大班美术教案
【必备】大班美术教案模板6篇
作为一名教职工,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的大班美术教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班美术教案 篇1
活动目标
让孩子认识钢琴的形体,并需要孩子学会仔细观察。
训练幼儿眼手的准确性,协调性,以及空间方位的知觉性。
学会正方形向中心反复折叠的方法。
让孩子们在活动中学会帮助别人。
初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
教学重点、难点
会按照老师所示范的步骤,按一定的顺序进行折叠。
活动准备
玩具钢琴,纸若干。
活动过程
一出范玩具钢琴,激发幼儿兴趣。
小朋友们想不想有一架自己的钢琴?
那我们就自己来折一架钢琴吧!
二教师讲解示范
1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。
2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。
3让孩子们学会观察折纸步骤图,并学会理解。
————表示要折的线。-------------表示中心线,即要对折的地方。
←表示方向。
4再接着教师根据步骤进行示范。
孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。
5教师帮助能力弱的幼儿,重点知道方向。
6及时表扬折好钢琴的幼儿。
7还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子,或需要帮助的孩子。
三作品展示
1请幼儿将折好的作品放在桌子上,看看折得像不像。
2看谁折的线条最平整。
教学反思
在活动过程中,我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多,这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我,我选的题材贴近他们的兴趣点,他们很是喜欢。
活动中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探索带来了一定的限制。《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。在这个环节中我应考虑到大班孩子有强烈的探索欲望,应该先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴,这样其效果定会远远胜于模仿来的技巧。
反复折叠是折钢琴的重难点,我通过示范、相互交流,个别辅导但成功的作品没有意想的多。
活动后留给我的思考很多:
1、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。
2、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简便、易懂。
3、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。
活动设计背景
我发现我班的许多的孩子在玩耍的时候,就拿着纸在折。他们喜欢折纸
折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简单,农村的孩子都能够找得到。
大班美术教案 篇2
活动目标:
1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。
2.用作画的方式大胆表现自己的梦想,体验活动的乐趣。
活动准备:
白板软件、油画棒、铅画纸等。
活动过程:
一、谈话导入。
师:小朋友们当我们放假的时候,如果你想你的小伙伴了,你会怎么做呢?
:当你想到好朋友时,可以打个电话给他,朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。
二、欣赏装饰画,分享装饰电话号码的方法。
1.讨论电话号码。
1)电话号码由什么组成?哪些数字组成?
过渡:所有的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。
2)这些数字和我们平时写的数字一样吗?用双勾的办法来画出空心数字。
过渡:其实这些数字还可以变得更加的`美观、漂亮,一看吧。
2.漂亮的电话号码
1)教师出示3幅电话号码装饰画,讨论:
a.你最喜欢哪组电话号码?为什么喜欢这组?
b.你喜欢它的什么?
c.还剩下最后一组号码是?这组号码用的方法和其他两组哪里不一样?
:我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。
3.电话号码中的秘密1)(画家)其实这幅电话号码里还有一个小秘密,他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了?你能看出来吗?
:调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。
2)(医生)还有一个小朋友,长大了想当医生,如果你来帮他设计电话号码,你会用什么方法,让别人一看就知道他长大后愿望是什么?(可以用变一变的方法,1变成针筒,1变成胶囊,还有加一加的方法,在5的头上画了一个十字。)过渡语:原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里,这样让好朋友更会记住你。
三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们,你们以后要常和我联系哦。
1.(范例1:空心数字)请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。
2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了,你能看出来吗?请幼儿观察发现。
四、幼儿自己设计电话号码师:你想设计自己的电话号码送给好朋友吗?
1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码,三种方法都要用到哦。
2.请你设计的和别人不一样,可以大胆想象一下,自己将来想做什么工作,设计到电话号码里。
3.最后在右下角小小的签上写上自己的名字,你有15分钟的时间来完成哦,抓紧时间。
五、交流欣赏电话号码
1.欣赏讨论:
你家的电话号码是多少?你是用哪些方法来装饰的?大家来猜猜他以后的愿望吧!
2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子,用丝带系好,和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。
大班美术教案 篇3
活动目标:
1、仔细观察脚的外形、脚趾排列等特点,感知特别的作画方式
2、在脚印轮廓的基础上想象添画,创作出不同的形象
活动准备:
铅笔,画纸,作画工具,关于脚的视频,PPT
活动过程:
一、通过欣赏脚的视频,引起幼儿兴趣
师:我们来看一个关于脚的视频,小朋友们看仔细哦(放映视频)
二、通过观察脚的特点,感知特别的作画方式
1、感知脚的特点
师:小朋友们,刚刚在视频里你们看到了什么?今天我们就来仔细的观察一下脚
师:小朋友们都脱下自己的鞋子和袜子,仔细观察一下自己的脚
师:说说你的5个脚趾有什么特点?
幼:(有长短、有大小,按照长短排列)
师:和小朋友的脚比一比,有什么一样和不一样的地方?
2、用脚拓印绘画
师:请小手帮忙,把脚放在绘画纸上,用笔沿着脚画出脚的轮廓(可以画一只脚印也可以画两只脚印)(引导幼儿尝试采取蹲下、踮起脚尖、脚跟着地等多种作画姿势和方法,启发幼儿发现变换姿势和方法,画出的画会有不同的效果)
3、引导幼儿大胆想象作画
师:画纸上有了我们的脚印,可是只有脚印是不是有点单调呀?
幼:是
师:我们可以改变脚印的轮廓或者改变脚印的方向,你们觉得可以变成什么呢?
幼:(花朵、卷发娃娃、大树)(出示其它优秀的作品给幼儿欣赏)
师:这些是其它小朋友画的,我们一起来看看他们把脚印变成了什么
4、教师添画示范
三、幼儿自主创作
师:请小朋友们在你刚刚画的脚印上发挥想象,添上一些,把脚印变成其它的物体,变成你喜欢的形象
1、提醒幼儿养成良好的绘画习惯
师:小朋友们记得把用好的彩笔或者蜡笔放回,不要乱放
2、教师巡回指导,帮助幼儿丰富内容,注重细节
四、展示作品,欣赏与交流
1、交流与评价
师:有没有小朋友愿意来讲一下自己画的是什么?
幼:(我画的是一棵大树,把脚印变成了树干)
师:请小朋友们来评价一下他画的好不好?
幼:好!
2、教师总结
师:小朋友们今天用脚丫创作的画都非常的有趣,都很有想象力,表现得非常棒!小朋友们回家(午睡)之后可以更加仔细的观察一下自己的小脚丫,看看你的小脚丫和爸爸妈妈(其它小朋友)的脚丫有什么区别,看看你的脚是三种类型的脚丫里面的哪一种。
大班美术教案 篇4
活动目标
1.通过活动,引起幼儿对画鱼的兴趣,能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。
2.继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉动作的灵活性,要求幼儿将画具和废纸放在指定处。
活动准备
1.自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察。
2.画具:图画纸若干,每张纸上如图画上一个煎盘,用缝纫机在“煎盘”的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干
活动过程
一、设置情境,引起幼儿作画的兴趣
1.出示玩具小猫,告诉幼儿:今天是小猫的生日,朋友们送给它很多鱼
2.出示范例,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。
3.继续讲述:小猫想,如果能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊。4.提问:这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称,并了解鱼营养好,人人都需要。
二、教师以烧鱼的形式,为幼儿作示范
1.教师介绍煎盘,准备“烧鱼”。
2.教师边示范,边作讲解:先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼),然后在鱼的周围浇一层油(涂上—圈不规则的黄颜色)
黄色的油
绿色的葱
桔黄色的姜
咖啡色的酱油
褐色的酱油
3.与幼儿讨论可放些什么佐料.请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料,如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。
组织幼儿讨论作画方法。
建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。
a.可出示二张范例(一张涂得浓,一张涂得淡)供幼儿观察讨论:哪个煎盘内的鱼味美?为什么?(颜色鲜艳的味美香味浓;颜色暗淡的鱼肉香味淡。)
b.建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法:先在轮廊线圈内涂一圈,再在里面运用短线连接着来回涂,涂满、涂浓,让幼儿体会到鱼变“入味”了。
三、幼儿作画.教师巡回指导
1.要求幼儿把鱼画大些(至少—个小拳头或—个小手掌遮不住)
2.启发幼儿选用一些与茄汁(紫色)、咖喱(淡黄)、酱油(赫色)、糖醋番茄酱(红色)、色拉酱(白色)、葱姜(绿色)及其它佐料相似的颜色,把鱼“烧”得又香又美。
3.对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿,作个别辅导。
4.提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。
四、引导讲评
1.幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、
2.教师抱着玩具小猫,和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。
对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励;哪盘鱼最好吃?建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容.如添上一些x,颜色好看,味道也更好等等。
五、唱歌曲“办家家”给最佳“小橱师”发奖
让幼儿讲讲常见的鱼名称,并了解鱼营养好,人人都需要。
大班美术教案 篇5
活动目标:
1、根据已有经验,尝试在纸上画出自己的半边脸,完成脸部轮廓构图。
2、在欣赏的基础上,边设计边摆放调整,创造出不同的人物五官、发型。
3、感受合作的快乐,体验想象的乐趣,体会拼接的奇妙。
活动准备:
1、白色方形卡纸若干,油性笔、油画棒,剪刀若干,长形KT板一块,泡沫胶。
2、舞曲音乐,录音机。
活动过程:
1、听音乐,感受音乐情境,展示各种半边脸的图片,引入主题。
老师:舞会开始了,来了许多的客人。奇怪的是每位客人都是露出半边脸,这是怎么回事啊?
老师:让我们也戴上面具。去参加舞会吧!面具该怎么做呢?
老师:看看他们的面具有什么特点?
老师:当你高兴的时候你是什么表情?参加舞会你又会做一个什么造型呢?
2、幼儿发挥想象,集体操作,播放舞曲。
3、教师巡回指导。
4、要求幼儿将设计好的半边脸用剪刀按轮廓剪下来。
老师:班上哪个小朋友的半边脸可以和你的拼在一起,变成一张奇妙的面具呢?
5、幼儿结伴,将剪好的半边脸相互拼接在一起,粘贴在KT板上。
6、作品展示,老师点评。
大班美术教案 篇6
一、活动目标:
1、感受、欣赏家乡美丽的夜景,产生爱家乡、画家乡的美好愿望。
2、了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的基本方法。
3、自由选择材料,按自己喜欢的方式大胆创作。
二、活动准备:
1、布置宁波夜景图片展
2、投影仪、多媒体课件
3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、塑料棒、钥匙、牙签等)
三、活动过程:
(一)欣赏“宁波夜景”图片展览
1、师:今天,我要带你们参观一个图片展览,你们看!(宁波夜景图片展)宁波就是我们的家乡,那什么是“夜景”呢?夜景就是夜晚美丽的景色。哎,参观的时候我们要注意些什么呢?(渗透参观礼仪)现在,就让我们一起欣赏图片展览吧,等会儿,把你觉得最美的宁波夜景介绍给大家。
2、带领幼儿自由参观欣赏图片展览(播放音乐)
3、请幼儿介绍自己认为最美的宁波夜景图片
(二)欣赏范例,示范讲解
1、 师:这么美丽的宁波夜景,我想把它画在一张黑色的纸上,你们看!(出示黑色的刮画纸)黑色的纸怎么能画出美丽的夜景呢?你们想知道其中的秘密吗?让我们一起来看一看吧!
2、教师用多媒体演示刮蜡画的绘画步骤,让幼儿了解刮蜡画的特征和基本方法。
3、教师小结:刮蜡画真是太神奇、太有趣了,我也想来画一画,画什么呢?就来画画天一广场的音乐喷泉吧。
4、教师示范画喷泉,重点介绍作画工具的选择(用牙签、小木棒进行小面积的勾线,用钥匙、塑料棒进行较大面积的刮画)
(三)幼儿作画,教师指导
1、幼儿自由讨论绘画内容
师:你们想来试一试吗?你想画一画家乡哪些美丽的夜景呢?先和旁边的好朋友讨论一下吧!
2、教师提出要求
师:等会儿,我们把作品贴到上面的展板上,也来开一个“宁波夜景刮蜡画图片展览”。
3、鼓励幼儿发挥想象,自由创作
(四)欣赏作品,互动点评
教师与幼儿共同布置展览,欣赏、点评部分幼儿的作品
(五)延伸活动:
现在,让我们把这么美丽的刮蜡画放到走廊上,让其他班的朋友们也来欣赏一下吧!
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