大班教案
有关大班教案范文集合六篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的大班教案6篇,欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标:
1、学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。
2、发现生活中的音乐元素,感受生活中的音乐。
活动准备:
1、创设厨房场景;事先拍摄录像:教师打击乐(两段);
2、厨房用具实物挂在kt板后;
3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。
活动过程:
一、引出主题
1、逐一认识厨房用品。
我们到厨房去看看,厨房里有些什么?它们有什么用呢?
2、观看录像,欣赏厨房交响曲。
(1)欣赏录像
看录像里的这些厨房用品有什么用呢?
这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢?
(2)教师按幼儿说的出示实物。
3、教师小结。
原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。
二、自由敲击
1、教师录音:幼儿自由选择用具敲击。
2、幼儿听录音:你们觉得好听吗?你们用了哪些用品演奏的?为什么相同的用品,敲出的声音却不一样呢?
3、对比听:老师为什么敲得好听呢?
4、教师小结。
演奏时要一起整齐地开始和结束,还要有节奏地敲,不能敲得很响。
三、学习合奏
1、介绍节奏谱,幼儿拍击节奏。
这是什么节奏?
2、学习轮流演奏。
出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏?
3、听音乐看节奏谱学习合奏。
现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗?
四、延伸活动
1、老师表演:锅碗瓢盆交响曲。
老师还用哪些厨房用品演奏?是怎么演奏的?
2、教师小结。
下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。
大班教案 篇2
活动目标:
1、尝试自己做印章。
2、发现用不同材料制作印章的差别。
3、培养幼儿独立完成任务的自信心。
活动准备:
1、 马铃薯、红萝卜若干。
2、 竹签,雕刻刀,印台,画纸,红、黄、蓝颜料各一,调色碟。
3、教师事先收集各种印章,盖印在纸上。
4、挂图:《印章》。
活动过程:
1、引入主题:
(1)老师出示马铃薯和红萝卜,问幼儿:“小朋友,这是什么?(马铃薯、红萝卜)马铃薯和红萝卜可以用来干什么?(可以吃、做菜)除了可以吃,还可以用来干什么?引出可以制作印章后,老师小结:对了,马铃薯和红萝卜都可以用来制作印章,古时候,人们就已经学会了用不同的材料和方法来制作不同的印章了。
2、介绍印章的制作方法:
(1)展示挂图的一部分,请幼儿猜猜这些印章上是用什么材料制作出来的。
(2)展示挂图另一部分,告诉幼儿:每一种材料都可以制作出不一样的印章,你们看看这些印章印出来的是什么图案,他们是怎么制作的呢?并向幼儿介绍阴刻与阳刻的方法,比较两种方法的异同。
阴刻:使想要的线条凹陷下去,留下空白所形成的图案,如瓶盖空心的那面,盖印后呈现的是空心的.圆。
阳刻:把想要的图案保留凸显出来,如瓶盖上部的平面,盖印后呈现的是实心的圆。
(3)师:上面的印章哪个是阴刻,哪个是阳刻呢?(请个别幼儿来辨认)
(4)展示事先收集的印章让幼儿观察,师:下面老师为你们准备了一些已刻好的印章,请你们仔细的观察一下这些印章上面有什么图案?然后再将印章盖印在白纸上,再将印好的图案与印章上的图案对比一下,看谁能发现有什么秘密。(引导幼儿发现印章上的图案与印好的图案是相反的。)
3、幼儿制作印章:
(1)老师介绍材料、刻印方法和刻印时的注意事项:今天我们就要自己制作印章。盆子里有切了不同形状的马铃薯和红萝卜,还有竹签,刻刀,你们可选择你喜欢的材料和方法进行制作。但使用工具时一定要注意安全。
(2)幼儿开始制作印章,老师巡回指导幼儿,并提醒幼儿注意安全。
(3)老师在前面为幼儿提供印台,请刻好的幼儿试试看自己设计的印章,用印章印出一幅美丽的印章画,并挂在展示区里。
活动结束:
对幼儿的制作学习进行小结:表扬刻印认真和刻印得好的幼儿。
大班教案 篇3
活动目标
1、学习会推赶球。
2、要求幼儿掌握推赶球的动作要领。
3、培养幼儿对玩球的兴趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备
1、每人一个大皮球(检查皮球有没有充好气)、录音机、磁带等。
2、布置好活动场地。
活动过程
一、开始部分:
1、组织幼儿整理队形,听音乐跟老师一起做热身运动。
2、每人从球筐里拿一个皮球。
二、基本部分:
1、幼儿自由的玩皮球,自抛自接球,双人交替滚球,双手接球。
2、教师讲解示范推赶球的方法及要领:将球放于场地上,用手或脚在地面上推动球,让球向前滚动。手或脚不能离开球使球停下来,赶着球向前滚动要有连贯性,眼与手要协调,尽量控制球速。让幼儿掌握动作要领。
3、教师讲解玩球的注意事项。
(1)幼儿推球时要排成队,向同一个方向滚动,不能互相干扰,以免球与球互相碰撞。
(2)注意滚动的速度不能太快,以误伤其他小朋友。
4、教师和幼儿一同练习推赶球,同时教师注意指导。
小百科:球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体(solid sphere)。
大班教案 篇4
一、活动目标:
1、引导幼儿体验身体滚动带的快乐。
2、培养节奏感和身体的协调性。
3、帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体,是物体动起来的方法。
二、活动准备:废旧纸箱若干,上面涂上鲜艳的颜色。
三、活动过程:
(一)开始部分;组织教学引起兴趣。
(二)基本部分:
1、组织幼儿谈话:小朋友的身体哪些地方可以转动?
2、学习儿歌并表演〈轱辘歌〉。
3、出示纸箱子,请幼儿自由探索,怎样让纸箱子动起来。通过探索,让幼儿知道侧身滚动或手脚着地爬都能带动着纸箱子走。
4、游戏,〈会动的“坦克”〉幼儿钻入纸箱内,躺在里面,身体侧身滚动或手脚、漆盖着地爬,带动纸箱向前运动,比一比看谁的纸箱动的快。
〈三〉结束部分:老师对上课认真听讲的幼儿进行表扬。
四、活动延伸:户外活动时教师和幼儿继续做会动的“坦克”游戏。
大班教案 篇5
活动目标
1.观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1.肥皂水、吹泡泡工具。
2.CD盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。
活动过程
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
――为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具,让他们尽情地吹泡泡,观察阳光下泡泡的样子。
――仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。
――引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。
2.其他物体上的“彩虹”。
――引导幼儿回忆生活经验,说说哪些东西上也能看到“彩虹”。
――提供CD盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等,引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整CD盘的角度,可看到许多“彩虹”图样。
――引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面,随着我们观察角度的变化,可以看到五彩缤纷的颜色。
活动建议
1.本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时,他们才会产生进一步探究的欲望。
2.可根据实际情况,准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。
3.肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色,而是光的反射造成的。
活动反思
深深吸引住了孩子的眼球,激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。
大班教案 篇6
活动目标
1、加深幼儿对常见蔬菜的认识,让幼儿了解各种蔬菜可吃的部分及其营 养成分。
2、发展幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
3、培养幼儿爱劳动的品质和协作精神。
活动准备
图片,实物
活动总过程
活动一 科学活动:认识常见蔬菜
活动准备
1、实物:西红柿、黄瓜、茄子、冬瓜、豆角、芸豆、扁豆、白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜、红萝卜、胡萝卜,由洗净切好的西红柿、黄瓜和萝卜构成的拼盘。
2、常见蔬菜的头饰若干。
3、医生维营养不良的小朋友看病的录像。
活动过程
1、放录像片
医生为口角炎、牙龈出血、肥胖、瘦弱的患儿看病。医生的话:“这些小朋友生病都是因为偏食造成的,小朋友不仅要吃鸡、鱼、肉、蛋,也要吃新鲜的蔬菜,这样才会身体健康。”
2、认识蔬菜
⑴认识西红柿、黄瓜、茄子、冬瓜、豆角、芸豆、扁豆,让幼儿了解他们的名称、形状、特征,知道吃的是他们的果实。
⑵认识白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜,让幼儿了解他们的名称、形状特征,知道吃的是他们的叶。
⑶认识红萝卜、胡萝卜、白萝卜,让幼儿了解他们的名称、形状、特征,知道吃的是他们的肉质根。
小结:蔬菜是我们的好朋友,是人生长过程中不可缺少的,每天吃新鲜的蔬菜能使身体营养平衡,增强体质,减少疾病。
3、品尝蔬菜
把装有蔬菜的拼盘分组发给幼儿品尝,通过感知不同的味道分辨各种蔬菜。
4、游戏:我与蔬菜做朋友
幼儿戴蔬菜头饰围成圆圈,部分幼儿随《找朋友》的音乐寻找相应的蔬菜朋友。
活动二 美术活动:我们喜欢的蔬菜朋友
活动准备
1、小篮、蔬菜玩具、纸绘的蔬菜、动物头饰若干。
2、各种颜色的橡皮泥若干。
3、绘画纸、水彩笔若干。
4、分别布置四个不同的活动区。
活动过程
让幼儿自主选择活动内容,决定自己的活动区。
活动区1—收菜
蔬菜丰收了,小动物们去收获。要求戴什么动物头饰的小朋友模仿什么动物的动作,将散落在活动场地上的各种蔬菜用小篮收集起来送回菜场。
活动区2—做菜
幼儿用橡皮泥制作蔬菜。要求幼儿用搓、揉、捏、拉、连接的方法作出各种蔬菜,放作业区展览。
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