幼儿园中班健康教案

【精品】幼儿园中班健康教案模板锦集六篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班健康教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班健康教案 篇1

　　【活动设计背景】

　　本次活动研究的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简单的动作表演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培养幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增强幼儿的自信心和胆量。体验成功的快乐。

　　【活动目标】

　　1、通过观察，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。

　　2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。

　　3、培养幼儿想象力，提高幼儿语言表达能力。

　　【教学重点、难点】

　　幼儿观察了解昆虫翅膀的对称特点。

　　用艺术手段激发幼儿活动兴趣。

　　【活动准备】

　　幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张

　　【活动过程】

　　一、开始环节

　　1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的?

　　2、这节活动课欣赏多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅膀

　　二、基本环节

　　(一)看图操作

　　1、师：小朋友打开幼儿操作材料第17页。

　　2、师：仔细观察这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗?

　　3、幼：把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的昆虫图案。

　　4、师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别注意左右要对称。

　　(二)昆虫特征

　　1、蝴蝶的特征。

　　2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

　　3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

　　(三)绘画昆虫

　　1、先画头胸腹，触角。

　　2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。

　　3、最后涂色，颜色鲜艳。

　　(四)展示作品

　　把小朋友的绘画作品贴在黑板上，共同欣赏。

　　(五)拓展延伸

　　昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一对翅膀你要做什么?

　　三、结束环节

　　王老师希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴蝶飞》结束本次活动。

　　四、延伸环节

　　小朋友回家画一幅自己喜欢的昆虫。(画过的除外)

幼儿园中班健康教案 篇2

　　活动目标

　　感受有朋友真好，知道团结力量大。

　　能与朋友互相合作，共同完成任务。

　　发展动作协调性和反应能力。

　　活动准备

　　课件准备：荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图；游戏示范图。

　　材料准备：多个气球。

　　活动过程

　　播放图片，引导幼儿感受有朋友真好，了解团结力量大。

　　1.播放图片1，让幼儿了解有朋友真好。

　　——图片上的小朋友在做什么？如果一个人荡秋千会怎样？两个人呢？

　　小结：一个人荡秋千是荡不高的。有一个朋友来帮忙，我们就能荡很高。还能一起轮流玩，有朋友真好。

　　2.播放图片2，让幼儿了解团结力量大。

　　——图片上的小朋友在做什么？如果只有一个人能拔出萝卜吗？那人多能拔出萝卜吗？

　　小结：人多力量大，大家团结一心，就能拔出大萝卜。

　　3.播放图片，引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。

　　——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的，需要两个人或者更多人一起合作才能完成的？

　　小结：玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。

　　出示游戏示范图片，组织幼儿进行游戏《默契大考验》。

　　1.激发幼儿参与兴趣。

　　——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功，我们来看看哪些朋友有很好的默契。

　　2.请幼儿自由组队，两两进行游戏。准备一些气球，两个幼儿面对面把球夹在中间，把球从起点运送到终点，过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。（出示示范图片）

　　3.适当提高难度，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位（手臂、脸）来夹球。（出示示范图片）

　　4.根据幼儿情况，可再提高难度，如三人夹两球进行运送。（出示示范图片）

　　请幼儿说一说游戏感受。

　　——和好朋友一起玩游戏的心情怎样？要怎样才能在游戏里获胜？

　　小结：和朋友一起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结一心，才能获得游戏的胜利。

幼儿园中班健康教案 篇3

　　一、设计意图

　　一天，一名宝宝跑到我面前说牙牙疼，我仔细一检查，原来牙齿上长了许多小洞洞，发现是龋齿。针对宝宝的情况，我和宝宝们进行了交谈，发现了大部分宝宝都不刷牙，不爱护牙齿。《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念；培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。为鼓励小班幼儿学会保护牙齿，让牙齿也健健康康。我设计了这节小班健康活动《牙牙乐》。

　　二、活动目标

　　1、认知目标：感知牙齿的重要性。

　　2、情感目标：学会如何保护我们的牙齿，让牙牙保持健康。

　　3、能力目标：学习正确的刷牙方法，养成刷牙好习惯。

　　三、活动准备

　　1、课件《牙牙历险记》，已学习儿歌《小牙刷》。

　　2、自制模拟牙齿衣服一件。（牙齿发黄、上面有小洞洞）。

　　3、小镜子若干、牙刷人手一份、牙膏。

　　4、歌曲《苹果、蝴蝶》。

　　四、活动过程

　　1、情景表演导入活动，激发幼儿兴趣。

　　教师身穿牙齿衣服，以牙齿的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。谁来帮帮我呀！

　　师：宝宝们！你们愿意帮助我吗？（愿意）

　　师：我们一看牙齿宝宝怎么了？

　　幼：牙齿宝宝不开心、牙齿有些地方变黄了、有些地方出现了黑黑的洞洞。

　　师：那你们知道牙齿为什么会变成这样吗？

　　2、欣赏课件《牙牙历险记》。

　　幼儿仔细观看课件《牙牙历险记慢慢》，欣赏健康的牙齿是怎样变黄、慢慢出现黑黑的洞洞。

　　3、讨论如何保护牙齿。

　　（1）照镜子，看看自己的牙齿。

　　师：宝宝们！我们一看我们的牙牙。它是怎样的？有没有出现龋齿？幼儿讨论回答。

　　（2）讨论牙齿的重要性。

　　牙齿是人体最坚硬器官，它的本领可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和协助发音的功能。

　　（3）牙齿变黄、出现黑洞洞的原因。

　　幼儿讨论回答，教师：经常吃甜食，睡前吃零食，不爱刷牙。

　　（4）如何保护牙牙？

　　幼儿分组讨论，教师：不宜吃太多甜食，多吃粗粮、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指头、玩具等异物，不要用舌头舔牙齿；避免吃太多过冷、过热以及酸辣食品；饭后漱口；养成正确的刷牙方法；如牙齿有病，应及时就医。

　　4、师幼一起来学习刷牙。

　　(1)师幼复习儿歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿；牙膏慢慢往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴里白花花。”

　　(2)师幼一起手拿牙刷按照儿歌学习正确的刷牙方法。

　　(3)幼儿谈谈刷牙的感受。

　　(4)播放音乐，结束活动。

　　今天我们学会保护牙齿了，牙牙可开心了，那我们跟着歌曲《苹果、蝴蝶》一起来秀秀你们的牙牙吧！（在刷牙的音乐律动中结束活动。）

　　五、活动结束

　　1、

　　2、

幼儿园中班健康教案 篇4

　　活动目标：

　　1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

　　2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

　　3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

　　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　重点与难点：

　　正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。

　　活动准备：

　　红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸

　　活动过程：

　　一、导入

　　1)以红星娃娃发出作客的邀请导入。

　　2)幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

　　3)幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。

　　二、认识高兴和生气的表情

　　1)说说高兴娃娃和生气娃娃的`表情。(脸上、眼睛、嘴巴)

　　2)做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。

　　三、说说高兴与生气的事

　　1、卡片联想。

　　1)说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。

　　2)游戏："点芝麻"教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事(如果是你会怎么样?)。

　　3)把卡片送回家

　　4)验证卡片

　　2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。

　　1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?

　　2)生气时可以做些什么?

　　--介绍几种表达自己情绪的方式：

　　1)可以独自呆一会儿消消气

　　2)可以对别人说出生气的原因

　　4)为别人想一想

　　5)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。

　　四、教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的行为。

　　五、做做高兴生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。

　　六、做做高兴的游戏

　　1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。

　　2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)

　　--如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气?如果小朋友不小心撞到了你，你会怎么做?

幼儿园中班健康教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1.以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。

　　2.能两两合作，协调游戏。

　　二、活动准备：

　　较为宽敞的场地 幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点

　　三、活动过程：

　　（一）开始部分

　　1.队形训练：带领幼儿走圆（大皮球）带领幼儿模仿动物（动物园）带领幼儿进行走跑交替练习。带领幼儿由圆走成六列纵队。

　　2.调整队形、队列：请小朋友听老师口令“立定”（要求幼儿立定站好在位置上）“原地踏步”（要求幼儿原地有地踏步）前后调整位置（要求幼儿伸出手臂，踏步，进行前后位置的调整）立正、稍息练习。

　　3、活动身体：带领幼儿活动身体各部位，重点活动脚部。

　　（二）基本部分

　　1.小弹簧跳一跳

　　小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜欢怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，（提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳”

　　2.绕个圈跳一跳

　　小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。（提醒幼儿根据自己的能力进行绕圈跳练习）

　　幼儿练习，教师观察，提醒幼儿不可转多圈，平衡能力差的幼儿可尽量少转。

　　3.按按按、跳跳跳

　　①小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。如果你把小弹簧按下去，它就会跳起来，如果你轻轻地按，它跳得低一点，按得重的话，它就会跳得高一点。

　　②教师示范蹲跳的动作。

　　③现在，请一个小朋友扮演小弹簧，老师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。（教师与一幼儿合作游戏，并带念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”）

　　讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。

　　④幼儿自由结伴，进行按按按、跳跳跳的游戏。

　　（三）结束部分

　　1.带领幼儿做放松运动，重点放松膝盖，脚部。

　　2.幼儿排好队，回教室。

幼儿园中班健康教案 篇6

　　活动名称：

　　健康——健康大搜查

　　活动目标：

　　1、了解健康的重要性。

　　2、养成各种健康的生活习惯

　　活动准备：

　　1、各种生活习惯对应的图标。

　　2、音乐《健康操》

　　活动过程：

　　一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。

　　1、教师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的，心情也很愉快)。

　　2、教师：健康为什么这么重要呢?(如果生病了，我们的身体就会感到很难受，没有力气做事-------------)

　　二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿讨论健康的生活习惯有哪些。

　　1、教师：你们知道哪些健康的生活习惯呢?

　　2、教师出示幼儿前期调查表，并请幼儿讨论后回答。

　　3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。

　　4、教师总结：健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。

　　三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。

　　1、教师：平时你是怎样注意养成健康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的?

　　2、请幼儿对照大表格对自己的生活习惯进行评价。

　　3、教师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对照，对自己进行提醒。

　　四、师生共同跳“健康操”

　　1、教师：只要健健康康的，我们才会觉得最快乐。坐在这里讨论了那么久，现在让大家起来活动活动吧!

　　2、教师带领幼儿跳“健康操”

　　现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起健康、快乐起来!