影与记忆。

　　在我们每个学生成长的足迹中有老师温暖的双手，有老师深情的目光，有老师宽广的胸怀，有老师渊博的知识，更有老师放飞的希望。

　　老师的爱，平凡中透露着博大，像一股暖流渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助落寞的心找到回家路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。老师的爱，像一条长河，它恬静，泛着微微涟漪;它清澈，看得见河底的块块卵石;她柔软，一路前行中让我们如沐春。

　　点评：这篇文章用了大量的排比和比喻修辞手法，突出老师的伟大，值得我们去感恩。文章层次分明，结构完整，文字明洁，吐词雅洁。文章如春雷般唤醒每位同学，要感恩老师。

老师评语作文 篇9

　　乌黑的秀发写出了他的无限飘逸，柳叶眉下一双凤眼写出了他无限的妩媚与严厉，玉柱似的鼻梁下一张微微上翘的唇，含满了春日阳光般的笑意。

　　上课时严厉的老师双目一扫，令那些调皮捣蛋的学生望而生畏。下课时充满阳光的笑意让学生们感到了朋友般的真诚。

　　面对功课好的同学一句不要骄傲，面对功课差的同学一句不要气馁，让同学们感受到了阳光般的温暖。

　　有同学生病时老师无微不至地照顾让同学感受到了母爱的伟大。

　　我的老师妩媚、严厉、真诚、伟大、充满了多面性。

　　我永远爱他，我敬爱的园丁。

　　点评评语：本文对老师的描写显得简洁了许多，简单的一句话就概括了老师的一个特点，显得空洞了一些，如果能选取其中的一两点进行详细描写的话，就会好很多，而且也能表达出对老师的喜爱之情。

老师评语作文 篇10

　　1、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　2、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　3、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　4、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　5、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　6、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　7、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　8、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　10、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　11、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。

　　12、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　13、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容（不足）：前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。

　　14、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　15、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。