中班教案

实用的中班教案范文集合五篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事情，还能感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

　　2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。

　　活动准备：

　　1、弹子、穿线板、折纸、剪纸、剪刀。

　　2、奇妙的口袋一个，里面装有冷、热、软、硬、光滑、粗糙等不同特点的材料。

　　活动过程：

　　1、猜谜，引起幼儿兴趣。

　　谜语：五个兄弟，住在一起，名字不同，长短不齐。

　　2、幼儿操作，认识手的功能。

　　⑴幼儿自选材料用手进行操作，如夹弹子、穿线板、折纸、剪纸等。

　　提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？

　　⑵实验：光用大拇指折纸；用左手拿剪刀剪纸。

　　提问：做实验时有什么感觉？这说明什么？

　　小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。

　　⑶提问：你的手还会做哪些事情？

　　⑷游戏“奇妙的口袋”。幼儿用手感知物体的不同属性。教师出示奇妙的口袋，请幼儿把手伸进口袋摸摸看，说出口袋里的东西摸上去有什么感觉，然后将物体拿出来让其他小朋友摸摸看。

　　小结：人的生活、学习、劳动、锻炼、游戏等都离不开手，手不仅能做事情，还能感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等。

　　⑸手势游戏：幼儿跟老师一块用手势来表达意思，如“请”、“来”、“再见”等，让幼儿了解交警、聋哑人分别用手势来指挥交通、进行交流。

　　3、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。

　　⑴假如没有手会怎样？

　　⑵我们应该怎样保护小手？

　　小结：勤洗手、擦油、剪指甲，冬天戴手套，不咬手指，不玩尖锐的东西，不用手做危险的事情。

　　4、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手、勤动手。

　　提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事情都请爸爸妈妈或爷爷奶奶做，小手会能干吗？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大人做一些力所能及的事情。

中班教案 篇2

　　设计意图：

　　根据《纲要》精神，本次活动我设计了以幼儿熟悉的家庭人员游戏为引趣部分，通过幼儿的直接参与，感知10以内的数量。在活动中又以多媒体课件来创设小熊整理玩具这一情境，既富有童趣，又直观形象的展示出了幼儿所要学习的内容，吸引幼儿的兴趣，从而达到活动目标。

　　在巩固幼儿按数量分类的理解时，我设计了 “送小动物回家”和“娃娃家超市” 2个小游戏，游戏中引导幼儿通过合作、交流，共同解决实际问题，培养幼儿的协作精神。整个活动让幼儿感受生活中处处有数学，感受分类在生活中的用途，体现数学学习的价值。

　　活动目标：

　　1、感受生活中处处有数学，学会用学到的知识解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。

　　2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。

　　3、培养幼儿积极探索的精神和观察、分析、比较的能力。

　　活动准备：

　　课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片

　　活动过程：

　　一、游戏“一家人”复习巩固数字

　　师：你有家，我有家，我们都有一个家。小朋友，我们玩一个一家人的游戏呀？老师先说游戏规则。

　　游戏：“你有家，我有家，我们都有一个家；数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿赶紧找到相应数目的小朋友手拉手站在圆圈内。（教师说10以内的数量）

　　师：小朋友一家可以在一起玩游戏，你们想不想知道小熊一家在做什么？

　　二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义

　　1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告诉小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应该怎么整理？

　　2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。

　　3、师幼共同观看课件中小熊的分法，，说一说小熊是怎么分的.？

　　4、教师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。

　　三、通过操作游戏巩固按数量分类

　　1、游戏：“送小动物回家”

　　（1）师：小熊整理好了自己的玩具，高高兴兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小朋友，你们愿意帮助他们吗？

　　（2）教师说游戏规则：请小朋友数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小朋友只许选择一种小动物。（教师提醒幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。）

　　（3）幼儿集体游戏

　　（4）师：你把小动物送到哪座房子里了？为什么？

　　2、游戏：“娃娃家超市”

　　（1）师：小朋友帮助了小动物，开心吗？今天，娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了，小朋友愿不愿意帮帮老师把它们按数量摆好？

　　（2）幼儿分组操作，教师巡视指导。

　　（3）教师与幼儿一起总结分类情况。

　　3、扩展：按其他标准分类

　　（1）师：小朋友，你去过超市吗？超市里的物品是怎么摆放的？

　　（2）幼：把吃的分一类，把玩的分一类……

　　（3）师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的？

　　4、教师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以方便顾客买东西，看起来也比较整齐。

　　5、幼儿按照自定标准把物品重新分类。

　　6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市游戏。

　　四、自然结束

中班教案 篇3

　　一、设计思路：

　　根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

　　二、主要内容与要求：

　　1.感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

　　2.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

　　三、主题情景脉络：

　　四、预设活动方案：

　　★落叶飘飘户外休息时，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大自然亲密接触的过程中，发现秋天的变化。

　　内容与要求：在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶展开想象。产生亲近，爱护树木的情感。

　　相关经验：数——感知形状的大、小，数量的多，少。有目的地观察周围的自然物。语言——欣赏散文中优美的语句，并按自己的想象改编。音乐——感受音乐节奏快慢的变化。

　　主要活动提示：★小虫子的聚会在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢？我根据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。主要内容与要求：喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。

　　主要活动提示：★超级水果吧又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们似乎很容易从水果“品种的多”，“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升？又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了？我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来，换一种角度去思考，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美；通过切开水果看一看，观察果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。

　　主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。

　　教学反思：

　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

中班教案 篇4

　　活动思路：

　　幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康的个性的形成奠定基础，这是很有必要的。因此根据《纲要》结合本班月目标社会领域要求，我们特开展此活动，通过故事鼓励幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到了快乐。

　　活动名称：

　　《丑小鸭笑了》

　　活动目的：

　　通过故事学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到快乐。

　　活动准备：

　　自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事图片

　　重点难点：

　　启发幼儿说出自己是怎样关心和帮助别人的,同时自己也能得到快乐。

　　活动地点：

　　教室

　　活动形式：

　　集体

　　活动过程：

　　一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，引发幼儿快乐的情感。

　　二、通过找朋友的游戏引出故事。

　　三、 看图片欣赏故事《丑小鸭笑了》

　　1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思考。你想出了什么好办法来帮助小鸭子。（小组讨论）

　　2、幼儿将故事听完整。

　　提问：1、丑小鸭一开始为什么不快乐啊？

　　2、后来怎样了，其中发生了什么事情？

　　3、小朋友如果发现你的周围有不快乐的小伙伴怎样把快乐来带给他人？

　　四、通过游戏《找朋友》幼儿能在活动中找到快乐。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少;

　　2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多;

　　3.在游戏中体验数学活动的乐趣。

　　活动重点：

　　学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。

　　活动难点：

　　能合理地用简便的方法把不一样多变成一样多。

　　活动准备：

　　1.经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字;会正确区分红色和蓝色;幼儿会使用木夹子;幼儿会念“晒鱼”的儿歌。

　　2.物质准备：

　　教具：1-6的数字卡;5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张;红、蓝水彩笔各一支;进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。

　　学具： 红、黄、蓝、紫色小鱼若干(木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼); 筷子人手两根; 包装错误的小鱼若干份(卡纸中间写有1——6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼);大箩筐一个;小箩筐3个;小水桶24个。

　　活动流程：

　　一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣

　　(幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队)。师生一起跟随音乐愉快入场。

　　二、游戏一：晒小鱼(红色)，会准确地进行手口一致点数并说出总数(数量尽量控制在6以内)

　　1.老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。

　　2.师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。

　　3.幼儿数数自己晒了几条红色小鱼?

　　4.请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。

　　5.老师举1-6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。

　　三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

　　1.幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多

　　(1)老师出示自己晒的一串红色小鱼(数量为5)，请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼?

　　(2)请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多?谁少?

　　(3)启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多?

　　(4)幼儿操作，老师个别指导。

　　(5)请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多?老师小结。(丰富词“添上”)

　　2.师生晒蓝色小鱼

　　(1)师生在音乐声中比赛“晒鱼”，(游戏规则同上面晒红鱼的规则)。

　　(3)音乐停的时候，停止“晒鱼”，请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼?

　　3.幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多

　　(1)数数老师晒了几条蓝色小鱼?(老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为3。)

　　(2)引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多?

　　(3)幼儿操作，老师个别指导。

　　(3)请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多?老师小结。(丰富词“去掉”)

　　4.幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多

　　(1)请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼，谁多?谁少?

　　(2)引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。

　　(3)幼儿操作，老师个别指导。

　　(4)请个别幼儿说说自己的方法，老师出示相应的“添上”或“去掉”的示意图。

　　5.请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一起送到指定的地方。

　　四、游戏三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

　　1.老师讲解游戏规则：“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，要求把每一份小鱼数量变得和包装纸上的数一样多。包装对了就放到盒子里。”

　　2.幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作，老师提醒幼儿互相检测。

　　五、结束整理，分享游戏的快乐

　　师生一起整理学具，退场。

　　活动延伸：把“小鱼”等学具带回活动室，可在自选活动中继续进行数物匹配的操作。