小班教案

实用的小班教案范文集锦六篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小班教案6篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习山羊遇到危险会动脑筋。

　　2、理解“机灵”的含义。

　　3、复述故事。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：

　　山羊和狼的头饰。

　　活动过程：

　　1、复习上―次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事<机灵的小山羊)。

　　2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。

　　3、提问：

　　(1)狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢?

　　(2)秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢?

　　(3)小山羊机灵吗?

　　4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。

　　附：

　　机灵的小山羊

　　有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。

　　狼说：“我要吃掉你！”

　　小山羊求道：“放了我吧!你看，我太瘦了，没有什么肉，只有骨头。请你耐心地等一等。等到了秋天，我就会长胖了。”

　　狼看了看小山羊，说：“哼，你是太瘦了。那好吧，等你长胖了我就不客气了。那你叫什么名字?”

　　“我叫机灵。”小山羊说完，赶紧跑了。

　　树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。

　　“机灵，机灵！”它使劲地叫着小山羊的名字。

　　“哎，我在这儿啦!”

　　狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。

　　狼瞪着小山羊看了半天，叹了口气，说：“唉，我怎么那么傻呢?它说它叫

　　活动反思：

　　《新纲要》明确指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性，要求教师能更快地提高自身素质，既紧跟时代的步伐，又要适应幼儿的特点，根据幼儿的发展，在实践中不断改进教学方法，逐步形成具有自己特色的教学方式。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、感知汽车的大小的不同，认识大小标记。

　　2、能按一定的顺序将汽车排序。

　　3、乐意参加活动，体验操作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、配套ppt。

　　2、幼儿人手一份操作材料。

　　配套课件：小班数学课件《汽车排队》PPT课件。

　　活动过程：

　　1、观看汽车王国的图片，引起幼儿兴趣。

　　师：“欢迎小朋友来到汽车王国，今天是国王的生日，你们愿意为他一起庆祝吗?”“小精灵带着我们一起去见国王，我们会经过三个停车场，必须完成3个任务才能见到国王。”

　　2、观看PPT，进入第一个停车场，出示三辆小汽车，引导幼儿按汽车大小排序。(1)师：“小朋友看一看，这个停车场有几辆小汽车，?”“一样吗?”“哪里不一样?”(引导幼儿手口一致点数。)

　　(2)PPT出示大小标记，重点理解从大到小的排列顺序。

　　师：“小精灵有一个要求，请小朋友按从大到小的顺序将汽车排好，最大的汽车排在小红旗的后面。”幼儿操作。

　　(3)进入第二个停车场，教师交代要求，幼儿自己操作，将汽车按从小到大的顺序排好。

　　师：“小朋友完成了第一个任务，第二个任务是：小精灵请小朋友按从小到大的顺序排好，最小的排在小红旗的后面。”幼儿操作。

　　(4)进入第三个停车场，请小朋友按照一定的.顺序将汽车排好。

　　师：“这个停车场有点特别，小精灵希望小朋友也来帮按照一定的顺序帮汽车排排队。”(幼儿操作)

　　3、操作练习(根据操作材料进行)

　　引导幼儿将物品，根据大小，分别与大小标记用线连接，再次巩固对大小标记的认识。

　　4、活动结束

　　师：小朋友真能干，我们已经完成了小精灵布置的任务了，现在就跟着小精灵一起去为国王庆祝生日、一起去吃蛋糕吧!

小班教案 篇3

　　教学目标

　　1、 会有表情地朗诵儿歌，感知儿歌的节奏感。

　　2、 培养幼儿的创编能力和表达能力。

　　活动准备

　　1、 教学道具。（小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友）

　　2、 录音磁带。

　　活动过程

　　1、 通过交流，引出春雨，引起幼儿的兴趣。

　　如：亲爱的小朋友，请你们静静地闭上眼睛，用耳朵去聆听外面是什么声音？（幼儿回答：雨声）那是什么季节的雨呢？哦，是春雨，春雨在唱歌，它唱的 歌好听吗？你们喜欢春雨吗？（幼儿回答：喜欢），除了你们喜欢，还有谁喜欢呢？小朋友们，想不想知道呢？

　　2、 出示道具，让幼儿观察。

　　如：出示种子，引导幼儿模仿种子发芽的动作，出示梨树，模仿幼儿开花的动作，出示麦苗，引导幼儿模仿长大的动作，出示小朋友，引导幼儿模仿种瓜的动作。

　　3、 教师小结：啊！原来种子、梨树、麦苗、小朋友们都很喜欢春雨，而且它们还喜欢在雨中歌唱呢？唱得非常好听，小朋友们，愿不愿意来跟老师一起分享它们的歌声。

　　4、 教师一边出示教具，一边有表情地朗诵儿歌，并引导幼儿表演相关的动作。

　　5、 教师带领幼儿共同做动作，朗诵儿歌。

　　6、 教师给幼儿分组，引导幼儿朗诵儿歌，对于出色组的小朋友要鼓励和表扬。

　　7、 教师播放录音，在轻快的音乐旋律下，让幼儿感知儿歌的内容。

　　8、 教师小结：春雨真好，不仅小朋友们喜欢，种子、梨树、麦苗也很喜欢，而且为它们放声歌唱，那除了这些植物会歌唱，还有谁会歌唱呢？请小朋友们仔细观察，然后试着去创编儿歌，可以把植物替换你们想象的什么东西呢？

　　附儿歌： 春雨

　　滴答，滴答，下小雨啦！

　　种子说：“下吧！下吧！我要发芽！”

　　梨树说：“下吧！下吧！我要开花！”

　　麦苗说：“下吧！下吧！我要长大！”

　　小朋友们说：“下吧！下吧！我要种瓜！”

　　滴答，滴答，下小雨啦！

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、认识各种交通车的汉字。

　　2、初步懂得简单的交通规则。

　　3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　1、课件PPT

　　2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干

　　3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。

　　活动过程：

　　1、出示PPT，并向幼儿提问：小朋友们，今天早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答)

　　2、刚才小朋友都说出了不同的车，今天，罗老师带小朋友参观一下汽车王国。

　　3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。

　　4、游戏：红绿灯

　　幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。

　　5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。

　　6、结束活动。

　　活动反思：

　　本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班教案 篇5

　　一、活动目标

　　1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。

　　2、用手表现各种不同的物体和动作。

　　3、尝试创编新歌词。

　　二、活动准备

　　1、雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的小图片

　　2、音乐磁带

　　三、活动过程

　　（一）激发兴趣

　　1、教师用手来模仿小动物。

　　（教师将两手指相对做出小鸡的尖嘴巴）师：叽叽叽，你们好！

　　（教师将两手心朝内撑开做小猫状）师：喵喵喵，你们好！

　　师：刚才，我用小手做出谁的样子？我们一起来学学看。（幼儿跟随教师用手模仿小动物）

　　师：小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌。歌曲的名字叫《小手歌》

　　（二）欣赏歌曲

　　1、教师放歌曲磁带，幼儿安静欣赏音乐一遍。

　　师：这首歌里用两只小手做出了什么？（幼儿回忆刚才听到的歌词）当幼儿说出一种事物之后，教师就展示出相应的物体图片。（按照幼儿讲述的顺序将雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的图片逐步展示出来，帮助幼儿更好地记住歌词内容）

　　（三）动作表演

　　1、师：怎样用手来表示“雨点”呢？（请幼儿来编动作）

　　教师采用“怎样用手来表示什么？”的提问形式，引导幼儿大胆用小手分别模仿雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的形象。

　　2、教师带领幼儿一起跟着音乐做动作。

　　3、再次带领幼儿跟着音乐做动作，在每一段的最后六小节，教师引导幼儿用稍快的速度做动作。

　　（四）创编小手歌

　　师：请小朋友们想一想，你的小手还能做出什么样子来？（引导幼儿积极思考，创编出与歌曲中不一样的物体。）

　　幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、认识数字1-3，能进行点数。

　　2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。

　　3、 喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。

　　4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。能较好使用胶水。

　　5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

　　活动准备：

　　娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

　　语言区：图书、字卡。

　　美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

　　科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

　　活动过程：

　　一、引入

　　小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。

　　二、认识各区

　　1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。注意，用完的东西要放回原处哦。

　　2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗？

　　3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？

　　三、幼儿取卡进区活动

　　教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。注意，不要喊，不要挤。要互相谦让。

　　四、幼儿活动，教师指导

　　五、讲评，展示作品

　　六、活动结束

　　整理材料。

　　摘要：你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。 二、认识各区 1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，...