小班教案
【必备】小班教案集锦9篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的小班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动名称:向日葵
活动目标:1、让幼儿了解向日葵的基本特征,培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的快乐,培养幼儿动手能力,并能耐心地进行创作活动。3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣,初步培养幼儿的环保意识。
活动准备:
1.一次性纸杯若干,蜡笔、剪刀等。
2.自制纸杯花(向日葵)
3.幻灯片
活动过程:一、情景导入,激发幼儿学习兴趣。1、随着背景图片,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!小朋友你们要说什么呢?向日葵你好!
二、出谜语引出主题:高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。果实数不清.(“向日葵”)引导幼儿观察向日葵的外形特征:脸庞是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,他们就跳起了舞。
三、出示纸杯:师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)3.创设情境,揭示课题(1)师:你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想:用过的纸杯还能做什么呢?
(2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。
(3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物向日葵)二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。
1.纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?
2.一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3.幼儿尝试不同的分割方式,制作向日葵。
做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔,就可以给向日葵进行装饰了。
1.提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,后涂色,然后画花心。
2.幼儿探讨、操作。(放音乐背景)
四、展示评价1.时间到,每个小组举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。
2.教师小结:今天我们一起做了一件非常有意义的事情,把废旧的物品利用起来,来装饰我们的生活,你们真棒!小小的纸杯还有许多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹,大家一起做环保小卫士,好吗?
小班教案 篇2
活动目标:
1.尝试收集各种与过年有关的红色物品,回忆过年的欢乐情景,大胆讲述自己的所见所闻。
2.体验收集与分享的快乐
活动准备:
幼儿事先与家长收集有关过年红色的物品。
活动过程:
一、分享"红色收集
幼儿介绍自己收集来的各种红色物品。
二、教师讲述故事《红色大收集》
提问:故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品?
三、阅读《幼儿用书》
1.故事中有许多过年用的红色物品,请你看一看、找一找,哪些物品我们已经收集到了,还有哪些我们没有收集到?
2.幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。
3.教师小结
四、了解红色代表的意义
1.提问:为什么过年用的物品很多都是红色的呢?
红色是代表喜庆、快乐的颜色,因为过年很高兴、很开心,所以到处有红色。
小班教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿积极参与活动,体验和同伴一起操作的快乐感受。
2、引导幼儿和瓶宝宝玩出不同的花样。
3、引导幼儿根据圆点的数量在瓶内装相应的珠子。
4、引导幼儿按1——5的顺序排队。
活动准备:
1、透明的塑料瓶宝宝人手一个;瓶盖分成红、黄、绿三种颜色,瓶盖上有1——5的不等数量的圆点;
2、红、黄、绿三种颜色的小圆形即时贴(每种各5个)在地板上贴成拱形,供幼儿席地坐;
3、蓝色珠子若干,小篮子若干;
4、录音机、磁带(内有律动音乐)。
活动过程:
一、引出课题,启发幼儿对瓶宝宝产生兴趣。
⑴、(幼儿坐在各自的圆点上,教师拿出用布遮住的篮子,篮内有无瓶盖的瓶宝宝15个)
T:葛老师有一件礼物要送给小朋友,看看是什么呀?(拿出一个瓶宝宝)
T:呀!原来是瓶宝宝呀!
T:来,都过来拿一个你最喜欢的瓶宝宝。拿好后,赶快坐到你的小圆点上来。
⑵、T:一阵微风吹来,把瓶宝宝的帽子吹跑了。我们一起帮瓶宝宝把帽子找回来,好吗?
T:瓶宝宝要找什么样的帽子呢?太大了或太小了,行不行?
T:那我们一起去找一找、试一试,帮瓶宝宝找一个合适的帽子戴上吧。(幼儿起身找盖子,教师上前指导)
二、引导幼儿给瓶宝宝分组。
T:找到帽子赶快坐到小圆点上来。
T:和你旁边的小伙伴比一比,这些瓶宝宝的帽子都一样吗?什么地方不一样呢?
(引导幼儿讨论,教师到幼儿跟前和幼儿一起讨论:颜色、大小、点子多少)
T:好,我请小朋友到前面来说一说。
T:×××和×××,你们瓶宝宝的帽子一样吗?什么地方不一样?
(让两至三组
幼儿到前面来说)
T:原来瓶宝宝帽子上的颜色不一样,帽子的大小不一样,帽子上点子的多少也不一样。
T:看看你瓶宝宝的帽子是什么颜色?我们再站起来,看一看你地上的小圆点是什么颜色,找一个和你瓶宝宝帽子颜色一样的小圆点坐下来。快!
(如:红色的瓶盖找红色的小圆点)
三、引导幼儿和瓶宝宝一起玩。
T:我们小朋友帮瓶宝宝找到了合适的帽子,瓶宝宝可高兴了!他们想和小朋友们一起玩。想一想,你的瓶宝宝可以怎么玩呢?
(幼儿讨论,教师积极响应)
T:好,我们开始玩吧!
(放音乐。幼儿自由玩瓶宝宝,教师指导:引出多种玩法,如旋转、倒立等)
T:玩好了赶快带着你的瓶宝宝回到圆点上来。
T:你的瓶宝宝可以怎么玩呢,谁愿意到前面来玩给大家看一看?
T:×××,你的瓶宝宝可以怎么玩,到前面来玩给大家看一看。
T:还有谁的瓶宝宝有不同的本领的?
T:原来我们的瓶宝宝有这么多的本领,真了不起!
四、引导幼儿根据圆点的数量在瓶内装相应的珠子。
⑴、T:我们班要举办一个舞会,想邀请小朋友和你们的瓶宝宝一起参加,你们想去吗?
T:但是瓶宝宝们还想带一个舞伴去,它们的舞伴会是谁呢?
(教师拿出珠子)
T:是谁呀?原来是珠子。那我们就把珠子装进瓶宝宝吧。
T:可是装几个珠子呢?瓶宝宝的帽子上有几个点就装几个珠子,好不好?先来数一数葛老师瓶宝宝的帽子上有几个点。(引导幼儿集体点数:4个)
T:有几个点?应该装几个珠子?
T:葛老师来装了,你们一起来帮我数吧。(装珠子)
T:装好了,把瓶宝宝的帽子再戴上去。
⑵、T:你们的瓶宝宝想带舞伴吗?
T:数一数它的帽子上有几个圆点,然后就在它里面装几个珠子。
(教师把装有珠子的`篮子放在地上,幼儿操作,教师视察)
T:装好珠子的小朋友坐在你的圆点上,抱着瓶宝宝休息一下,看谁的瓶宝宝最安静。
T:和你的好朋友相互检查一下,他装的珠子对吗?(幼儿相互检查)
T:葛老师要来检查了。
T:(教师检查)×××,到前面来,告诉大家,你的瓶宝宝帽子上有几个圆点?它装了几个珠子?
(请两名幼儿)
T:×××小朋友装得对不对?
T:你们都装对了吗?哦!你们都装对了!
五、引导幼儿按1——5的顺序排队。
T:瓶宝宝们找到了舞
伴,我们要排队去参加舞会了。怎么排呢?红帽子的瓶宝宝站在红线上,黄帽子的瓶宝宝站在黄线上,绿帽子的瓶宝宝站在绿线上。(T:先不要站起来,等葛老师说完了再排队)
T:我们看看,每一队前面都有一面小旗。小圆点最少的瓶宝宝排在最前面,依次向后排,小圆点最多的瓶宝宝排在最后面。听清楚了吗?我们一起来帮瓶宝宝排队吧。
(引导幼儿按1——5的顺序排队)
T:小朋友们真会动脑筋,帮瓶宝宝们排好了队。准备好了吗?舞会开始了!(放音乐,跳律动操)
T:(跳了一会儿后)带着你的瓶宝宝和葛老师去外面跳吧!
(活动结束)
小班教案 篇4
活动目标:感受开心、快乐的情绪。
活动准备:
1.PPT课件
2.小动物头饰(从素材包中打印出头饰图,制作纸质教具)
活动过程:
1.出示小动物图片,引导幼儿观察它们的表情和动作。
--师:图中都有什么小动物?它们开心吗?你是怎么看出来的?鼓励幼儿自由猜想小动物为什么这么开心?
--看到他们笑,你们会跟着笑吗?让幼儿知道,原来笑是可以感染的。
2.引导幼儿观看各场景图片。
--说一说图上小动物在做什么?它们为什么笑?
3.集体谈话,分享快乐--你在什么时候会笑?笑得动作和表情是什么样的?引导幼儿自由表达。
4.请幼儿欣赏儿歌《笑一笑》
--教师播放课件中《笑一笑》儿歌音频。
5.玩游戏,体验与朋友在一起的快乐。
--请幼儿戴上小动物头饰,教师播放《笑一笑》儿歌音频,对应儿歌内容,戴上该动物头饰的幼儿自由的表现开心的表情和动作。
活动延伸:
1.日常活动--学习歌曲《笑一个吧》。
2.家园共育--鼓励幼儿与家长分享自己在幼儿园发生快乐的事情。
附【儿歌】
笑一笑小朋友,笑一笑,你看小猫也在笑,你看小狗也在笑,你看小猪也在笑,你看小猴也在笑,你笑我笑大家笑,哈哈哈……
小班教案 篇5
活动目标:
1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲。
2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱。
3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节,在理解歌词的基础上创编歌词。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
游戏道具:爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等
环境创设:一个“娃娃家”
知识准备:幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。
活动过程:
1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》
“小朋友,现在请你们跟着音乐来做做动作吧!
指导语:小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐!那
你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏?娃娃家里有谁?他们
会在家里做些什么事情?王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了
一首歌曲,名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗?那我们一起来唱好吗?
2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》
小朋友唱的真好,那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗?!出自:屈老。师!
3、欣赏幼儿的表演,激发幼儿表演的兴趣。
指导语:小朋友,刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样?象不象爸爸妈
妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发)
有没有谁做的动作和他们不一样呢?
4、让幼儿学习表演炒菜的动作
指导语:“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?你能学一学吗?”引发
幼儿模仿表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听
音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家模仿表演。
5、集体表演
分角色两两结伴进行表演。提出表演要求:表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友,象玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。
6、结束语:
小朋友的表演真棒老师为你们高兴,现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧!
小班教案 篇6
活动目标:
1、能够仔细看图和倾听同伴说话。
2、理解图片表现内容,能大胆的用连贯的语言讲述。
3、体会故事中帮助带来的快乐,感受机智带来变化。
活动准备:
幼儿用书人手一册、挂图。
活动过程:
1、谜语:尖尖的嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗。
爱在森林里边住,爱吃松子爱上树。(松鼠)
“今天,小松鼠提着它的小篮子出来找吃的了。它会去哪呢?”
2、出示一副图片,引导幼儿观察。
(1)第一幅:这幅图上都有谁?是什么季节,你是如何看出来的?
小松鼠和大树的表情是怎样的,心里会怎么想?
小结:秋天到了,果树上结满了果子,小松鼠看到满树的果子别提多高兴了。大树伯伯也非常大方的欢迎小松鼠来摘果子,一点也不吝啬。
(2)第二幅:谁来了,秋风吹过你是什么感觉的?大树有什么变化?
小结:一阵风吹过,大树感到冷极了,因为寒冷大树的叶子变黄了。
(3)第三幅:好多果子呀,小松鼠在干什么?
小结:看到满树的果子,小松鼠高兴极了。摘了满满一篮子。可是树上的叶子却越来越少了。
(4)第四幅:摘完果子后的小松鼠,看到满地的落叶,他想到了些什么,又会怎么做?
(充分引导幼儿想象猜测,并进行验证。)
(5)第五幅:大树会对小松鼠说些什么?
小结:大树对小松鼠不停地说着感谢的话,小松鼠也感谢它的果子并说“好朋友就应该相互帮助!”
“小松鼠为什么要帮助大树呢?”“”
4、发幼儿用书,幼儿尝试讲故事。
(1)幼儿自己尝试完整讲述。
(2)小朋友之间互相讲述。
5、教师引导幼儿完整讲述故事。
6、律动:《好朋友》
“听着音乐我们一起去找你的好朋友,把你好听的故事讲给她听!”
结束:表扬幼儿的讲述,鼓励幼儿回家讲故事。
小班教案 篇7
一、教学目的:
1、知道蝌蚪的外形特征,以及它的生长规律。
2、培养幼儿的观察力、语言表达力。
3、培养幼儿对科学、艺术的兴趣。
二、教学准备:
每人矿泉水瓶子,里面装一只蝌蚪,一张八开纸上用米汤画的蝌蚪,十六开的纸上用米汤画的蝌蚪若干、棉签若干(与幼儿人数相等),碘酒若干瓶、金鱼缸若干(与桌子数相等)。磁带、收录机。蝌蚪从卵变成青蛙的四张图片。
三、教学过程:
1、师:今天老师要给小朋友变一个魔术,然后老师就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂,这样引出课题蝌蚪(这个环节也可以请幼儿上来涂)。
2、认识蝌蚪
有谁知道蝌蚪是由什么变成的?然后就一一地出示图片引导幼儿观察蝌蚪的生长。
小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的颜色、样子等(小朋友自由观察,发表自己的见解)
下面我请小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸,看金鱼缸里的蝌蚪是不是有许多了呀。(这个过程是复习一下“一”和“许多”的概念)。再请小朋友观察小蝌蚪是怎样游的?创编小蝌蚪游的动作,并配上音乐。
3、幼儿变魔术涂蝌蚪。(幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪,在这个环节要注意安全)老师来回指导。
小班教案 篇8
活动目标:
1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动,锻炼动手能力。
活动准备:
已带领幼儿在园内捡拾过垃圾,垃圾筐若干,垃圾标记若干。
活动过程:
1、出示垃圾标记,引导幼儿观察认识。
师:今天,教师里来了很多小客人,看看他们是谁?他们的名字叫**标记。(幼儿先观察再练习讲述)
2、教师操作情境表演,激发幼儿活动兴趣。
师:(以标记的角色讲述)我今,请保天是来找我的朋友的,我朋友的样子和我长得一样,请小朋友找到后放在我后面的箩筐里,好吗?
3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里,其余幼儿在一旁检查。(教师看操作情况给予指导)
4、幼儿独立操作,教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动:带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放
小班教案 篇9
目标:
1.让幼儿了解春天大自然的变化。
2. 萌发幼儿亲近自然的情感。
重点:让幼儿了解春天大自然的变化。
难点:萌发幼儿亲近自然的情感。
准备:找一块开始出现绿芽的枯草地。
过程:
一、玩游戏。
1. 带幼儿在草地上玩各种翻滚的游戏。
师:教师引导幼儿在草地上自由翻滚。
2. 游戏结束后,请幼儿看看自己身上多了些什么,想想怎么办,身后拍不到怎么办?
师:引导幼儿互相帮忙,将自己身上的东西拍下来。
二、观察枯草。
1.身上沾了怎么样的草?怎么会有那么多的草沾在身上?
师:让幼儿自由想象,回答。
2.草地上的草是什么颜色的?摸上去怎么样?
师:丰富幼儿简单的词汇“枯黄的草”。
三、找一找。
1.引导幼儿找找绿芽芽,提问:草地应该是什么颜色的呢?有没有绿色藏在里面?
2. 绿色的小草是新长出来的嫩芽,它要告诉我们小朋友天气开始暖和了。过一段时间草地又可以变成绿油油的一大片了,以后我们经常去看看它吧!
活动建议:
将幼儿看到的枯黄的草地和绿色的小芽芽都拍下来。以后每隔一段时间就带领幼儿去观察草地,并不断拍下绿色逐渐变多的草地,展示在活动室的一角,让幼儿体会草地慢慢变绿的过程。
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