幼儿园小班教案

精选幼儿园小班教案范文集锦七篇

　　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩幼儿园的玩具，使他们忘却分离的焦虑。

　　2、幼儿玩玩具时，教师随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。

　　3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，演示玩法。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　【活动准备】

　　1、让幼儿带一种自己特别喜欢的玩具或其他物品到幼儿园。

　　2、结合活动区布置，给幼儿设置有玩耍空间的自带玩具摆放区（或叫温馨倾诉区）。

　　3、检查好大型玩具的安全。

　　【活动过程】

　　1、教师引导、鼓励幼儿在大家面前介绍自己的“宝贝”，并演示玩法。

　　2、幼儿玩各自的玩具，教师巡视，随即进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，并尝试引导幼儿一起玩、交换玩具玩等等。应给带跑车或其他需大场地玩具的幼儿提供支持。

　　3、教师把幼儿园的大型体育玩具作为“宝贝”介绍给幼儿，讲请注意事项，并引导幼儿安全、有序地上去玩。

　　【活动反思】

　　小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、认识小汽车的外形特征。

　　2、探索小汽车各种各样的玩法。

　　3、学习与小朋友友好地玩游戏。

　　4、引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。

　　5、培养探索小汽车的兴趣。

　　6、让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动准备：

　　1、玩具小汽车若干，小汽车图片若干。

　　2、彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。

　　活动过程：

　　1、导入新课，观赏小汽车：

　　引导幼儿认识小汽车的外形特征。

　　提问；小汽车是什么样子的？

　　它什么地方漂亮？

　　2、谈话活动：

　　你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？（让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。）

　　3、探索活动：

　　老师拿出各种各样的小汽车，（木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的）让幼儿探索小汽车的不同玩法。

　　4、在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。

　　5、用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴相互交流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。

　　6、游戏《开汽车》

　　（要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动）

　　活动延伸：

　　在区域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要注意安全。

　　活动反思：

　　本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个。

　　1、他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷；

　　2、有个别孩子能力较弱，在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的到处都是颜料，以后需改改。希望各位专家老师给我的活动提一些指导性的意见，谢谢！

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标

　　能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。

　　尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动重难点

　　能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。

　　在理解歌曲内容的基础上，表现歌曲内容。

　　活动准备

　　图片准备；课件制作

　　活动过程

　　1、情景导入

　　小朋友们，春天到了，天气变暖和了。今天我们唱着歌一起去郊游吧！（播放《去郊游》）

　　走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下来休息一会儿吧！春天来了，来到郊外（出示图片）小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？

　　小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。

　　师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻蜓，大家看到了吗？

　　2、初步倾听歌曲，感受歌曲的性质

　　老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就一起来安静地听一听。（播放歌曲）

　　这首歌曲怎么样？（好听、优美、浪漫、温柔）那这首歌是快还是慢呢？（慢）

　　小结：这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。

　　3、播放《小蜻蜓》Flash，了解歌曲内容。

　　（1） 这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。那小蜻蜓在做什么事情呢？接下来我们一边看动画一边再来听一听，看看小蜻蜓到底在做什么事情。

　　（2）理解歌曲内容

　　歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。那你们知道什么是益虫呢？益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉，专门跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。那蚊子是益虫还是害虫呢？蚊子身上带有很多的细菌，飞到过很多不干净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上，害得我们生病了，所以蚊子是害虫。小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。

　　（3）教师完整演唱，小朋友们再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。

　　（4）引导幼儿用温柔，优美的声音演唱

　　这是一首优美好听的歌曲，接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下。

　　小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用高兴的心情来歌唱。教师边弹钢琴，便带领小朋友们歌唱。

　　4、用动作表现音乐

　　（1）小朋友们，我们了解了小蜻蜓的知识，你们喜欢小蜻蜓吗？（喜欢）那谁愿意来学小蜻蜓表演呢？

　　（2）集体表演。小朋友表演的很好，我们一起来表演一下，看看谁是最美的小蜻蜓。（播放音乐）

　　5、活动结束

　　小蜻蜓们表演的真棒。春天来了，小蜻蜓飞来了，小蝴蝶也飞来了，我们去找找小蝴蝶吧。（播放《去郊游》）

　　活动反思

　　教学是一门艺术，教无定法，贵在得法，需要我们在教学中不断摸索，并根据学生的特点随时调整自己的教学策略，最重要的是选材要符合幼儿的兴趣，年龄特点和现有的知识水平。教师在课前应该做好充分的准备工作，包括课前知识准备，对幼儿的了解。教师只有使教学符合实际，贴近幼儿的生活，才能使每一个幼儿得到音乐审美上的愉悦，享受音乐带给他们的乐趣。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目的

　　幼儿学习翻报纸、揉报纸、摊开报纸等动作技能，提高幼儿小肌头动作的协调能力，促进幼儿平衡、钻爬、投、跳等动作的发展。

　　让幼儿在摆弄、揉捏报纸的过程中初步感知大小、建构形成大与小的概念。

　　体验集体游戏的快乐，增进师幼之间的感情和同伴之间的交流。

　　引导幼儿按要求取放物品，培养幼儿初步的规则意识。

　　提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备

　　礼品袋一个、大小适宜的报纸，圣诞老人头饰、大灰狼头饰各一个。

　　指导思路

　　老师扮演圣诞老爷爷，把孩子们从小房子里叫出来，从身后取出礼品袋，告诉他们这是送他们的礼物，是一份很好玩的礼物，必须（经过“小桥”、钻过“山洞”）到小熊家前面的那片草地上去玩。

　　教学过程

　　带领孩子们走过小桥，钻过山洞，到达“目的地”，与孩子们一起打开礼品袋，取出里面的“礼物”——报纸，并把报纸分放在三个筐筐里，引导孩子们说一说：

　　1.名称

　　2.在哪里看过它

　　3.谁经常拿着它看

　　让每个孩子都自取一张报纸，学爸爸、妈妈的样子“翻阅”报纸。

　　将报纸卷成一长棍，把它当成枪，老师拿着它表演“我是解放军”，激发幼儿玩报纸的兴趣。

　　引导幼儿把报纸揉成纸球，鼓励幼儿想出多种办法来玩自己揉成的纸球。

　　1.随机地引导幼儿用抛、滚、扔等动作来玩纸球。

　　2.另一老师扮演大灰狼，“圣诞老爷爷”带领孩子们掷纸球，把大灰狼赶走。

　　让孩子们把揉成纸球的报纸摊开，铺在地上，大家坐下来休息：捶捶腿、唱唱歌。

　　让孩子们站起来，看看铺在地上的报纸，引导孩子们想象那一张张报纸就像一片一片的荷叶，与孩子们一起学小青蛙的样子在“荷叶”上跳来跳去、跳上跳下。组织孩子们把报纸重新揉成纸球放到制定的小筐筐里。

　　让幼儿从筐筐里再取出新的报纸，引导他们把报纸想象成小鸟的翅膀，风筝在场地上自由的奔跑。

　　录音机播放“雷声”、“雨声”，引发孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。

　　“雨停了”，播放音乐，带孩子们“回家”。

　　小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、熟悉音乐的旋律，感受乐曲中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。

　　2、学会顺着一个方向走，在音乐结束时用合适的力度与同伴相抱。

　　3、通过呈现把自己变成洗衣机里的衣服宝宝被洗的过程，体验扮演角色所带来的愉悦感受。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　5、通过肢体律动，感应固定拍。

　　活动重难点：

　　能听辩出音乐中所表现的洗衣机洗衣服时放、洗、甩的动作。

　　能有节奏地顺一个方向走。

　　活动准备：

　　1、《我爱洗澡》音乐。

　　2、大图三副：放衣服、洗衣服、甩衣服；箭头两个。

　　3、小圆点15个，围成一个圆；橡皮筋。

　　4、用塑料袋制作15个衣服宝宝。

　　5、日常生活中观察过洗衣机的工作。

　　活动过程：

　　1、谈话：洗衣机怎样洗衣服？

　　（1）（师幼围圈席地而坐）今天小朋友身上穿的衣服真干净，谁洗的？

　　（2）妈妈是怎么洗的？手洗的还是用洗衣机洗的？除了用手洗，还能用什么洗衣服？

　　（3）你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗？

　　根据幼儿的回答出示三副图，并按顺序排好：放衣服——洗衣服——甩衣服，理解箭头的意思。

　　2、完整欣赏乐曲，感受音乐的三个段落。

　　（1）洗衣机里真有趣，衣服宝宝们要来玩一玩。他们一个一个跳进了洗衣机，跳了个快乐的舞。我们一起来听一听，看一看吧。

　　（2）幼儿完整欣赏音乐，教师有节奏指三副图。

　　（3）衣服宝宝们在洗衣机里做了什么动作？

　　3、变成衣服宝宝洗一洗，按洗衣机洗衣服的顺序学习顺一个方向走，转圈走，互相拥抱等动作。

　　（1）变成衣服宝宝。

　　衣服宝宝们洗得好开心，你们想不想也变成衣服宝宝呢？看，老师这有好多的'衣服宝宝，大家来选一件吧。（变变变，变变变，变成衣服宝宝站站好。）

　　你变的是什么宝宝？

　　（2）洗衣服。

　　①放衣服

　　衣服宝宝们，我们快到洗衣机里躺躺好。还没开始洗，你猜猜它们是静静得躺着，还是在动来动去？

　　衣服们躺躺好，开始放水了。放水以后，衣服它还躺在底下吗？赶快浮上来。（欣赏第一段，幼儿学一学躺着，站起来的动作。）

　　②洗衣服

　　开始洗衣服了，按钮一按，衣服宝宝们就转起来了，怎么转？

　　引导幼儿说出衣服在洗衣机里顺着一个方向转：衣服宝宝们在洗衣机里很奇妙，它们是跟着水往一个方向转的。

　　笛——！洗衣机开始转了，衣服宝宝们，我们朝哪边转呢？大家可要说好怎么转，大家要顺一个方向转，不然可要碰痛哦。（幼儿提议转动方向）

　　洗衣机一直在转吗？不转的时候衣服可以怎么样？

　　（欣赏第二段，幼儿练习转、停结合的动作。）

　　③甩衣服。

　　衣服洗干净以后，还要做什么？（很厚的衣服一天晒不干，要甩干）

　　衣服宝宝在里面甩干时是怎样的？

　　快速转起来，音乐结束时找一个好朋友抱住。

　　嘀嘀——衣服快甩干了，赶快找个好朋友抱在一起。

　　（欣赏音乐第三段，幼儿学习快速转、拥抱的动作）

　　4、听音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。

　　（1） 老师也来做衣服宝宝，和你们一起，让洗衣机把我们洗洗干净。

　　（完整音乐）

　　（2）过洗衣服再次表演一遍。

　　（3）我来做洗衣服的人，把你们洗洗干净，好吗？再次练习一遍。

　　5、衣服宝宝晾起来。

　　衣服宝宝们洗得真干净，闻一闻，还有香味呢。衣服都洗干净了，最后要做什么？（晾在绳上）

　　今天我洗的衣服真多，我请伍老师帮我来晾衣服好吗？

　　“衣服”从洗衣机里“取”出来，晾在绳子上。

　　衣服宝宝们，我们到太阳底下去晒晒干吧。

幼儿园小班教案 篇6

　　活动设计背景

　　我发现本班幼儿的语言表达能力不是很好，并且在活动中注意力不是很集

　　中。于是我设计了本活动，让幼儿亲自随着音乐做动作，来体验 “飞”

　　“爬”、“跑”、“跳”等动词。让幼儿自己总结出小动物走路的方式，亲自

　　说出……走路……的句式。从而创编儿歌。

　　活动目标

　　1、引导幼儿在游戏中感知、体验 “飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。

　　2、培养幼儿完整的语言表达能力、能够完整的说出.....走路.....

　　3、培养幼儿游戏中的秩序性，学会听教师口令。

　　4、培养幼儿爱护小动物的情感。

　　教学重点、难点

　　活动重点：感知、体验“飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。

　　活动难点：培养幼儿完整的语言表达能力。

　　活动准备

　　U盘（歌曲小动物走路、配合体验动作的音乐四种） 、图片。

　　活动过程

　　一、导入部分

　　（引导幼儿学会听教师口令）

　　师：今天啊，修老师和你们玩游戏来了，你们高兴吗，但是老师有一个要求，老师只和能听懂老师口令的小朋友参加。

　　比如：请起立、请坐、原地轻轻的转一圈，像小鸟一样飞到老师站好，像小花猫一样悄悄的走回自己的座位上坐好，看着老师

　　二、进行游戏：

　　感知、体验动词、学习儿歌

　　1、聊一聊

　　师：小朋友们都喜欢什么小动物？（根据幼儿说的，在黑板上画出相应图案）

　　2、找一找

　　师：小朋友说的真棒那小朋友说一说这些小动物都是怎么走路

　　的 。引出“飞”“爬”“跑”“跳”等动词

　　3、玩一玩

　　播放音乐，选择曲子，看哪个曲子是和哪个动作，幼儿配合音乐体验各种动作。

　　4、说一说

　　学习句式“....走路....”如：小兔子走路蹦蹦跳、小鸭子走

　　路摇呀摇、小鱼儿走路游呀游、小蝴蝶跳舞飞呀飞等。

　　5、读一读

　　师：小朋友，你们太厉害了，你们自己已经编出了一首儿歌现在

　　我们一起来欣赏一下。你们自己编的儿歌吧。（给儿歌起名字—

　　走路

　　三、活动延伸

　　小朋友们你们今天开心吗？让我们随着音乐一起跳起来吧！（师放音乐走路，和小朋友一起跳舞）

幼儿园小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、知道我们家乡的话是xx话，并能区分xx话和普通话。

　　2、能根据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。

　　3、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣，并激发对家乡的热爱。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　重点难点：

　　理解童谣的内容，学用方言念童谣。

　　活动过程：

　　一、xx话引入，引起幼儿学习兴趣。

　　教师指导幼儿用xx话和客人老师打招呼，让幼儿初步感受xx话。

　　二、引导幼儿认识xx话，能区别xx话和普通话的不同。

　　1、引导幼儿认识xx话

　　师：小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗？

　　师幼用xx话和客人老师打招呼。

　　2、教师引入童谣，引导幼儿感受xx话和普通话的不同。

　　师：你听到了哪句有趣的话？

　　师：这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗？

　　三、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习每张图所对应的xx话。

　　1、观察ppt2，理解并学习童谣第一句

　　一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。

　　2、观察ppt3，理解并学习童谣第二句

　　二、二、二，二啥个二？二只小狗吹风凉。

　　3、观察ppt4，理解并学习童谣第三句

　　三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。

　　4、观察ppt5，理解并学习童谣第四句

　　四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。

　　5、观察ppt6，理解并学习童谣第五句

　　五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。”

　　四、完整念童谣，并介绍童谣的名字

　　1、教师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。

　　2、教师指图，引导幼儿连起来完整念童谣

　　3、师介绍童谣名字

　　五、问答表演

　　1、教师答，幼儿问

　　2、教师问，幼儿答

　　3、集体表演

　　六、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣