中班教案
【必备】中班教案范文集合四篇
作为一名老师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的中班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标
1、能从颜色、形状和形态等方面感受街树的美,并学习用线条、花纹、颜色来表现。
2、知道树木对环境和人类的作用。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备
1、请家长和教师带幼儿观察马路边的各种树木,用照相机记录看到的街树。
2、《长长的街树》PPT。
3、绘画纸、蜡笔、记号笔、水粉刷、水粉颜料。
4、《长长的街树》教学资源。
活动过程
1、请幼儿分享交流拍下的街树照片。
(1)引导幼儿说出都有哪些树木?它们都长得什么样?初步感受结束美丽的风景美
(2)马路边为什么要种树?它有什么作用?请幼儿了解树木对环境和人类的作用
2、教师展示拍到的街树的照片,请幼儿欣赏。
说说街树美在什么地方?可引导幼儿从其颜色、形状和形态等方面发现街树的美。
3、引导幼儿自由作画,发挥想象力。
(1)鼓励幼儿大胆运用线条表现树的外形特征,画出对街树的美的理解。
(2)教师边观察边重点引导,要突出街树的色彩、形状和形态,画的跟别人不一样。
4、分享交流,谈谈自己最喜欢哪幅画,为什么。
活动延伸
1、带幼儿在附近的路上走一走,分辨街树的不同名称和特征,谈论自己在树下的感觉。抱一抱、比一比路边的树,推测哪颗粗,哪颗细
2、欣赏教师教学资源散文《长长的街树》,体验散文内容,有表情地朗读,进一步感受街树美丽的风景
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班教案 篇2
活动目标:
欣赏各种美丽的花朵。
认识向日葵的构造及特性。
活动准备:
主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。
太阳图卡、花朵(如:向日葵、百合花等)。
活动过程:
1. 老师事先购买几朵花形不一样的花朵,如:向日葵、百合花、鬱金香等(活动结束后,花朵留下,作為下一个活动使用)。
2. 老师询问幼儿春天到了,你曾看过哪些花,再翻开主题爆米花P.1~2,请幼儿找一找油菜花、樱花和杜鹃花分别在哪裡,老师再公布答案。
3. 取出事先购买的花朵,与幼儿一起欣赏、讨论花朵的外形、顏色、味道、这些花朵的外形像什麼。
4. 欣赏完这些花朵,询问幼儿还有哪些花朵是你认识的?说一说你最喜欢哪一种花。
5. 取出向日葵介绍它的构造:外围一圈是黄色的舌状花瓣,中间黑褐色的花心部分,是由无数个筒状花聚集而成,每一个筒状花有五枚雄蕊和一枚雌蕊构成,当筒状花成熟后会结出灰色或黑色稍扁的矩卵形或椭圆形瘦果,瘦果成熟了,整个头状花就会向下低垂,便可採收了。
6. 老师告诉幼儿向日葵的臺语就叫做「日头花」,它很特别,会跟著太阳转动方向,老师可以搭配太阳图卡〔附一〕表演向日葵转动的过程,让幼儿体验向日葵的特性。
7. 展示儿歌掛图,播放儿歌「杜鹃花」〔附二〕,请幼儿一边表演动作,一边唱歌。
评量
1.乐於欣赏各种美丽的花朵。
2.能知道向日葵的构造及特性。
活动结束:
请幼儿画下喜欢的花朵。
中班教案 篇3
一、活动目标
在 “三八”妇女节之际,通过系列活动,让幼儿充分了解妈妈,真正从内心感到妈妈对家庭的`付出,对自己的关爱,培养幼儿尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
二、活动对象:中班全体幼儿
三、活动时间:三月四日———三月九日
四、活动地点:各班教室
五、活动组织:
1、以班为单位,通过六天时间逐步深入的展开爱妈妈活动。
2、通过观察、讨论和展览的形式,了解妈妈的辛苦及一些关于妈妈的事迹,在教室对幼儿进行爱妈妈宣传教育。
3、通过说、做、送不同形式表达爱妈妈的情感。
六、活动步骤
1、三月四日布置幼儿观察妈妈每天都在忙些什么?在第二天的谈话环节进行交流,帮助幼儿体会做妈妈的辛苦。
2、三月五日组织幼儿谈话:妈妈每天忙什么?帮助体会做妈妈的辛苦。讨论:平时是不是听话?是不是常惹妈妈生气?怎样做让妈妈高兴?做妈妈的乖宝宝我要改掉什么坏习惯?
3、三月六、七日请幼儿回家主动帮助妈妈做一件力所能及的家务,如:洗碗、叠被子、扫地、收拾东西等。
4、三月八日为妈妈准备一件小礼物,鼓励幼儿对妈妈说一句真心话“妈妈节日快乐”或“妈妈我爱你”等,请妈妈在“爱心纸”上帮助记录,并带入幼儿园粘贴在走廊墙壁上;教师收集典型故事图片,粘贴在走廊墙上。
5、三月九日带领幼儿参观走廊墙,教师讲解历史上典型的母爱子、子敬母的事例,请孩子们献上自己制作的红花,再次激发爱妈妈的情感。
中班教案 篇4
设计意图
数字是幼儿对抽象事物认识的开始,作为实际意义表征,幼儿在学习中离不开直观教具和动手操作的辅助。怎样将这种状似枯燥的内容转换成生动有趣、操作性强的教学活动,使幼儿在游戏中享受“润物细无声”的教育,是教师教学探索的一个重要方面。
活动目标
1.认识数字6,理解6的实际意义。
2.鼓励幼儿积极参与游戏,正确使用、整理操作材料。
3.学习讲述自己的操作过程和结果。
活动准备
1.大数字卡1、2、3、4、5、6各一张,数码箱人手一个(用废旧茶叶盒包装,两面贴圆点,上面有一个插钥匙的小口),钥匙若干(用硬卡纸做),瓶子人手一个(瓶身上贴有动物,瓶盖上有数字),豆子每桌一小盒,6只口哨卡片。
2.用积木搭的房子几间,每间房门上贴一个6以内的数字。
活动过程
一、我们一起开火车到数字城去旅游,准备
师:嘿嘿,我的火车几点开?(出示数字卡5)
幼:嘿嘿,你的火车5点开。
师:嘿嘿,先上几位小客人?(出示数学卡3)
幼:嘿嘿,先上3位小客人。依次上完。
二、开火车到数字城。
1.认识数字6。
数字城派一位数字朋友欢迎大家,看看是几(出示数字5)数字说5说,欢迎大家到数字城。听说来了许多小朋友,数字城又有朋友来看大家。(出示6只口哨卡片)认识6,像什么?可以表示什么?
2.到了数字城,就要玩数字游戏。
(1)看数字拍手(2)看数字学兔跳(3)看到6蹲下来。
3.给数码箱找钥匙。
数字城里数码箱上的钥匙拉乱了,想请大家帮忙给数码箱找钥匙。每人一个数码箱,三把钥匙,数码箱的两面都有圆点,钥匙的两面都有数字,一个数码箱只有一把钥匙可以打开,将配套的钥匙插到数码箱的钥匙口。请幼儿讲述自己找钥匙的结果。
4.帮豆宝宝搬家。
数字城为了感谢大家帮忙,送给每位小朋友一个瓶子作礼物,瓶子上有小动物,豆宝宝看见了,心里可欢喜了,也想住在动物瓶里,我们一起帮豆宝宝搬家,瓶子上有几只小动物,就住几个都宝宝不能多住,也不能少住。豆宝宝在里面好开心,但不知道住的是几号瓶,我们看清房间号帮它关上房门。有几个豆宝宝就盖上贴有数字几的瓶盖。请个别幼儿讲述操作过程和结果。
5.找房间。
天黑了,我们要在数字城住下来,这有几间房子,看看是几号房?房间号是几,就只能住几位小朋友。住进去后,可请小朋友自己数数验证一下。
天亮了,小朋友该回家了,我们坐汽车回去。放音乐。
活动反思:
首先,本次活动从目标制定到活动设计都符合幼儿的年龄特点。从开火车到数字城旅游、玩游数字游戏、给数码箱找匹配的钥匙、帮豆宝宝搬家等一系列游戏活动中,如同过关斩将,孩子们经过自己的努力完成了数字城的“任务”,也达到了教学目标。
其次活动中盒子两面都有圆点,钥匙两面都有数字,对个别幼儿来说难度较大,可设计成数码箱的圆点及钥匙上的数字有两面的也有一面的,这样既可兼顾群体需要,又能满足个体差异。
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