大班教案
【热门】大班教案范文集合六篇
作为一名老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的大班教案6篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
目标:
1、通过“填词”形式解决幼儿戏曲启蒙教育中教育内容与幼儿认知之间的矛盾,降低幼儿学习的难度,使戏曲启蒙教育更接近幼儿的实际生活。
2、激发幼儿对艺术活动的兴趣。
准备:
1、《天仙配》的碟片,图谱。
2、幼儿已学会儿歌《两只懒乌鸦》。
过程:
1、幼儿初步欣赏黄梅戏。
(1)教师清唱一句黄梅戏导入。
“树上的鸟儿成双对,绿水清山带笑颜。”
提问:“老师唱的是什么?”
(2)幼儿欣赏《天仙配》的MTV一遍。
(3)幼儿以“啊”哼唱。
2、教师填词范唱。
(1)“现在老师也来唱一段,请你们仔细听一听和电视上唱的有什么不一样?”
(2)教师填词范唱后幼儿回答:曲调一样,歌词不一样。(歌词是我们已学过的儿歌《两只懒乌鸦》)
3、幼儿学唱。
(1)幼儿认识图谱。
“老师根据这首儿歌画了一张图,小朋友们看一看。”
引导幼儿了解:枝条长,唱时拖的音长一些;枝条短,唱时拖的音短一些。
(2)幼儿看图谱按原曲节奏朗诵儿歌两遍。
(3)幼儿看图谱合伴奏学唱。
(4)教师引导幼儿
幼儿为儿歌逐句创编动作。
(5)幼儿下位自由找空间边表演边演唱。
4、小结。
附儿歌:
高高杨树上,有个乌鸦窝,住着兄弟俩,一对懒家伙。
窝上有个洞,哥俩互推脱,大懒等小懒,小懒不出窝。
你不修我不修,转眼窝儿破,你说懒不懒,懒得没法说。
北风呼呼吹,吹落乌鸦窝,哥俩没处住,冻得打哆嗦。
哎呀呀呀哎呀呀 哎呀,哎呀你说怨哪个?
大班教案 篇2
一、设计意图:
进入秋季,我们的主题活动也进入“多彩的秋天”,孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发现了秋天很多特有的现象:秋天的树、秋天的果、秋天的天气,更发现了秋天是一个疾病易发的季节。所以,有的孩子认为秋天好,有的孩子则认为秋天不好,于是很自然地分成两派。为了证明自己的观点,他们就各自去寻找、获得依据。在此基础上就形成了辩论活动“我眼中的秋天”。
二、目标:
1、能明确自己的观点并根据自己的观点去调查取证。
2、能大胆交流,并能运用各种手段辩驳。
3、互相尊重,遵守辩论的规则。
三、准备:
1、“给家长的一封信”,让家长配合,提供各种渠道让孩子收集资料。
2、经常进行一些户外活动,让孩子描述自己的感受。
3、多带孩子观察秋天的气候、景色以及特有的一些现象。
四、过程:
1、明确自己的观点。
孩子们发现了秋天很多特有的现象,也有了自己的一些独特的思考,所以在老师的帮助、调整下,他明确了自己的观点。
2、调查取证、收集资料、互相交流。
调查论证的过程是辩论赛中必不可少的环节,它通过孩子们自身的探索去感受、发现、体验,从而变成了孩子自己的经验,使这些经验真正地为孩子所用,为辩论服务。
3、辩论赛开始。
陈述各自观点。
自由辩驳。
总结陈词。
评选小小辩论家。
4、教师总结。
大班教案 篇3
活动目标:
1、理解故事内容,能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。
2、初步感受微笑的社会价值,懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。
3、愿意给别人带去快乐,并从中体验快乐。
活动准备:
一封信、一本故事书、音乐《歌声与微笑》、微笑标志(与幼儿人数相等)、图片(老人、孤儿、失学儿童、残疾人、病人等)。
活动过程:
一、导入
用一封信导入:今天小兔给我们班送来了一封信,是谁寄来的呢?(神秘的语气)(小蜗牛),你们想不想知道信里面都写些什么?(拆信)原来是一只微笑的蜗牛,还有一张字条:亲爱的老师和小朋友们:当你们孤单和不快乐的时候,别忘了你的好朋友小蜗牛正在对着你们微笑!
你们喜欢小蜗牛的微笑吗?看了信以后你心里感觉怎么样?
小蜗牛为什么会给我们写信呢?这还得从森林里的小动物说起呢!
二、展开
1、幼儿看故事图1、图2:
【插问】小鸟、大象、小兔愿意为朋友们做事,让他们高兴?小朋友们,你们愿意为朋友们做什么事?让他们高兴呢?
大家都在为朋友做事,小蜗牛也想为朋友们做点什么,小朋友们你能不能帮它想一想,小蜗牛应该为朋友们做点什么呢?(鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述,幼儿自由讨论)
2、讲述故事图3、
4、5
提问:小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情?(把微笑送给大家),朋友们为什么都说小蜗牛了不起?
小结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它把微笑寄给了所有认识和不认识的,见面和不见面的,近处和远方的朋友。给大家带去了快乐。所以大家都觉得它很了不起。我们也来表扬它一下。
3、用微笑传递快乐
(1)体验微笑:小蜗牛的微笑真甜啊,你会微笑吗?来,笑一个。
(2)送微笑:A、老师这里有许许多多的微笑(出示自制微笑标志),我要把它送给你们?让你们高兴!
B、那你们想把微笑送给谁?为什么?谁最需要我们带去微笑?(图片老人、孤儿、失学儿童、残疾人、病人等)
4、小蜗牛真了不起,它把微笑送给了森林里的每一位朋友,也送给了我们,我们又把微笑送给了老人、孤儿、失学儿童、残疾人、病人……,微笑真的很好,它能给孤单的人带去快乐,让难过的人高兴起来。
5、这个快乐、美丽的故事就叫《微笑》(翻回封面)。我们一起来讲一遍好吗?师幼完整讲述故事。
三、结束
邀请舞:《歌声与微笑》
大班教案 篇4
活动目标:
1、通过亲近身边的大树,能感受和发现树身上的美。
2、发挥想象与创造,用自己手中的笔将树的美表现出来,感受绘画中故事的趣味美。
活动准备:
1、木块、炫彩棒
2、有亲近大树的经验
活动过程:
一、导入部分
1、教师提问:孩子们,你们知道现在是什么季节吗?那春天来了,大自然发生了什么变化呢?
教师总结:春天到了,大自然发生了许多的变化,柳树发芽了,桃树开花了,那其他的小树也有了什么变化呢?
2、出示图片,让幼儿感受春天树的美。
教师提问:看到这些树,心里的感觉是什么?那这些美丽的树我们要怎么保护它们呢?
教师总结:春天的大自然是很美丽的,我们要好好的保护它们。
二、展开部分
1、树朋友来啦!
教师:看,一位大树想和你们做朋友呢,快和它打个招呼吧。听一听,它想和你们玩一个什么游戏?
(播放音乐)引导孩子在音乐中想象自己与树朋友的游戏故事。
2、讲一讲我和树的故事
鼓励孩子们一起与同伴讲一讲刚刚想象的和树朋友的故事。
三、幼儿自主绘画
在幼儿绘画过程中,教师观察支持,鼓励孩子大胆创造。
四、与同伴讲述故事
引导幼儿与身边的同伴交流自己的作品,讲一讲自己的故事。
大班教案 篇5
活动目标:
1、尝试学习分腿挺身跳,发展幼儿的腿部力量和协调能力。
2、综合练习幼儿的各项运动技能,包括:跳、爬、平衡、灵敏、速度等。
3、培养幼儿勇敢、顽强的良好作风以及在活动中克服胆怯、树立信心并体验成功的喜悦。
活动准备:
各种大小不同形状的废旧物品16个(包括纸箱、油瓶、牛奶箱等)、垫子4张、方形和圆锥形塑料块各2个、梯子2把、轮胎4个、大红旗1面、音乐等。
活动过程:
〈一〉、准备部分:
4、教师组织幼儿排成四列纵队。
5、听教师口令,幼儿与教师一起练习军体操。
〈二〉、基本部分:
1、学习分腿挺身跳。
A、教师引导,幼儿自由练习跳过障碍物。
B、老师示范分腿挺身跳,幼儿再次进行练习。
2、游戏:《占领营地》
A、出示战略地图,讲解游戏方法。
B、教师引导下,幼儿布置游戏场地。
C、组织幼儿进行游戏,并比赛。
活动结束
1、放松练习
2、课后小结,收拾器材。
大班教案 篇6
活动目标
1.知道名片的`作用,了解名片上的基本内容。
2.尝试运用材料制作自己的名片。
3.培养幼儿愿意与人交往的情感。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.初步培养幼儿有礼貌的行为。
教学重点、难点
教学重点:知道名片的作用,了解名片上的基本内容。
教学难点:尝试运用材料制作自己的名片。
活动准备
水彩笔、卡纸、各种名片。
活动过程
一、了解名片的作用
1.小朋友你们看老师手里拿的是什么呀?(名片)
问题:我们看一看名片上都有什么?
你们知道名片有什么作用吗?
2.教师小结:大人们在预订饭店、修车、与朋友联系等都会用到名片,名片
给我们的生活带来很多的方便。
二、观察名片
1.教师法给幼儿各种名片,请幼儿观察自己和同伴手中的名片。找一找名片
上有哪些文字和数字,他们表示什么意思?
2.交流名片上共有的特征及用途。
三、比较名片上的不同图案和标记
1.观察名片上不同的图案和标记。你们猜一猜名片的主人想用这个图案或标记吿诉别人什么?
2.引导幼儿讨论:如果你有一张名片会送给谁?会做一个怎样的图案或标
记?
四、制作并赠名片
1.教师给幼儿发各种形状的卡纸,用彩笔进行设计,写
上自己的名字等信息。
2.将名片送给自己的好朋友也可以互赠或向同伴索取名片。
3.你收到了几张名片?他们分别是谁的?
五:活动延伸:为爸爸妈妈或自己喜欢的人设计制做名片。
教学反思
活动来源于我们的生活,幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦,同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具,它的出现和使用已被现代人越来越重视,它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始,孩子自己交流对名片的认识,如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时,孩子们知道名片可以与人交往,可以方便朋友。最后,通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。整个过程,自然流畅,在与幼儿互换名片的**中结束,孩子们即获得了经验又加深了与幼儿间的友情。这次活动是幼儿第一次设计名片,所以他们非常感兴趣,心情一直是高兴的、愉悦的,活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升,让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中,我们还为幼儿创设了良好的表达氛围,特别是在赠送名片过程中,让每位幼儿都有表达的机会,培养了幼儿主动表达的能力。
这节课应让幼儿课前学会写个人信息等资料,这样幼儿在制作环节上就会很轻松。
小百科:名片,又称卡片,中国古代称名刺,是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快有效的方法。交换名片是商业交往的第一个标准官式动作。
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