幼儿园小班美术教案

【精品】幼儿园小班美术教案模板集合9篇

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过寻找、收集，了解阱曾生活中哪些物品能留下印迹。

　　2、尝试用语言和动作与同伴交流自己收集到的能留下印迹的物品。

　　活动准备：

　　1、“能留下印迹的物品”调查表人手一份，事先和家长一起填写好。

　　2、与调查表有关的实物。

　　活动过程：

　　1、交流各自的调查表。

　　（1）和好朋友交流。

　　教师：你调查表上的印迹是用什么印的？是怎么印的？ （幼儿结伴交流）

　　（2）集体交流。

　　教师：你的调查表上有什么？是用什么印的？怎么印的？用哪一面印？这个好像和原来的不一样，你和爸爸、妈妈是怎么把它弄成这个样子的？ （将加工后的印制材料和原物品进行比较）

　　2、在教师的引导下，给所收集的印制材料分类。

　　（1）讨沦。

　　教师出示各种玩具：这是什么？有什么用？还有什么也是玩的？ （用同样的方法分出蔬菜和生活用品）

　　（2）分类。

　　将幼儿带来的所有印制材料放在三张桌子上，幼儿自由寻找并放在规定的篓子里。

　　教师：把能玩的东西找出来，把能吃的东西找出来，把要用的东西找出来。

　　3、尝试印制活动。

　　活动延伸：

　　将幼儿带来的物品放置在活动角供幼儿印制、欣赏。

　　区角活动：

　　出示印迹的图案，玩猜一猜的游戏。如“你拿的是什么？印出了什么样的印迹？”。

　　家园共育：

　　与家长共同寻找一些物品的印迹图片，带来供大家欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1．运用剪好的几何图形拼贴出房子。

　　2．通过探索交流，了解房子的不同组合方法。

　　3．对参加手工拼贴活动感兴趣。

　　活动准备：

　　1．大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。

　　2．各种房屋造型图片的白板课件。

　　3．白纸。

　　活动过程：

　　（一）出示小兔子，创设情境。

　　1．教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？

　　2．教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。

　　3．出示房子图片1。（3个房子的。）教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。

　　4．出示房子图片2。（楼房和连体房。）教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？

　　小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。

　　5．出示房子图片3、4。

　　教师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？

　　教师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。

　　6．幼儿讨论想盖什么房子。

　　教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？

　　（二）幼儿操作，教师讲好规则。

　　1．教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。

　　2．播放音乐，幼儿操作，教师巡视指导。

　　（三）作品评价。（请2名幼儿介绍，教师找1个不同介绍。）教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？

　　（四）出示图片，欣赏其他特别的房子。

　　教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。

　　活动延伸：

　　教师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。

幼儿园小班美术教案 篇3

　　制作意图：

　　（1）托班幼儿年龄小，手眼协调能力弱，对绘画有困难，绘画时没有顺序、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简单的儿歌，便于幼儿练习画画，幼儿较容易学，寓绘画于娱乐之中。

　　（2）2-3岁幼儿生活经验少，通过生活中幼儿熟悉的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。

　　教育价值：

　　（1）激发幼儿绘画的兴趣

　　(2)擦擦画画书可以重复使用，便于幼儿绘画。

　　选用材料：

　　（1）各色卡纸画有图案、塑封；

　　(2)彩色水笔。

　　制作方法：

　　（1）选用各色卡纸，封面上画有相应的图案；

　　（2）在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。

　　操作方法：

　　（1）打开擦擦画画书；

　　（2）按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；

　　（3）能力强的幼儿还可以在轮廓内填色。

幼儿园小班美术教案 篇4

　　绘本《大西瓜》讲的`是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。进行这个活动的时候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天来到了”的主题活动。进行这个活动的本意有两个，一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决问题的意识与能力，形成坚强的意志品质；二是要让幼儿学习一些夏季的防暑及自我保护的方法。

　　目标：

　　1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。

　　2.知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。

　　准备：

　　1.大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。

　　2.请一位大班的幼儿在最后一个环节扮演小老鼠。

　　过程：

　　一、情景导入

　　师：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？（用多媒体出示“小老鼠”，同时出现“鼠奶奶躺在病床上，额头敷着毛巾”的画面。）

　　幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。

　　幼：奶奶发烧了。

　　师：你是怎么知道的？

　　幼：我看到奶奶在床上躺着呢。

　　幼：奶奶头上还放着毛巾呢，她一定是发烧了。

　　师：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很着

　　急，就急忙去看奶奶。一路上会发生什么事呢？

　　二、观察体验

　　（一）观察多媒体画面第1-5幅

　　师：从画面上你们看到了些什么？

　　师：夏天的天气是什么样子的？

　　师：小老鼠怎么了？

　　师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？

　　（幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都哈哈大笑了起来。）

　　师：小老鼠戴着西瓜帽的样子很滑稽是吧？那它为什么还要这样做呢？

　　幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。

　　幼：我妈妈说，阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。

　　师：是的，夏天的天气很热，小老鼠就想了这个办法来降温，保护自己，它可真聪明啊。小朋

　　友们，在夏天里，你们是怎么保护自己的呢？

　　幼：我出门的时候会戴上太阳帽。

　　幼：还要戴上太阳镜。

　　幼：妈妈要涂上防晒霜呢。戴上手套。

　　师：小老鼠戴上西瓜帽后，就凉快多了。它继续往前走，咦，它怎么不走了？（一条河挡住了去路）

　　师：小老鼠不会游泳，这可怎么办啊？（幼儿为小老鼠想办法。）

　　（二）观察多媒体画面第6幅

　　师：小老鼠想到了什么办法？

　　（三）观察多媒体画面第7-9幅

　　师：又发生了什么事？

　　师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？

　　师：小老鼠是怎么样的？你有什么办法帮助小老鼠？

　　幼：我去请猎人来，把狐狸打死。

　　师：哦，你就是猎人，那你来试试。（幼儿举枪瞄准，教师表演狐狸被打中的样子。） 幼：让小老鼠去请大象伯伯，大象伯伯用它的长鼻子把狐狸卷起来扔进河里。

　　师：那大象伯伯是怎么卷的呢？你来表演一下。

　　幼：小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里，狐狸就看不见了，小老鼠就赶紧逃跑。 师：这个办法也不错。

　　师：小老鼠究竟有没有被会理吃掉呢？最后狐狸又怎么样了？

　　三、完整欣赏

　　师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片的给奶奶吃。为了感谢大家的帮助，它还留了一些给小朋友们吃呢。瞧，它来了！（大班幼儿扮演的小老虎分西瓜给孩子们吃，边分边说一些感谢的话） 幼儿边品尝边说：“谢谢小老鼠。”活动结束。

　　蒋玲丹 20xx年3月13日

幼儿园小班美术教案 篇5

　　一、活动背景：

　　小班幼儿喜欢游戏，在玩中潜移默化地渗透活动内容，他们乐于参与，乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习绘画技能，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动。

　　本活动的设计把情感和技能紧密结合，在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习，以“找东西吃”为线索，串联成由“感受——体验——参与表现”的艺术活动，以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮“花小猪”，激发参与艺术活动的激情。

　　二、过程实录：

　　（一）活动目标：

　　1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴趣。

　　2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。

　　（二）活动准备：

　　蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆

　　花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒、

　　小猫、小狗的画纸人手一张

　　将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒（小石子）

　　（三）活动过程：

　　1、导入情景，激发兴趣。

　　师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。”（师手上套猪的手饰）小猪说：“我去，我去！”小猪就

　　高高兴兴地上了路，到山下去找东西吃。（师幼随音乐走上小路）

　　2、教师边讲述故事边示范

　　（1）观察实物，理解实物与颜色的匹配。

　　师：小猪走呀走呀，呀！小猪看见了什么？（实物番茄）它高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有许多无颜六色的小石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧！它就用红色的小石子在身上做了一个记号。（师示范用油画棒涂色）

　　（2）继续感受实物与颜色的关系。

　　师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢？（实物黄瓜）

　　幼：黄瓜。

　　师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？

　　幼A：绿颜色。

　　幼B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。

　　（3） 师：小小猪走着走着，咦？它发现了什么呀！（实物土豆）

　　幼：土豆。

　　师：我们一起来帮小小猪做记号吧！选什么颜色的小石子呢？

　　（评析：让幼儿一起做标记，起到了突出活动难点的作用，加深了对实物与颜色匹配的理解。）

　　师：小小猪一路上找到了许多好吃的东西，变成了一只漂亮的小花猪，猪妈妈高兴地连声说：“你真聪明！真能干！”

　　3、在游戏情景中作画。

　　（1） 师：小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了许多好吃的东西，我们一起来帮助小小猫、小小狗做记号吧！（放音乐，幼儿按意愿选择画纸）

　　（2） 幼儿作画，教师巡回指导，给予鼓励。

　　（评析：有的孩子画了许多颜色的圆圈，教师引导孩子欣赏，并让孩子表达用意，孩子的想象力就得到了扩展。）

　　4、活动的拓展和结束。

　　（1）引导幼儿介绍、欣赏画面。

　　师：你的小小猫（小小狗）找到了什么东西？你给小小猫（小小狗）做了什么记号？

　　（3） 分享食物。

　　师：小朋友帮助小小猪的朋友们找到了这么多好吃的，小小猪也很高兴，它请小朋友们一起去吃好东西，我们一起去吧！

　　（评析：孩子们在欢快的音乐声中分享食物，构成了一个完整的故事情节，让幼儿体验了成功的喜悦。）

幼儿园小班美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

　　2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

　　3.进一步感知蔬菜的一些特征。

　　活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：

　　一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

　　1.今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

　　(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

　　(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

　　(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

　　(4)西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：什么蔬菜不见了?请你猜猜是谁来了?要求幼儿集体说出黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜等，巩固对蔬菜颜色的认知

　　二、提出活动要求

　　1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

　　2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。

　　三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。

　　四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、初步感知不同色彩的一片花。

　　2、尝试用不同颜色和点彩的方法，表现一片花。

　　3、初步学习使用胶水作画，体验水粉画创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、ppt课件。

　　2、幼儿经验准备：对色彩（红、黄、蓝、绿、橙）有初步的认识。

　　3、胶水、颜料、水粉纸。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：创设情境、引发兴趣。

　　师：小朋友们，春天来了，我们一起开着小火车去森林里郊游吧！（播放森林背景图片）

　　二、基本部分。

　　1、播放ppt，让幼儿欣赏花海图片。

　　师：我们来到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，这是一片红色的花，这是什么颜色的呀？这是一片黄色的花！（出示各种颜色的一片花）

　　2、介绍绘画工具。

　　师：我们也来画一画这一片一片的花好吗？今天老师带来了一只神奇的胶水笔，我们一起来看一看吧！

　　3、示范正确的画画动作。

　　师：怎么画呢？首先将前面的小帽子轻轻打开，将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手弯一弯，变成一个小钳子。在画的时候啊，孙老师教你们一个（屈老师）魔法咒语，一定要记好了哦！摇摇摇，捏捏捏，转转转。

　　师：小朋友们记住了吗？咒语是什么？你们想不想画出美丽的一片花呢？那请你们自己来画一画吧！

　　4、幼儿创作，鼓励幼儿大胆创作。

　　幼儿分组进行操作，每组提供不同颜色的胶水，教师巡回指导。

　　三、展示、评价。

　　教师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。

　　幼儿园小班美术教案《活动一片花》

幼儿园小班美术教案 篇8

　　一、活动目标：

　　1、会沿着边线大胆地撕纸。

　　2、发展小肌肉的动作。

　　二、活动重点：

　　学会撕贴纸的方法。

　　三、活动准备：

　　幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

　　四、活动过程：

　　1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣

　　师：—“今天，来了许多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”

　　（1）幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

　　（2）师生共同检查检查操作的正确性。

　　2、撕纸贴画：

　　（1）教师介绍制作的基本方法。

　　（2）强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。

　　（3）幼儿学习沿边线撕纸。

　　（4）教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。

　　3、作品交流：

　　（1）介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

　　（2）教师表扬有进步的幼儿。

　　五、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在实际操作的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

幼儿园小班美术教案 篇9

　　一、活动目标

　　1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

　　2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

　　二、活动准备

　　木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘(内防海绵)三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

　　(1)出示范例，问：这些画美丽吗?是用什么印成的?

　　(2)出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗?大家都来试一试吧!

　　2、讲解示范。

　　将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。

　　3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

　　每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

　　4、欣赏与评价。