幼儿园小班安全教案
【精华】幼儿园小班安全教案汇编七篇
作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的幼儿园小班安全教案8篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班安全教案 篇1
活动目标 :
能认识并区分圆形、正方形和三角形。
在游戏情景中感知不同的图形。
活动准备:地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。
活动过程:
游戏:小兔跳,引起兴趣
1、教师和幼儿扮演兔子,在草地上轻轻蹦跳。
2、边念儿歌边游戏:小兔子,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草。把耳朵拉拉长,放下来。
师:孩子们,今天天气真正好,我们出来要练习本领的,看看靠在身边的是什么图形?有几个尖尖的角?有几条边?
幼:是正方形的山洞,有四个尖尖的角,有四条边。
3。师带领幼儿做早操
师:今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,做完早操身体好。
师:宝宝们再找找,还有哪些图形?
二、认识图形,了解图形特征
1、山上有很多山洞,这些山洞的形状一样吗?你知道它的名称吗?
2、引导幼儿围着图形,数一数图形的角,数数图形的边,说说像什么?
3、小结:三角形有三个角三条边,所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。
4、山上有圆形的山洞吗?每只小兔都找一个圆形山洞,说说圆形像什么?
5、引导幼儿学小兔的样子,在圆形山洞里跳进跳出。
三、游戏:什么山洞最安全?
教师带幼儿念儿歌,告诉幼儿“大灰狼来了,”引导幼儿向教师提问:“什么山洞最安全?”
教师提示:三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里?
幼儿园小班安全教案 篇2
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?
教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖
二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。
师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?
师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。
2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()
师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….
四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
幼儿园小班安全教案 篇3
教学目的:
让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。天气变得越来越热,食物很容易变质,为此小学组织各班为孩子们上“食品安全教育课”,让孩子们树立起严格的食品安全观念。
教学过程:
一、导入
1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。
2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。
二、重点讲述
预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a.养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
b.不吃生、冷、不清洁食物
c.不吃变质剩饭菜
d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
e.不要长期吃辛辣食品
f.不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i.不喝生水,建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天
j.谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(QS):为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验检疫局自20xx年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。20xx年起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;20xx年下半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入制度。
4、食品饮食卫生的基本知识。
(一)细菌性的食物中毒事件的预防
1. 细菌性的食物中毒是最常见的食物中毒,细菌也有不同的种类。 ( 1)有一些细菌常常存在于被感染的动物及其粪便当中,进食受到污染的禽类包括肉、蛋、鱼、奶及其制品的时候就可以导致食物中毒,一般在进食后 12至 36个小时出现中毒的症状,中毒的表现主要有腹痛、呕吐、腹泻、发热等,一般的病程有三到四天。
( 2)有一些细菌,存在于人或者动物的化脓性的病灶当中,进食受到污染的奶类,蛋及蛋制品、糕点、熟肉就可以导致这一类的食物中毒发生。发生这一类的食物中毒一般是进食后一到六个小时出现症状,症状有恶心、剧烈的呕吐、腹痛和腹泻,一般在一到三天就可以好转,痊愈。
( 3)有一些细菌,存在于土壤、空气、尘埃当中,进食受到污染的这个剩米饭、剩菜、凉拌菜等,就可以导致食物中毒。这种中毒一般进食一到五小时以后就可以出现症状,主要的症状也是恶心、呕吐、腹痛腹泻等。
2 、细菌性的食物中毒的预防措施
( 1)食堂从业人员应该坚持健康的检查制度,凡是患有一些消化道疾病,痢疾、像伤寒、病毒性肝炎等疾病的不能从事直接接触,入口食品的工作。
( 2)食堂从业人员如果有皮肤的溃破、外伤感染、腹泻等不要带病加工食品。
( 3)食堂的从业人员要有良好的个性卫生习惯。
( 4)严格把握食品的采购关,禁止采购腐烂、变质或者其他感官性
幼儿园小班安全教案 篇4
活动目标
知道乘坐交通工具的安全事项。
遵守乘车的基本规则。
活动准备
经验准备:有乘坐过校车等交通工具的经历。
课件准备:“这样坐车对不对”插图。
活动过程
谈话激趣,引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。
——你们平时是怎样来幼儿园的?
——你们在校车上都喜欢做些什么事?
——校车上能不能做这些事呢?
小结:乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做,有些事可能会造成危险,就不能做。
出示图片“这样坐车对不对”,引导幼儿讨论图片中小朋友的做法是否正确。
1、出示图片1。
——现在我们一起看看图片中这些小朋友的行为对不对?
——他们是怎样上校车的?
——这样做对不对?为什么?
2、出示图片2。
——上车找到座位后要做什么?
——不能做什么?
3、出示图片3。
——校车开动了,小朋友拿着尖尖的玩具在玩,这样对吗?为什么?
——能在车上吃东西吗?为什么?
——头和手能伸出窗户外面吗?为什么?
4、出示图片4。
——校车到站要下车了,应该怎样下车呢?
小结:乘坐校车时我们一定要遵守规则,这样才能保护我们自己的安全,也能保护他人的安全。
师幼一同玩乘校车游戏,巩固幼儿关于乘车的基本规则与注意事项。
1、教师讲述游戏规则:老师扮演司机,幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”,“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规则或注意事项,说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。游戏过程中若有幼儿违反规则:不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规则,则该幼儿就不能继续游戏。
2、师幼一起游戏,巩固幼儿的相关经验。
幼儿园小班安全教案 篇5
设计意图
为了唤起幼儿的相干经验,引发幼儿的情感共叫,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的`实际生活情境动身,多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验甚么可为,甚么不可为,为何不可为,可以怎样为等,帮助幼儿建立防范意识,进步自我保护的能力。
活动目标
1、仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。
2、讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识。
活动准备
1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目,使幼儿积累相干经验。
2、事前与幼儿园四周路段的***获得联系。
3、多媒体课件或图片。
画面一:兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。
画面二:坐公交车。
包括以下几个小画面:
(1)上车时小兔们你推我挤,一只小兔跌倒在车轮边。
(2)有序排队上车。
(3)两只小兔抢坐位,相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把头探出窗外:站在车内的两只小兔没捉住扶手,在玩拍手游戏。
(4)安全乘车。
画面三:过马路和十字路口。
(1)小兔边过马路边捡皮球,一辆汽车迎面而来。
(2)小兔离开队伍单独跑开了。
(3)小兔被陌生人的气球勾引而往。
(4)小兔闯红灯。
(5)小兔不走斑马线。
(6)小兔排着整齐的队伍,依照交通规则.在***和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四:和兔奶奶快乐相聚。
4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。
活动过程
(一)进进情形(点击画面一,引导幼儿观察画面。)
1、兔奶奶怎样样了?你是怎样看出来的?
2、兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢?
(二)观察画面,交换讨论
1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。
幼儿观察小画面(1)。
①公交车来了,小兔们是怎样上车的?
②有一只小兔怎样样了?它怎样会跌倒的?
③它倒在甚么地方?假如车子开动。它会怎样样?
④这样上车危险不危险?应当怎样做?
结合小画面(2)。
幼儿观察小画面(3)。
①这两只小兔在干甚么?要是车子开动了,它们这样推来推往抢坐位会怎样样?做得对吗?
②这只小兔把手和头伸到哪里往了?这么做有甚么危险?应当怎样样?
③这两只站着的小兔在于甚么?它们这样做有甚么危险?假如车上没有坐位,要怎样样才安全?
结合小画面(4)。
2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。
幼儿观察小画面(1)。
①下车以后,小兔们走在宽阔的马路上。这只小兔在干甚么?
②它有危险吗?为何?
③它这样做对不对?为何?
幼儿观察小画面(2)。
这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有甚么危险?
幼儿观察小画面(3)。
①这个叔叔手里拿着甚么?他会对小兔说些甚么?
②小兔怎样样了?它跟这个叔叔走可以吗?为何不可以?应当怎样做?
幼儿观察小画面(4)。
①这只小兔在干甚么?
②这个时候可以过十字路口吗?为何不可以?甚么情况下可以?
幼儿观察小画面(5)。
①这只小兔也在过马路,但它走在甚么地方?(2)过马路应当走哪里?
幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿。
3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。
(1)这是甚么地方?你是怎样看出来的?
(2):小兔在妈妈的带领下和***叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做,最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。
(三)模仿游戏:往兔奶奶家
1、现在老师当兔妈妈,你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎样做的。
2、幼儿模仿游戏20遍,教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。
活动结束:
1、
2、
活动延伸:
建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素,提示幼儿留意安全,丰富相干经验,进步幼儿自我保护能力。
幼儿园小班安全教案 篇6
活动设计背景
日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路,不能去做一些危险的事情,但是很多幼儿对常见安全标志都不认识,设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全知识,引导他们在日常生活中去发现安全知识,让他们在日常生活中更好地去保护自己。
活动目标
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志。
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、懂得区分不同的安全标志。
2、能够根据安全标志的提示做动作。
活动准备
1、有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危险。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程
一、找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
开火车小游戏,教师在开车游戏中遇到不同的交通标志带领孩子们做相应的动作,并鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
二、说安全标志:
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3、说一说没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
5、游戏:看谁找的准
教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
3、唱一唱:
交通安全小歌谣
你拍一,我拍一,交通法规要牢记。
你拍二,我拍二,我听警察叔叔话。
你拍三,我拍三,过马路走横行线。
你拍四,我拍四,马路打闹会出事。
你拍五,我拍五,文明行路在心中。
幼儿园小班安全教案 篇7
【活动目标】
教育幼儿认识在河塘边玩耍的危险性,避免发生意外事故。
【活动过程】
1、观看图片,讨论文文和涛涛的做法是否正确。
2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危险?
3、听故事《船模比赛》,想一想如果水塘很深,涛涛会有什么危险?
活动延伸:
小卫士闯关:回答√与×。
1、一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶。
2、不可以到池塘边做游戏。
3、在河边蹲着捉蝌蚪。
4、听从管理员的话,不到池塘边玩耍。
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