安全教案

【热门】安全教案三篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的安全教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

安全教案 篇1

　　教学目的：

　　1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学过程： 一、导入

　　我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课

　　1、要遵守交通规则

　　（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

　　（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

　　（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

　　2、坐车时不要抢座位

　　（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

　　（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。 （3）分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩

　　（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

　　（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

　　（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。 （4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。 4、要远离高空危险物行走

　　（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

　　（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。 三、师生共同总结

　　为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

　　第二课认识交通标志

　　教学目的：

　　1、使学生认识一些交通标志。

　　2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教学过程： 一、导入

　　1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

　　2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯

　　（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？ （2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

　　（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

　　（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

　　（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志

　　（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

　　（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。 （3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

　　（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） 三、扩展练习

　　1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？ 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

　　第三课认识简单的危险标志

　　教学目的：

　　1、使学生认识一些简单的危险标志。

　　2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学过程： 一、导入

　　1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

　　2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！ 二、教授新课 1、禁止标志

　　这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

　　（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 2、认识警告标志

　　（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

　　（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

　　（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

　　3、生活中的危险标志

　　你们见过生活中有哪些危险标志吗？ 三、做游戏认标志

　　选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

　　第四课社区和室内活动安全

　　教学目的：

　　1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。 2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。 教学过程： 一、导入

　　1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。 2、你们喜欢他吗？为什么？ 二、教授新课

　　1、在社区做安全的游戏

　　（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

　　（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

　　（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

　　2、在家里玩也要注意安全

　　（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？ （2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

　　（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

　　（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？ 三、扩展训练

　　1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？ 2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

　　第五课用电安全

　　教学目的：

　　1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 教学过程： 一、导入

　　1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、安全用电标志

　　（1）你们了解安全用电标志吗？

　　（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

　　（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ （4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电

　　（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

　　3、触电后怎么办

　　（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

　　（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？ （3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？ 三、总结

　　1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？ 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

安全教案 篇2

　　教学目标：

　　1、认识交通标志，了解行走时的交通规则；

　　2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力；

　　3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

　　教学重点：了解行走时的交通规则，学会保护自己。

　　教学难点：懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

　　教学准备：

　　1、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；

　　2、自制的交通标志；

　　3、邀请一位交警家长；

　　4、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、设置悬念，激发兴趣。

　　1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

　　2、幼儿讨论交流：我看到马路中间有很多车和人。

　　我想到马路上这么乱会发生车祸的。

　　我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样……

　　3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？

　　4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。

　　这里有很多交通标志。

　　前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会……

　　5、教师：是啊，如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。

　　二、讨论交流，了解标志。

　　1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？

　　2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志……

　　3、教师：你们现在认识得可真不少啊，真棒！我这里还有几个交通标志，哪个小朋友认识，愿意告诉我们？

　　4、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。

　　三、交警指导，遵守交通。

　　1、师：今天我们还请来了一位交警爸爸，他今天想来考考大家，看看哪个小朋友对交通知识知道得最多？你们有没有信心？

　　2、幼儿：有。

　　3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片，请幼儿判断正确还是错误。

　　4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬。

　　5、交警爸爸小结马路上正确的行走方法，给判断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励。

　　四、欣赏歌曲，加深巩固。

　　1、教师：刚才通过交警爸爸的讲解，我们已经懂得了很多交通规则了，现在让我们一起来听一首好听的歌曲吧，你们一定会喜欢的。

　　2、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

　　3、幼儿欣赏放松。

　　五、模仿游戏，体验生活。

　　1、教师：孩子们，你们已经掌握了不少的`交通规则，真棒！你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗？

　　2、幼儿：想。

　　3、教师：那我们开始一起玩吧。

　　4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏，在游戏中体验学习。

　　5、交警爸爸：孩子们，今天的交通安全知识，你们学会了吗？

　　6、幼儿：学会了，交警爸爸。

　　7、教师：让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好？

　　8、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢。

　　9交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则，安安全全地上学，平平安安地回家。

　　六、活动延伸，继续探索。

　　1、活动结束后，教师在语言区投放交通标志图，让有兴趣的幼儿继续探索。

　　2、设置游戏角，摆放自制立体交通标志，供幼儿玩“过马路”游戏。

　　3、家长在生活中抓住时机对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育。

安全教案 篇3

　　活动目标

　　1、知识与技能：通过活动引导让幼儿了解应急灯、安全出口、紧急疏散指标的作用，掌握几种逃生自救的方法。

　　2、过程与方法：以讲授法、演示法和实践法为主，使幼儿初步认识火灾及其危害。

　　3、情感态度与价值观：通过演示和实践的教学方法，让幼儿正确认识火灾。不仅能培养幼儿的观察、反应能力，简单了解火灾扑救的方法，还能加强幼儿的安全防范意识，提高自我保护能力。

　　重点难点重点：

　　了解火灾的危害和火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

　　难点：遇到火灾时不惧怕，不慌张，初步掌握几种自救的方法。

　　活动准备

　　1、应急灯、安全出口、紧急疏散指标的图片

　　2、PPT视频演示

　　3、每个幼儿一条小毛巾

　　活动过程

　　一、活动导入（出示“火”的图字卡片）

　　师：小朋友们见过火吗？它是什么样子的？又是怎样产生的呢？师：火能点燃哪些东西？

　　二、了解火的用途及其危害

　　师：我们的生活离不开火，小朋友们知道火能做什么吗？（烧饭、照明、取暖等）师：我们的手如果不小心碰到火了，我们是不是会受伤呀，那么火对我们有什么

　　危害呢？（烧伤皮肤、烧掉森林、房屋等）三、发生火灾的原因（播放火灾相关视频）

　　师：有哪些小朋友知道为什么会发生火灾吗？如果视频中的小朋友没有乱玩火，会发生火灾吗？

　　四、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法

　　（1）学会拨打火警电话，看指示标。

　　师：当我们身边有火灾发生了，我们要拨打哪个电话号码呀？（119）师：小朋友们要看墙边的指示标哦，要按着上面的指示方向跑。

　　（2）知道常见的灭火方法

　　师：当发生火灾时，我们第一时间要做什么？（断开电源）

　　师：平时小朋友们有没有看到警察叔叔是用什么灭火的呀？（红色的灭火器）

　　2、逃生自救的技能及注意事项

　　（1）正确的逃生方法（用湿毛巾捂住口鼻，半弯腰迅速下楼）

　　（2）看清安全出口标志（要看清楚是往左还是往右边跑）

　　（3）如果大火封住了出口

　　师：如果我们的门窗被堵住了，出不去，小朋友们能从窗户跳下去吗？这是不可以的，你们的身体还很小，没有力量，这是一个很危险的行为，那么这个时候我们要做什么呢？要用红色的或者亮眼的颜色，向外面摇晃，并大声呼喊，这样就会有人来救你们了。

　　五、如何预防火灾

　　1、有火的地方要远离易燃烧的物品，比如说不能把蜡烛放到床边

　　2、不能随意玩火，要远离火源

　　3、加强相关安全意识

　　六、实践（放警报器响的声音，组织幼儿迅速排好队拿上自己的毛巾，捂住口鼻，弯着腰下楼）

　　活动总结

　　安全是幼儿园幼儿园的头等大事，加强幼儿的消防安全意识，懂得保护自己是很重要的。在生活中，让幼儿主动探索，主动发现并认识这些易引发火灾的物品，可以发展幼儿的语言表达能力和培养其安全意识。此次活动也充分调动了孩子们的兴趣，激发了孩子们的积极性，但是活动中也存在许多不足之处，很多幼儿容易发生“挤”的现象，不能完全按照老师的指令来，还有的小孩子对警报声有恐惧感，不能完全适应这个声音，会哭闹，所以老师应该多帮助他们克服这种障碍，使其更

　　好地发展。