小班教案

精选小班教案模板集锦5篇

　　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　愿意参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。活动预备：

　　1.小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有1-5不等的小圆点），人手一份，以4和5点占多数；

　　2.五片蓝色的云朵，顺次有1—5的数字

　　3.有1--5编号的飞机5架

　　4.人手一张机票（上有数目不等的小飞机）

　　活动过程：

　　（一）（引题，创造情形）小雨点迷路了

　　1.师：（教师出示一张哭脸的小雨点）问：这是谁？他怎样了？他为何会哭呀？（幼儿回答）

　　2.师：原来，她找不到云朵妈妈了，要请小朋友们帮忙，把他送回到他妈妈身旁。(出示5朵云)

　　3.看看这里有几个云朵妈妈？哪个才是小雨点的妈妈呢？

　　4.你怎样知道这就是小雨点的妈妈？

　　小结:原来，云朵妈妈身上有两个小斑点，小雨点身上也有两个小斑点，他们的标志是一样的，所以送对了。每一个云朵妈妈身上都有小斑点，我们一起来数数。

　　5.那这些云朵妈妈的宝宝在哪里呀？原来，他们躲在了你们的凳子底下，我们把他们找出来，数一数，你的小雨点上有几个小黑

　　点？

　　（二）帮小雨点找妈妈

　　1.幼儿自由探讨

　　师：请小朋友们想一想你的小雨点要送到哪一个云朵妈妈身旁?

　　（1）探讨完，再请小朋友们送小雨点回家。

　　（2）检查是不是送对，请小朋友们来改。

　　师：我们来看看小雨点是否是都找到妈妈了。

　　（三）游戏：往云朵妈妈家做客

　　1.师：小雨点都找到云朵妈妈了，他们可兴奋了。云朵妈妈，要请小朋友们坐飞机往她家做客。我们来看看这里停了几架飞机，那老师问问3号飞机在哪里？4号飞机在哪里？

　　（1）坐飞机往云朵妈妈家，我们要甚么？（机票）凭机票上飞机，拿到黄色彩的机票，请你看看机票上有几个小飞机？就座几号飞机。

　　登机了，请小朋友站在飞机前面排好队，站好，看看自己坐的飞机对不对。

　　(2)全体幼儿操纵，往找自己要上的飞机。（幼儿相互检查是不是上正确）。

　　2.幼儿操纵，往云朵妈妈家做客

　　(1)教师小结：你们坐好了吗？飞机开始腾飞了，我们一腾飞到云朵妈妈家。云朵妈妈家到了，飞机降落。（往敲门）师：云朵妈妈我们到了，请开门

　　（2）哇，来了这么多的小客人，云朵妈妈为小朋友们预备了五张桌子，每张桌子上都有一个桌号，请你们拿出红色彩的桌号往找对应的桌子。找到了，请坐下来。

　　（3）云朵妈妈给小朋友们预备了很多水果给小朋友们品味，每一个小朋友拿一种水果，数一数有几个？

　　（五）结束（以游戏结束）

　　师：云朵妈妈还想跟小朋友们舞蹈，我们一起来跟云朵妈妈舞蹈，谢谢云朵妈妈。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、了解动物之最，激发探究动物本领和特别之处的兴趣。

　　2、认识常见动物的本领或特别之处。

　　3、说说自己的本领，增强自信心。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　活动准备

　　课件、大象、袋鼠、长颈鹿、豹子、蜈蚣等图片。

　　活动过程

　　一、故事导入。

　　——教师给幼儿讲故事《我也有本领》。（内容见“相关链接”）

　　——小鸟有什么本领？小猴子有什么本领？

　　——小青蛙有本领吗？它会做什么？

　　二、动物本领大。

　　——师：今天我们请来了另外一些动物，你们来猜猜它们有什么本领？

　　——教师出示动物图片，请幼儿说说它们的本领。

　　——教师小结：每种动物都有自己的本领。长颈鹿脖子长，它能够吃到树上最高、最鲜嫩的树叶；袋鼠是动物界的跳高冠军；大象鼻子长，它可以吸水和卷东西；豹子是跑得最快的动物，就连我们的汽车跑得也不一定比它快；蜈蚣腿最多，它爬起来比普通的小动物快多了。

　　——请幼儿模仿动物的动作，感受它的本领。（模仿袋鼠跳、豹子跑、大象鼻子等）

　　三、抢答游戏。

　　教师组织幼儿玩抢答游戏，答对给予鼓励。

　　——什么动物跑得快？

　　——什么动物跳得最高？

　　——什么动物鼻子最长？

　　——什么动物腿最多？

　　——什么动物脖子最长？

　　四、交流分享。

　　——请幼儿说说自己有什么本领，并大胆为大家展示。

　　活动应变

　　可以提供相关视频，让幼儿更形象地了解动物的本领。

　　活动延伸

　　了解其他动物的本领。

　　区角活动

　　科学区：教师制作游戏棋，棋上画有不同的动物，当棋子走到相应动物格子时，要说出该动物的本领，说对了，可以前进3格，错了就要回退5格。

　　环境创设

　　将动物贴到主题墙相关场景中：如袋鼠、豹、长颈鹿贴草原等。

　　家园同步

　　家长可以在网上搜索一些有特殊本领的动物图片并解释给幼儿听，开拓幼儿的视野。

　　随机教育

　　告诉幼儿每个人都有自己的本领，鼓励幼儿做自己力所能及的事情。

　　相关链接

　　故事《我也有本领》

　　活动反思

　　儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特殊的本领，给人们的生活带来了哪些启示。为顺应幼儿的探索需求，帮助他们归纳已有的经验，为他们做深入的探究提供支持，特设计了本次活动。

小班教案 篇3

　　设计意图：大家都知道，夏天是各种水果收获的季节，夏天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握水果的颜色，他们对水果认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，一些水果的外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我设计了本次活动，以此来让幼儿从外而内的感知水果的特征，正确把握水果的一些基本色彩。

　　活动目标：

　　1、知道一些夏天常见的水果，初步感知其特征。

　　2、能正确区分水果的味道，掌握词语：酸、甜。

　　3、能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　切好的水果若干

　　水果图片(西瓜、荔枝、葡萄)等

　　字卡人手一套(酸、甜)、录音机及磁带

　　蜡笔、未涂色的水果图若干。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　师：“夏天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝?

　　“今天，有许多水果宝宝来到了我们小(1)班，我们去看看它们长得什么样?”(指导幼儿可以看看、摸摸、闻闻感知水果的特征)

　　小结：夏天里的水果宝宝可真多，小朋友发现它们长得都是不一样的，它们有的长的圆圆的、有的椭圆的，有的红、有的绿、有的黄……。)

　　师： “那这些水果宝宝是什么味道的呢?你们想不想来尝一尝?”请小朋友每样选一块尝一尝，把你尝出的味道告诉好朋友或老师!”

　　“你吃的是什么水果?是什么味的?”

　　(幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并将相应的水果贴在汉字酸、甜的下面)

　　“小朋友真能干，水果宝宝有礼物要送给你们，它就藏在你们的小椅子下面，看看是什么?”，(关于它们味道的字宝宝)小朋友认识你的字宝宝吗?(个别提问一下)

　　二、游戏：我的朋友在哪里。

　　师：“现在让我们一起来和字宝宝玩 “我的朋友在哪里”的游戏。“

　　(音乐〈我的朋友在哪里〉)

　　(师幼、同伴之间互找。)

　　三、给果宝宝穿衣服。

　　师：“今天果宝宝准备开一个舞会，大家都想穿上最漂亮的衣服，它们想请小朋友帮忙，你们愿意吗?”

　　出示没穿衣服的果宝宝，先个别提问：……它穿什么衣服最漂亮?以引导孩子明确涂色的要求。

　　(提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀)

　　四、和果宝宝跳舞。

　　师：“你们帮助了果宝宝，把它打扮的这么漂亮!果宝宝很开心，你们开心吗?(跳舞)那小朋友知不知道，除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗?(……)看这些可爱的水果宝宝也是夏天的，你们认识它们吗?(拓展孩子们的认知)

　　“今天我们和可爱的果宝宝做了朋友，现在让我们一起把剩下的果宝宝送给托班弟弟妹妹吃吧。”

　　活动评析：

　　整个活动是围绕着夏天的水果展开的，以充分展现孩子们自主的观察、探索，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃水果的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。

　　教师不仅关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现;也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的口语表达能力，并给予肯定;还注意了那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展。

　　活动反思：

　　对于幼儿来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍、制作的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让幼儿集中注意力，并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。通过摸水果、品尝水果、扮演水果来加深幼儿对水果的认识和了解，知道它们的颜色、形状、味道、以及果肉的颜色、质地，再通过描述锻炼幼儿的语言表达能力。在这个环节中把游戏、学习溶为一体，让幼儿在游戏中也可以学到知识，也达到了教育教学的目的。

小班教案 篇4

　　设计意图

　　《给妈妈的妈妈送甜蜜》是一个社会，它主要是让理解故事内容，拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情，并能用多种方式表达对成人的爱。

　　活动目标

　　1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

　　2.学习用多种方式表达对成人的爱。

　　活动准备

　　1.图片、挂图。

　　2.故事磁带。

　　3.黑板。

　　活动过程

　　一、谈话讨论活动反思

　　（一）小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

　　（二）教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

　　二、倾听故事

　　（一）教师出示挂图，完整讲述故事一遍。

　　（二）妈妈的妈妈是谁?

　　（三）妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

　　（四）小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

　　（五）外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?

　　（六）教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的`理解。

　　三、表达对妈妈的爱

　　（一）教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。

　　（二）鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

　　拓展延伸：

　　迁移经验，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

　　（１）老师拥有你们这些可爱的小朋友，好幸福啊！你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢？

　　（２）说一说：甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？

　　（３）请幼儿戴上头饰，分角色和老师一起表演故事，老师扮演外婆，和孩子一起学说故事中的对话。

　　活动反思

　　本次活动的教学目标有两个：

　　1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

　　2、学习用多种方式表达对成人的爱。

　　在本次活动中，我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主，活动中我扮演“妈妈”，通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的，每个人的表达方式是不一样的，活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式，除个别内向的孩子没能积极的表现出来，这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了，就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受，才能达到更高的教育教学质量。

　　回家后，把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好吗？”最后，我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.体验独立动手绘画的乐趣。

　　2.养成根据需要调换彩笔的习惯。

　　3.学习画圆的技巧，能够清楚地介绍气球的颜色。

　　重难点分析：

　　重点：学习观察并会画气球。

　　难点：能够较为准确的画出气球的轮廓，并均匀的涂色。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　教具：气球实物、气球图片。

　　学具：绘画纸、油画棒、白板笔。

　　活动过程：

　　一、导入

　　出示气球图片，提问：六一儿童节你都在哪里见到了气球？是什么颜色？什么形状的？

　　二、展开

　　1. 引导观察气球的形状。

　　指导语：气球有圆圆的身体，下面还有一条线，就像一条细细的小尾巴。

　　2.教师鼓励幼儿根据观察大胆画出自己喜欢的气球。

　　3.引导幼儿根据需要选用多种颜色进行涂色。

　　三、结束

　　展示作品，引导幼儿相互交流、欣赏并说一说自己的气球是什么颜色。