幼儿园大班教案

【必备】幼儿园大班教案模板集锦9篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在规律。

　　2、提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。

　　3、积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。

　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　活动准备：

　　1、PPT课件包括：旅游车，号牌为12345;红绿灯倒计时10～1;电梯上行，楼层显示1～10;电梯下行，楼层显示10～6、6～1;奖品区图片;开汽车音乐。

　　2、实物教具：分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。

　　3、操作学具材料：设计车牌号

　　活动过程：

　　一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣

　　师：今天，老师带你们去游乐城玩，高兴吗?

　　二、观察车牌号、车票，感知、学习顺数

　　师：这是我们要乘坐的旅游车，车牌号是多少?

　　师：坐车要凭票，老师早就准备好了车票，我们来看看有哪些号码。

　　出示1～10红色车票，引导幼儿观察和数数。

　　小结：刚才我们是从小的数开始数，后面的数比前面的数多1，这种从小到大的数数方法叫顺数。

　　出示1～10黑色车票，引导幼儿观察和数数。提问：这种从小到大的数数方法叫什么?(顺数)

　　幼儿上车，入座。

　　三、旅途中遇红灯，感知、学习倒数

　　幼儿随着开汽车的音乐模仿开汽车。

　　第一次遇红灯。

　　师：前面有红绿灯，现在是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵守交通规则，红灯亮，停一停。显示器上还有数字计时，一起来看看、数数(引导幼儿观察并数数10～1)。

　　小结：刚才我们从大的数开始数，后面的数都比前面的数少1，这种从大到小的数数方法叫倒数。

　　师：绿灯亮了，我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模仿开汽车)。

　　第二次遇红灯。

　　师：前面又有一个红绿灯，是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我们一起来倒数(引导幼儿观察并数数10～1)。

　　师：绿灯亮了，我们再继续向前行。

　　四、玩游乐城，进一步练习顺数和倒数

　　(一)乘电梯上楼，练习1～10顺数

　　师：游乐城到了，先上10楼的游乐城玩吧!怎样才能更快上到10楼呢?

　　幼儿模仿坐电梯，教师提醒幼儿站稳、扶好，电梯要上行了。同时，引导幼儿观察电梯的楼层显示，并数数1～10。

　　师：10楼到了，我们安全地下电梯去玩喽!

　　(二)在走走、跳跳、钻钻、爬爬中，幼儿练习从任意数开始顺数或倒数

　　1、引导幼儿完整地观察场地，练习顺数和倒数。

　　师：游乐城有这么多好玩的，都编了号码，看!这是山洞。上面的号码是多少?(1～10)这是跳圈，号码是多少?(10～1)这是……

　　2、幼儿在音乐声中自由玩，进一步感知数之间的内在规律。

　　师：孩子们!你们可以自由选择玩，但要注意安全，互相谦让哦!玩的时候看看你从哪个数开始，经过了哪些数。去选择你们喜欢的东西玩玩、数数吧!

　　3、交流玩法。

　　师：游乐城休息时间到了，请小朋友到休息区休息一会儿。

　　师：玩得开心吗?刚才你玩了什么?从哪个数开始的?经过了哪些数?

　　4、幼儿在音乐声中自由选择从任意数开始顺数或倒数。

　　师：除了从1～10顺数和从10～1倒数这两种玩法，我们还可以从哪个数开始玩?你们自由选择玩吧，不过请记住，这次玩的要求是从任意数开始顺数或倒数。

　　幼儿再次到休息区休息，教师小结。

　　5、乘电梯下楼，练习10-6的倒数。

　　(1)播放课件：告诉大家一个好消息，今天是游乐城10周年庆典，6楼正在进行“有奖问答”活动，欢迎大家积极参加。

　　师：孩子们，6楼还有“有奖问答”活动呢!我们赶快坐电梯到6楼去。大家扶好、站稳，电梯下行了(倒数10～6)。

　　(2)扩展经验：顺数和倒数在生活中的运用。

　　师：孩子们坐下，“有奖问答”就要开始了。

　　提问：生活中什么时候要用到顺数或倒数?

　　幼儿先讨论再回答，教师引导幼儿思考。回答对了可以得到一份奖品。

　　提问：生活中还有什么时候要用到顺数或倒数，回家后和爸爸妈妈一起找找。

　　6、乘电梯下楼，练习6～1倒数。

　　师：时间不早了，我们该坐电梯下楼回家了(倒数6～1)。

　　五、设计车牌号，迸一步练习从10以内任意数开始的顺数或倒数

　　师：这里有2辆车，都没有车牌号，要请小朋友来帮忙设计车牌号，号码必须是顺数的5个数或倒数的5个数。你想设计什么号码?自己先想想，也可以和旁边的小朋友商量。

　　(一)发放操作材料，幼儿设计车牌号

　　(二)请幼儿将自己设计的车牌号说给同伴听

　　(三)结束活动

　　师：车牌号设计好了，我们一起开车回家喽。

　　幼儿随音乐模仿开汽车出活动室。

　　活动反思：

　　活动结束后，有的小朋友自觉排队，请一人当小队长，按顺序数数，有的以开火车的形式进行数数，由这些可以说明孩子们已经有了探究的兴趣，那么我们教师应放开手，让孩子们自己去玩、去探索，毕竟学习不能只通过一两集体活动来完成。

　　小百科：倒数是一个数学学科术语，拼音是dàoshù。是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，记为1/x，过程为“乘法逆”，除了0以外的数都存在倒数，分子和分母相倒并且两个乘积是1的数互为倒数，0没有倒数。

幼儿园大班教案 篇2

　　一、教学活动目标：

　　1、欣赏故事，了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历，愿意交流分享阅读的感受。

　　2、看看、说说周围的"喜事"，体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。

　　二、教学活动准备：

　　1、多媒体教学ppt课件。

　　2、传统喜事图片4张。

　　三、教学活动过程：

　　1、谈话进入主题看ppt图片，认识"茅草谷"。教师设置问题：看这张图片，你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答，（教案：）提醒幼儿语言描述的完整性)教师：我的家乡长着许多树，可唯独没有会开花的树，所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。

　　2、分段阅读，理解故事内容。

　　(1)、集体阅读教师提问：有一年，"茅草谷"发生了一件大喜事，在这样喜庆的日子里，你们觉得会带什么礼物呢?

　　(2)、图片欣赏教师：花娘谷的人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。

　　(3)、自由讨论：

　　了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事，生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。

　　幼儿观察ppt图片，茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?

　　3、完整欣赏故事。

　　配乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。情感教育提升：生活在一起的一家人是幸福的，在充满了爱的社会我们是快乐的，我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。

幼儿园大班教案 篇3

　　一、设计思路：

　　“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活动。幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法，我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓印画的几种方法，并尝试创造出叶形的组合。活动中，我将引导孩子通过观察、想象、组合、拓印树叶、添画想象的这一过程，体会到创造和想象带来的乐趣，和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感，同时使孩子们的审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。

　　二、活动目标

　　1、巩固练习用不同的方法拓印树叶，并能根据叶子原有的形状进行组合、想象。

　　2、引导幼儿积极参与创新艺术活动，体验与同伴合作带来的乐趣。

　　3、培养幼儿的创新意识和想象能力。

　　三、活动准备

　　1、活动前丰富幼儿对身边各种叶子的认识。

　　2、若干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、两个大的个纸盒（收集树叶用）、大幅纸张。

　　3、背景音乐：《秋日私语》《星空》

　　4、落叶场景布置。

　　四、活动过程

　　（一）游戏导入

　　小朋友，咱们来做大风吹树叶的游戏，我来做大风，呼——，幼儿纷纷跑到落叶场地上。

　　（二）借形想象

　　1、巩固对各种叶子的认识。

　　“你认识手里的叶子吗？”

　　2、引导发现不同树叶形态的美感——一片树叶的想象。

　　“看一看你手中的叶子像什么？”

　　3、树叶组合想象。

　　“试一试两片叶子拼起来像什么？三片叶子拼起来像什么？”（鼓励幼儿合作拼搭）

　　小结：原来，两片、三片或者更多的叶子组合在一起，也能变成美丽的图画呢！

　　这么美、这么好玩的叶子，我们玩过就这样扔掉的话，太可惜了，请你想一想，有什么方法能帮叶子留下一些美丽的照片呢？（引导幼儿说出不同的方法如：拍照、不同方法的拓印等）

　　（三）练习用不同方法拓印

　　1、观察材料（颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、剪刀）：看一看哪些材料可以帮到你，它们可以怎样用？（可以请个别幼儿示范）

　　2、练习拓印：用你刚才想到的方法试一下吧！（对幼儿提出卫生要求）

　　3、想象、添画：看一看，印出来的叶子像什么？请你用添画的方法让它变变身。

　　（四）叶子的组合、想象

　　1、尝试与小伙伴合作，组合拓印作品：试一下，更多的叶子可以组合成什么？（教师在巡视过程中不断发现、肯定幼儿的创新行为，及时表扬）

　　2、作品的想象与创编：谁来为你们的作品创编一个好听的故事，讲给大家听！

　　（五）活动拓展

　　延伸到区域中，进一步启发思维，创造出更多的叶形组合，并引导幼儿创造性地讲述。

幼儿园大班教案 篇4

　　活动目标：

　　能认真倾听学习按线索想象创编故事，会大胆地表述自己的想法和见解。

　　活动准备：

　　1、录音机

　　2、磁带（录有狗悲伤叫声、鸟叫声、狗高兴吹口哨声）

　　3、磁性教具（狗悲伤样、鸟飞来样、狗高兴样）

　　活动过程：

　　一、熟悉故事角色：

　　小朋友听听，这个声音故事里讲的是谁？你觉得它们在干什么？（完整倾听）

　　提问：故事里讲的是谁？你觉得小狗、小鸟在干什么？

　　二、了解故事脉络：

　　1、请小朋友仔细听听，小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢？它可能会说什么呢？（放狗悲伤声，幼儿倾听）

　　提问：小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢？它可能会说什么呢？

　　2、（导入）小狗的叫声很悲伤，原来小狗落难了，它可能会碰到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危险呢？我们再来听听，边听边想，等会儿把小狗落难的 事来讲给大家听听。（再次放狗悲伤声，幼儿倾听）

　　提问：你觉得小狗可能会碰到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危险呢？

　　3、（导入）小狗落难了，它伤心地哭着，着急地叫着：“汪汪，谁来帮帮我？谁来救救我？”它的叫声被一只小鸟听见了，小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样安慰小狗呢？我们来听听小鸟说了什么？（放小鸟声，幼儿倾听）

　　提问：你觉得小鸟会说什么？你认为小鸟会想什么办法来帮助小狗呢？

　　4、小朋友想了许多办法帮助小鸟，小狗终于得救了。这时候，小狗是悲伤还是高兴呢？听听小狗高兴地在干什么？它可能会对小鸟说些什么呢？（放狗高兴吹口哨声，幼儿 倾听）

　　提问：你觉得小狗高兴地会说些什么？做些什么呢？

　　三、幼儿创编故事：

　　1、小朋友乐心帮小鸟想办法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音故事，边听边给故事起个名字，听完后请你来讲讲你听到的声音故事，比比谁讲得好听，谁讲得有趣。（幼儿完整倾听）

　　2、提问：谁来做故事王讲你听到的声音故事？

　　3、小结：小朋友讲了情节不同的声音故事，回去后讲给爸爸、妈妈听听，下次我们再来开故事会，比比谁讲得故事新颖、与众不同。

幼儿园大班教案 篇5

　　教学目标：

　　1．能用绘画的形式把自己喜欢的事画下来。

　　2．体验美术创作的乐趣。

　　3．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4．感受作品的美感。

　　活动准备：

　　美术书、绘画工具等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起兴趣。

　　1．你写过信吗？看见过别人写信吗？

　　2．我们还不会写字，可以用什么方法来写信呢？

　　3. 你最想给谁写信？为什么？

　　二、教师示范，幼儿欣赏。

　　1．先来看老师给你们示范一下。

　　2．现在请你们来用画信的方法来写信，把你自己喜欢的事情画下来。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　四、欣赏作品，谈谈自己绘画的内容。

　　《寄信》活动反思

　　信件对现在的孩子来说是比较陌生的。当今社会，随着科学技术的快速发展和通讯工具的逐渐发达，人们已经习惯用手机、电脑等高科技产品代替传统的信件模式。“写信”对于成人来说，也是很少接触的，更何况对幼儿来说。因此，在本次活动前，我我仔细的考虑了应该怎么样把“写信”的概念传递给幼儿。

　　我首先引导幼儿用语言来表达了自己想对别人说的话。我告诉幼儿，写信就是把自己心中最想说的话用文字的形式告诉他人。孩子们马上说：“我们不会写字啊！”我说：“那有什么好办法来解决吗？”他们吗，马上反应过来，可以“画信”啊！于是我引导幼儿用画信的方式记录自己的语言。由于幼儿对画信的方式还是有点一知半解，因此，我先给他们做了个示范，画了封信。他们很兴奋地说：“我们也想来试试！”于是，我自然的引出了幼儿自主绘画的环节。

　　本次活动中，幼儿能够积极主动的配合我的教学，都愿意来说说自己想画的信得内容。他们的绘画效果也不错 ，非常有想象力。

　　在活动的最后，虽然先画好的幼儿在等待的时候有点闹，但是经过我的制止后，都愿意安静的等待没有画好的幼儿。在所有幼儿都完成自己的“画信”任务后，我们进行了欣赏幼儿作品的环节。孩子们都能大胆主动的介绍自己画的内容。虽然呈现的画面与他们画之前所说的内容有点不同，但是都很漂亮。他们有的画了邀请好朋友去动物园的信；有的画了表达自己对爸爸妈妈的爱的信；有的画了想给爷爷奶奶捶背的信，画面内容生动有趣。

　　本次的美术活动有点超时。下次要特别注意美术活动的时间控制。

幼儿园大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护热爱帮助自己的快乐成长的人。

　　2、愿意为幼儿园做力所能及的事来表达自己对幼儿园的热爱之情。

　　活动准备：

　　1、幼儿以对幼儿园的生活有所回忆。

　　2、幼儿已学会念《毕业献词》。

　　3、自制小红花若干。

　　活动过程：

　　1、老师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。

　　师：时间过得真快，现在的你们长大了，一个一个都成了大班能干的小朋友了。

　　2、幼儿回忆：幼儿园工作人员对自己的关心、爱护。

　　提问：你们喜欢我们的幼儿园吗？为什么？

　　你们在幼儿园里学习、生活的很愉快，要感谢谁呢？

　　（启发幼儿从各个方面来谈，如：感谢班上的老师、厨房的阿姨、保健老师等）。

　　3、感谢幼儿园各个岗位的老师，组织幼儿到各个部门看望辛勤工作的老师们，并献上红花，念《毕业献词》。

　　4、实践活动：我为幼儿园做————

　　（1）我们就要毕业了，就要离开幼儿园了，能为幼儿园做些什么呢？

　　（2）实践练习：（我为幼儿园做的好事：如清理草坪上的杂草、碎石等杂物，为幼儿园清理大型运动器械等）。

幼儿园大班教案 篇7

　　以“水”作为活动的依据(缘由)

　　对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。??

　　在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘，还可以以这一主题的进行，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解，由此想到了“水的知识”这一主题。会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。

　　主题目标：

　　1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。??

　　2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动的的准备(环境、道具、资源等)

　　1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践。

　　2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准备。

　　3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动

　　主题活动的具体过程

　　“水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的具体过程就需要三个步骤来完成。

　　首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识，这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简单的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获知欲望，可以是他们不仅仅可以“意会”，还能“言传”。另外，如果课堂条件允许的话，的动画片对水这一物质产生不同的见解。

　　对于美术这方面，需要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还是按音乐那样分的小组，要进行小组画画。这个活动要在学校课堂上完成，老师会让孩子们自己小组内部进行分工，画出他们所认为的水或有关水的一些东西，任由孩子们发挥想象，老师不要进行干预，直到孩子们自己完成。当然不仅仅是完成一幅画而已，小组内可以出来一个同学对他们小组的这幅画做一描述，如果他们小组的其他同学还有要说的，也可以进行补充。老师和其他小组的孩子听完后，如果有要问的，也可以进行发问。这样做的主要目的是，先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力，大班的孩子差不多都五六了，这个年龄的孩子已经有了他们的想法，对好多的事情都充满了好奇，以画画的方式使他们充分发挥想象力。这些孩子都还是很童真的，所谓“初生牛犊不怕虎”，他们很会大胆的想象，不会受到外界的干扰，所创作的图画是他们脑中真实的反映，有利于激发他们的想象潜力。进行图画的描述，有利于锻炼他们的语言能力，可以为他们以后的语言学习提供一个好的基础。而提问环节也是至关重要的，提问者可以更好地了解别人的想法，知道一些别人能想到而自己想不到的，被提问者可以培养他的临时应答能力和反应能力，而这些能力的培养对孩子来说越早越好。所以这不单单是一堂美术课，更多的是培养孩子各方面的能力，让他们从小就具备这些能力，以后的学习会更加的得心应手。当然，活动结束后，老师也可以像音乐那样，对于集体认为好的小组发奖状进行鼓励。对于表现不是很好的孩子要进行语言或其他方面的鼓励，让他们再接再厉下次表现的更好。

　　活动反思

　　1.根据学生的.特点进行教材调整

　　教材作为知识、情感的载体，是教学的主要课程资源，但不是唯一的资源，更不是教师、学生反复研讨和记诵的不容置疑的圣经。教师要根据不同学生的特点，对教材进行有计划地增、删和前后顺序的排列，让教学内容更适合学生，教学效果更显著。

　　本课原来的教学顺序是先利用气泡图进行水知识的汇总（是学生已有的知识的一种回顾），再让学生通过手摸的方法再一次验证水的特点，顺便理解固体、气体和液体概念。用这个顺序教学，虽然是从学生的前概念入手，但由于出示的方法过于平淡，学生参与的积极性不高，同时要对以前的知识进行空泛的整理，回忆知识的难度过大。因此，我在设计教学过程时，把后面的教学内容――从不同的物体中通过感觉器官来寻找水作为本课的引入部分。（教学过程中的“谈话引入”和“分辨材料”两部分内容）

　　教师通过谈话，先让学生来猜猜里面是什么。如果不打开袋子，看看能用什么方法来区分。

　　简单的两个小问题，学生的注意力就很快地被吸引，探究的兴趣也被激发。同时有了这一部分的知识铺垫，为后面的说“水”做好了知识的准备，教学效果很好。

　　可见，在教学实践中，教师要根据教材和学生的不同特点，对教材进行有效的处理，才能达到事半功倍的效果。

　　2.有效地使用材料组织教学

　　材料是学生学习科学的物质基础。在学生进行科学探究时，教师应向学生提供充足的材料，以供学生探究。在上课时，常常会因为材料而引起课堂纪律的混乱。不过，如果教师在分发材料时有效地进行一些调控，也能很好地组织教学。如：在本节课中，“哪一组坐得最好，老师就先给哪一组发材料。”教师通过最简单的一句话，就有效地组织了学生的课堂纪律，为下一步探究活动做好了铺垫，这可以说是材料的第二生命。

　　3.潜移默化的思想教育

　　思想教育是每一学科最重要的一个教学目标，科学课也是如此。在科学课中，除了严谨的科学态度外，要进行其他方面的思想教育，如同说教，效果不佳。在本节课，我进行了教材的处理，从教学内容入手进行了思想教育的尝试：本课从“水的了解、水的重要、水的多少、水的污染”这四个对“水”的认识的逐步深入，特别是学生在看到水是如此的稀少，但还有如此多的浪费和污染，学生很自然地就会感觉到：我们应该怎么做?

　　整个教学过程完全地展示出了学生完整的思想转变过程，最后通过教师一个水到渠成的问题，很好地对学生进行了思想教育。

　　小百科：水，化学式为H?O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

幼儿园大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。

　　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　　4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　　5、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。

　　活动准备：

　　1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片。

　　3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

　　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

　　5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　　活动过程：

　　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？

　　活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

　　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

　　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。

　　活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

　　活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　　活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。

幼儿园大班教案 篇9

　　活动目标

　　1、激发幼儿对绘画活动的兴趣。

　　2、能画出人物正面、侧面的几动态。

　　3、发展幼儿相信想象力与创造力，提高幼儿绘画技巧。

　　活动准备

　　1.课件-动画片：你能飞吗?

　　2.彩笔，画纸。

　　活动过程

　　一、动画片引入主题，激发幼儿兴趣。

　　指导语：小朋友有一个很好看的动画片叫《你能飞吗》，想一想哪些动物能飞呢？

　　1.请小朋友看一看动画片里有谁？谁会飞呢？

　　2.它们是靠什么飞上天的？

　　二、激发幼儿想象，拓展幼儿思维。

　　1.想一想，能飞上天的有什么？

　　（引导幼儿结合已有的生活经验讲述）

　　2.鸟类为什么能飞上天？它们靠的是什么？

　　（幼儿讨论，发言）

　　3.飞机没有翅膀，为什么也能飞上天？

　　（飞机有螺旋桨）

　　三、幼儿想象作画

　　1.小朋友，你想飞上天吗？你可以借助什么飞上天？

　　（让幼儿用动作学一学怎样飞，启发幼儿横着飞、竖着飞。可以借助飞机，气球等。）

　　2.幼儿作画，教师交代要求。

　　（1）可以画天上的人物、小鸟等其他东西。采用不同的东西使自己飞上天，

　　如：翅膀、气球、螺旋桨等，并画出人物的不同姿态。

　　（2）启发幼儿利用遮挡的关系画出许多的房子和动物等

　　（鼓励幼儿大胆作画。）

　　四、作品欣赏

　　1.教师重点讲评有创意的作品，鼓励幼儿把自己的想法讲给大家听。

　　2.幼儿互相观赏作品。