小班教案

【实用】小班教案模板集锦四篇

　　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　1、理解儿歌内容，能在教师的引导下基本诵读儿歌。

　　2、学习用词汇：蓝蓝的、清清的、绿绿的、黑黑的等来表述图片。

　　3、探索动物秘密的兴趣，了解动物居住的地方。

　　活动准备

　　1、四幅不同动物的家背景图片，小动物图片（小鱼、小鸟、螃蟹、小马。）

　　2、小动物胸饰（小鱼、小鸟、螃蟹、小马、与幼儿人数相等）。

　　活动过程

　　1、欣赏《家》照片，激发幼儿学习兴趣。

　　师：小朋友，今天老师带来了几张照片，请你们一起来看一看。（介绍自己的家）刚才，你们看到的就是贡老师的家，我的家就住在新都苑。那你们的家住在哪里？谁来说一说？

　　2、帮小动物找家

　　（1）逐一观看图片，理解儿歌内容，并能运用词汇表述小动物的家。

　　师：小朋友都知道自己的家住在什么地方了，可是这里有一群可爱的小动物还没有找到自己的家，（师出示小鸟图片）你们看它是谁呀？（小鸟）你们知道小鸟的家在哪里呢？（幼儿回答）小朋友说的都不错，可是小鸟最喜欢在天空中自由自在地飞翔，天空就是小鸟的家。师追问：天空是谁的家？（提醒幼儿把话说完整）（出示天空图片）那天空是什么样子的？（引导幼儿说出：蓝蓝的天空）蓝蓝的天空是谁的家？（师幼共同说数遍：蓝蓝的天空是小鸟的家）

　　（2）（出示小鱼图片），引导幼儿说出：小鱼的家

　　师：小鸟找到家了，看谁也来找家了？（小鱼）那小鱼的家在什么地方？（小河）你们看小河的水怎么样？（清清的……）清清的河水是谁的家（小鱼的家）（教师在幼儿回答后，要有重点地引导用儿歌中话来说：清清的河水是小鱼的家）

　　（3）（出示小马、螃蟹图片），引导幼儿说出：小马、螃蟹的家

　　师：绿绿的草原是小马的家；

小班教案 篇2

　　发给每个幼儿一张白纸（四周打好圆形的小孔），指导幼儿沿小孔撕成圆形，然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜欢的东西或作一个标记，做完后把它贴到自己的物品上作为标志。

　　五、寻找圆形物品

　　引导幼儿寻找活动室里的圆形物品，要求幼儿用语言表达出来如“我发现，xx 是圆形的”。并把他们有规律的摆放到数学活动区。

　　活动延伸：

　　为幼儿准备一些画有圆形的纸，启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案（如太阳，苹果），鼓励他画的越多越好。

　　教学反思：丰富的视觉和可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者，让孩子们互相学习，培养了孩子的观察能力和语言能力。

小班教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、幼儿能两臂侧平举，身体正直地在纸板上行走。

　　2、幼儿在游戏中能感受到活动的快乐。

　　二、活动重难点：

　　1、活动重点：能两臂侧平举，身体正直地在纸板上行走。

　　2、活动难点：能一个一个按规则有序地进行游戏，活动中控制好自己的情绪。

　　三、活动准备：

　　1、场景布置：篮子若干，手工重阳糕若干

　　2、纸板若干

　　3、娃娃两个

　　四、活动过程：

　　（一）、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。

　　1、教师：纸板可好玩了，请小朋友动脑筋去玩一玩，然后把自己好的玩法介绍给大家。

　　2、幼儿自由尝试用纸板进行游戏。教师启发幼儿用不同的身体部位接触纸板或将纸板进行拼接、叠加后进行锻炼，表扬有创意的幼儿。

　　（二）、练习走小路

　　1、请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，教师讲解、示范游戏规则。

　　教师：重阳节到了，我们要送重阳糕给娃娃家的小宝宝吃，但是到小宝宝家要走小路，走小路时不能走到路的外面去，我们试试吧。

　　2、幼儿自由地在本组小路上循环走。

　　教师评价幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态，边看边模仿。

　　3、幼儿用正确的动作再次练习走小路。

　　教师巡回指导：提醒幼儿身体正直的'走在纸板上。

　　（三）、游戏“运重阳糕”

　　1、教师：我们都学会走小路了，现在我们出发，走到对面，放一块重阳糕到娃娃旁边的篓子里，再走回来。

　　2、用提问的方式强调规则：怎样走小路？每次带几个“重阳糕”？

　　3、幼儿玩“运重阳糕”的游戏。

　　（四）、游戏“晴天和雨天”

　　1、教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶背、转腰；雨天，幼儿用手当作伞遮住头发。

　　2、教师示意幼儿“下雨了”，幼儿用手遮头离开场地，结束活动。

小班教案 篇4

　　设计意图

　　幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

　　活动目标

　　1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

　　2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

　　3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

　　活动准备

　　1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

　　2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

　　活动过程

　　一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

　　1.师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

　　2.幼儿自由讲述

　　二、出示图画纸

　　1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

　　2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

　　三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

　　1.请家长裁剪，幼儿装饰。

　　2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

　　3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。