小班卫生教案
小班卫生教案锦集八篇
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的小班卫生教案8篇,希望能够帮助到大家。
小班卫生教案 篇1
一、活动目标:
1、初步掌握一些饭食小常识,知道饭前饭后要洗手,生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。
2、养成个人卫生的好习惯。
3、不随便吃街头小摊贩的小吃。
二 活动准备:
图片、洗手液、毛巾等。
三、活动过程:
老师通过让小朋友看图片,启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师:小朋友们,看了这些图片你们想想,为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿:小朋友没有洗手就拿东西吃。
1、幼儿讨论,基本了解饮食卫生的知识,从中知道讲究卫生的原因。
2、现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时, 要先把苹果洗干净,再把苹果皮削掉。否则,皮上有细菌就会到我们的肚子里,我们的肚子就会疼。比如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。
3、师:告诉幼儿饭前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。
4、教师示范如何正确洗手。 挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。
5、幼儿操作、教师指导。 活动结束:
总结 活动延伸: 可以向幼儿介绍一下,变质腐烂的,被苍蝇、蚊子叮咬过的,或放在不干净的容器内的食物等,吃了会对身体的危害,对身体有害。
小班卫生教案 篇2
目标:
让幼儿了解公勺的作用,并在吃点心时会正确使用。
帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
准备:
课件过程:
欣赏故事《讲卫生的小公勺》
讨论:
小猫这样用公勺对吗?应该怎样用公勺?为什么公勺不可以放在嘴里?
小结:
小公勺最讲卫生了,它不喜欢到小朋友的嘴里,我们只能拿它舀饼干放在盘子里,这样大家都讲卫生,不会生病了。
附故事:讲卫生的小公勺
吃点心的时间到了,小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干,很开心,用勺子舀了一块,塞到了嘴里。一旁的小兔忙说:小猫,这个勺子是大家一起用的,只能舀了饼干放在盘子里,不能塞到嘴里的。小狗也说:是啊,公用的勺子放在嘴里,这样多不卫生啊!这时小兔舀了一块饼干放到盘子里,小狗也舀了一块饼干放在盘子里,又把勺子放回桌上。小猫看了,明白了道理,也学着它们的样子,把饼干舀到盘子里,不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生,露出了开心的笑脸。
小班卫生教案 篇3
一、活动目标:
1、在有趣的语言活动中,辨别行为的对与错。
2、通过观看录象,让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备:
小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作;幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程:
一、出示两只小动物,引起幼儿兴趣。
1、今天,老师请来了小黄狗、小老鼠,你喜欢谁啊?为什么?
二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现,我们再来说说你更喜欢谁?先来看小黄狗 ,它在干什么?
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了?
我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
3、(出示图二)再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的?
你认为小老鼠的行为对不对?为什么?
学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌:
小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。
小结:那现在,你更喜欢谁了啊?为什么?
我们要学乖小黄狗,做个讲卫生的好宝宝。
三、除了吃香蕉,我们还吃过好多好吃的东西,和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的?
四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友,他们在干什么?他们又是怎么做的呢?
录象一:他在吃糖果,猜猜他会把糖纸丢哪儿呢?
我们给他次机会,这儿有张糖纸,他会怎么做?
录象二:擦完嘴巴,餐巾纸该丢哪儿呢?(表扬)
录象三:在吃饭时,我们的宝宝是怎样表现的?
五、活动延伸: 争做小小卫官员。
附儿歌:
吃香蕉
小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。
设计思路:
每次走过小班,我都能感受到小朋友的点滴进步,他们在幼儿园学会了礼貌,养成了很好的常规。很多时候,很多环节,教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动,一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是,我想到了设计今天的活动。
手段的利用:在活动中我采用录象教学,是想通过观察幼儿身边的人,发生的身边的事,从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的,它避免了说教的枯燥,充分调动幼儿的积极性,他们不仅能说出观察到的对象、行为,而且还能辨别行为的对于错。
方法的呈现:之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手法,先让幼儿谈喜欢谁,为什么喜欢它?既而又呈现他们吃香蕉的行为表现,再次让幼儿说说喜欢谁?为什么喜欢它?从幼儿的回答中,明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。
精彩瞬间:中间一环,让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为,幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后,不仅对该小朋友促进很大,而且能让幼儿知道一个道理,知道错了要改正的道理。
遗憾:让小朋友互动交流:你还吃过哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流,这环节的设计完全可以省略,幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。
幼儿在表达为什么喜欢它(小狗)时,他们的语言表达上就显得较欠缺。
小百科:卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康,预防疾病,改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施,包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。
小班卫生教案 篇4
一、活动目标:
1、让幼儿了解洗手的重要性。
2、教会幼儿正确的洗手方法。
3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动过程:
1、教师提问引入课题:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
2、观看生活中容易弄脏手的物品图片
3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病,观察图片:用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、教师:在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。)
5、教师:谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力) 教师小结:适时的鼓励幼儿。
6、出示洗手顺序图片,学习正确洗手的方法:
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌:挽起小袖子,打开水龙头,清水冲一冲擦擦小肥皂,手心手背搓干净手指缝里搓一搓,清清水里冲干净,小手关上龙头甩一甩,干净毛巾擦干手。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 活动结束 教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的'幼儿。
小班卫生教案 篇5
活动目标:
1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
活动准备:
娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程:
一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)
刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸、、、、,讲了很多很多,今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
三、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝,今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书,待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲,看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
四、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料,结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。
小班卫生教案 篇6
教学形式:团体或小组教学
教学方法:故事启迪法
活动目标:
1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素:手指甲勤修剪既卫生又美观
剪完后把手洗脏指甲要清理
活动准备:指甲刀
基本过程:
(一)导入活动:
教师:小朋友们看一看自我的小手小脚,上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》
(二)关键步骤:
1.教师:小朋友,你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。
2.教师:看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。
3.儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。
(三)结束部分:
小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动:
1.家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。
2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项:
教师和家长必须要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。
活动反思:
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2.你认为这个活动的成功之处在哪里?
3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?
小班卫生教案 篇7
活动目标:
1.体验用绘画表现生活的乐趣,让幼儿爱上洗澡。
2.能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动准备:
1.知识经验:
有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2.材料准备:
沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3.艺术环境准备:
布置洗澡的情境。
活动过程:
一、视频体验
观看洗澡的视频,让孩子知道洗澡的部位和顺序,同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏,让孩子重现洗澡时情景,孩子在游戏中,通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位,为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
教师:老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。
洗澡的游戏做完了,我们来把洗澡时的情景画下来,你会画些什么呢?
(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的)
教师:你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦,画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯) 幼儿作画时,教师巡视和观察并有针对性地指导。
(指导内容:画面构图,洗澡时的心情,蝌蚪人的完整)
四、幼儿评价
1.幼儿自评,说一说,你觉得自己的画哪里画得最好?
2.幼儿互评:把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?
小班卫生教案 篇8
《讲卫生》
活动目标
1.让幼儿初步熟悉歌曲旋律,学唱歌曲并帮助幼儿唱准休止符。
2.培养幼儿良好的卫生行为习惯。
活动重点
让幼儿初步熟悉歌曲旋律,学唱歌曲
活动难点
幼儿能够唱准休止符。
活动准备:
音乐《讲卫生》
活动过程:
一、开始部分
(一)随音乐《我们大家做得好》幼儿进入教室
(二)发声练习
师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
(三)律动练习:《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
二、基本活动
(一)复习儿歌及《讲卫生》
小朋友,你们还记得以前老师教过的一首儿歌,叫做《讲卫生》,我们一起来念一下吧!教师带领幼儿回忆儿歌内容。
1.教师:小朋友,请你们说说儿歌里面小动物是怎么样教我们讲卫生的呢?那你们平时有没有讲卫生呢?教师引导幼儿说说自己是怎么样讲卫生的。
2.教师小结幼儿讲述的内容。
(二)教师:小朋友,我们都是一个讲卫生的好宝宝,今天老师还带来了一首有关讲卫生的歌曲,一起来听一听吧!名字就叫《讲卫生》。
(三)请幼儿欣赏歌曲
1.教师完整弹唱歌曲,请幼儿欣赏;
2.教师提问:小朋友,歌曲的名字叫什么呢?刚才你们听了一遍歌曲,请你们说说你们听到了歌曲里都唱了什么内容呢?
3.教师再一次完整清唱歌曲,请幼儿补充在歌曲里面所听到的一些歌曲内容。
4.教师按节奏念出歌词,再次让幼儿熟悉歌词内容。
(四)学唱歌曲
1.教师完整弹唱歌曲,老师大声唱,请幼儿小声的跟唱。让幼儿再次熟悉歌曲旋律。
2.教师带领幼儿完整学唱歌曲。
3.在唱到有何止符的时候教师提醒幼儿唱准休止符,在唱到这里的时候要停下来休息一下。教师示范演唱休止部分
4.请幼儿集体演唱歌曲,引导幼儿唱歌的时候要用好听的声音唱出来,鼓励幼儿积极参与音乐活动。
5.教师带领幼儿边打节奏边演唱歌曲。
三、结束活动
小朋友,今天我们学习了一首好听的歌曲,回到家之后可以唱给我们的家人听,并请他们也要学会这样讲卫生哦!
现在请大家跟老师一块出去互相检查卫生,看看谁的小手最干净,看看谁是最讲卫生的好孩子。
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