幼儿园小班教案

【热门】幼儿园小班教案模板七篇

　　作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标

　　1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。

　　2.通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　教学重点、难点

　　重点：指导幼儿撕纸的方法；

　　难点：幼儿将纸撕得碎小。

　　活动准备

　　冬景沙盘一只，玩具小鸡.小猫各一只，白纸.方盒.雪景图片一张。

　　活动过程

　　一、组织幼儿站在沙盘周围，观察冬天掉光叶子的树，问：昨天我们看到下雪是什么样子的？（出示雪景图片）让幼儿观察，并把撕好的纸屑撒在沙盘上。告诉大家今天一起来撕雪花。

　　二、讲解示范。

　　老师拿一张白纸，边示范边说：用手指捏住纸的一角，一点一点撕下来，要撕得越小越好。把撕好的一片片纸放在纸盒里，等会儿大家一起来玩下雪的游戏。

　　三、幼儿操作，老师指导。

　　每人取一张白纸，撕成一片片“雪花”，要求撕成小片。提醒幼儿不要将纸屑丢在地上。

　　四、讲评。

　　指导幼儿将撕成的“雪花”撒到沙盘中的树枝上.房顶上.地上，一边撒一边说：“下雪了，下雪了，树上白了，房顶白了，地上也白了。”然后出示小猫.小狗说：“小猫.小狗看到下雪了，也很高兴地跑来了，我们拍手欢迎它们吧。”

　　教学反思

　　幼儿的动手能力是各方面能力中最为重要以及最常用的能力，它需要通过一系列有计划、有步骤的方法，才能得到进一步的发展，而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。我发现在撕纸活动中不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性；而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力。

　　每个孩子由于他们所处的环境，导致他们的能力各不相同，因此当他们接触撕纸活动时，能力差异就显露出来，有的孩子能按正确的方法撕出纸片，有的幼儿只是用力拉扯，更有幼儿对着纸片发呆。但我觉得，当孩子第一次接触时无论好坏，无论成功与否，都不是至关重要的，最重要的 是培养孩子对撕纸活动产生兴趣。因为兴趣是开启孩子探索的金钥匙。只要孩子有兴趣，他们就会主动、自主地探索建构自己的知识。作为教师应根据孩子的特点，为幼儿创设条件，激起孩子的兴趣，让他们在教师的引导、鼓励下，积极主动获取有益的经验，为孩子的发展奠定良好的基础。

　　小百科：雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标

　　1．感知乒乓球在斜面上滚动的现象。

　　2．探索使乒乓球在斜面上站稳的方法，并表述操作的过程和结果。

　　3．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣

　　活动准备

　　物质材料准备：乒乓球，毛巾，积木，压岁包，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥；大统计表一份。

　　知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球的滚动的特性。

　　活动过程

　　一、游戏导入，发现现象

　　1．幼儿自由玩球

　　师：瞧！老师给你们带来了什么？等会儿老师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球，然后告诉大家你是怎么玩的。

　　现在，请小朋友拿着你的小球回到座位上，谁来告诉我你是怎么玩的，并且表演给其他小朋友看一看。

　　2．幼儿将球放在桌子上面，引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。

　　师：孩子们，小球悄悄的跟老师说它玩的有点累了，我们把它放在桌子上休息一会吧。

　　3．师：刚才我们发现小球在桌子会怎么样？

　　二、提出问题，幼儿想象

　　1．师：小球为什么站不稳？

　　桌子是倾斜的，小球是圆的，会滚动。

　　2．师：小球在倾斜的'桌面上站不稳，你们有什么好的方法让它站稳吗?

　　3．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。

　　当有孩子提出拿掉桌子的垫片时，师：这个方法是可行的，但是今天我们来挑战一下，就要让小球在倾斜的桌面上站稳。

　　4．师：孩子们的想法真不少，今天，老师准备了一些小帮手，我们每个小朋友都可以用小帮手来操作。

　　介绍材料。

　　三、动手尝试，实践想法

　　1．幼儿操作，师巡回指导

　　2．引导幼儿相互交流自己的做法。

　　师：给你旁边的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老师介绍一下你的方法。

　　3．幼儿演示，讲述自己使用的材料，以及做法。

　　师：谁的小球站稳了？快来告诉大家，说说你的好方法，演示看看。

　　教师：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳。把小球放在积木，盖子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站稳。

　　四、迁移活动

　　小朋友真聪明，通过自己开动脑筋想办法，解决了困难。我们生活里还有很多材料能让小球站稳，你们以后可以再去试一试。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、在熟悉旋律的基础上，通过录像，帮助幼儿理解歌词，并鼓励幼儿尝试演唱歌曲。

　　2、通过录像中和爸爸做游戏的情境，感受和爸爸游戏的快乐，激发幼儿喜欢爸爸的情感。

　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　录象、音乐磁带

　　重点难点：

　　在熟悉旋律的基础上，通过录象，帮助幼儿理解歌词，并鼓励幼儿尝试演唱歌曲

　　活动过程：

　　一、学做家务，感受旋律

　　1、昨天，我们宝宝已经说过了，爸爸妈妈在家里要做好多好多家务，很辛苦的。

　　我们一起来帮帮他们的忙好不好？

　　2、妈妈说了，我们小宝宝如果小耳朵听音乐做家务，那样的话事情可以做得又快又干净。我们一起来听音乐做家务。

　　3、真开心，帮妈妈又拖地板又擦窗。呀，还有一大盆衣服，我们也帮妈妈来洗掉。这次，小耳朵本领要更加大，听音乐听得更加认真点，有节奏地把衣服洗得干干净净的。

　　4、妈妈心里真开心，宝宝会帮忙做家务了，还能跟着音乐做家务，这个本领真大。

　　二、观看录象，理解歌词

　　1、今天毛老师有一个小秘密要告诉大家，我们班的李淼宝宝在家里和他爸爸做

　　了一个很好玩的游戏，毛老师还拍了录象，想不想一起来看一看？

　　2、那我们一起来安安静静的听一听，看一看，他们在做什么游戏？

　　3、录象里你们看到了什么？/录象里，李淼和他爸爸是怎么做游戏的？

　　4、想不想再来听一听，看一看他们在做什么游戏呀？这下小耳朵可要认真听了

　　因为录音机里的宝宝可以告诉你们他们在做什么游戏。

　　5、教师示范歌曲，幼儿学唱。

　　三、游戏：尝试演唱歌曲

　　1、想不想一起来做做这个游戏呀？

　　2、共同游戏：边唱边做动作

　　3、有没有被爸爸的胡子刷到你们的脸啊？

　　4、今天“爸爸的胡子”这个游戏开心吗？原来和爸爸做游戏很开心的，我们回

　　家后宝宝来教教爸爸这个游戏。

　　教学反思：

　　一开始幼儿就被吸引住了，说明活动的选题还是贴近幼儿的兴趣，是他们所熟悉的事物，鲜艳的图片和人物形象是他们很感兴趣的内容，但是到后面教师讲美术活动最关键的地方时幼儿开始开小差，很大部分原因是教师导致的，教师教幼儿画爸爸的胡子时语言很长很罗嗦，幼儿根本就听不进去了，没有抓住小班幼儿的年龄特点，他们最喜爱儿歌的形式来学习。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目的：

　　1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。

　　2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

　　活动重点： 学习朗读诗歌 活动难点： 能正确地指认新的字宝宝

　　活动准备： 1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;

　　2、木偶台一个，小木偶(活动目的：

　　1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。

　　2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

　　活动重点：

　　学习朗读诗歌

　　活动难点：

　　能正确地指认新的字宝宝

　　活动准备：

　　1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;2、木偶台一个，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔)，萝卜模型一个;3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。

　　老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。

　　二、基本部分

　　1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。

　　2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。

　　3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。

　　4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。

　　今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。

　　三、结束部分：

　　识字游戏《捞鱼》

　　教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字?"幼儿回答："我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。

　　教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做

幼儿园小班教案 篇5

　　幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。 5 幼儿园小班元宵节教案：闹元宵

　　活动目标

　　1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

　　2、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备

　　油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

　　活动过程

　　1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

　　老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

　　一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

　　2、学习儿歌。

　　老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

　　3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

　　4、看图标跟念儿歌。

　　分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

　　老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

　　5、完整朗诵儿歌。

　　幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍。

　　附：儿歌《闹元宵》

　　月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。

　　6 幼儿园小班元宵节教案：欢欢喜喜闹元宵

　　活动目标

　　1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。

　　2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

　　活动准备

　　幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演

　　活动过程

　　一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。

　　二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：

　　1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）

　　2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。

　　3、谁知道过了春节，今年是什么年？

　　今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？

　　三、关于元宵：

　　1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？

　　（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）

　　2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……

　　那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？

　　（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）

　　四、做汤圆：

　　你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）

　　幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐）

　　真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？

幼儿园小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.口齿清楚的念儿歌，感受儿歌的韵味。

　　2.喜欢和同伴一起扮彩虹鱼玩游戏。

　　重点难点：

　　1.让幼儿能正确的念唱儿歌，边做动作

　　2.和同伴做游戏

　　活动准备：

　　1.幼儿用书：《彩虹鱼》。

　　2.DVD：《彩虹鱼》。

　　3.根据班级幼儿人数，制作同等数量红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫七种颜色的小鱼头饰。

　　活动过程：

　　一、请幼儿打开幼儿用书《彩虹鱼》，观察画面上鱼的颜色排列。

　　这些小鱼是什么颜色的？9请幼儿说出自己知道的颜色，教师补充说出其他颜色。）

　　1.这一排鱼是什么颜色的？（引导幼儿发现一排排不同颜色的小鱼）

　　2.这么多小鱼在一起像什么呀！（彩虹）

　　3.游游来游去的小鱼像一道弯弯的彩虹在水里，摇过来摇过去。

　　二、播放DVD，请幼儿欣赏。

　　三、教师语速缓慢、有韵味地完整念儿歌，并配以适宜的肢体动作。请幼儿跟着教师学念儿歌。

　　四、请幼儿头戴小鱼头饰玩彩虹鱼游戏。

　　1.幼儿选择自己喜欢的小鱼头饰，戴同一种颜色头饰的幼儿站成一排，全班幼儿按照红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫的颜色顺序站成七排。

　　2.所有幼儿一起念儿歌，同时，每一排后面的幼儿跟着第一个幼儿左右游动。

幼儿园小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》

　　2、学习“我用……”的句式，说出五官的用处。

　　活动准备：

　　布置场景：美丽的公园（有花、树、树上有小鸟，小河、小桥、椅子等）

　　活动过程：

　　1、宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩，好吗？

　　让我们开着汽车出发吧。

　　2、公园到了，让我们来看看公园里有些什么呢？（有树、有花、桥、小河等）

　　（1）谁来告诉大家：你看到了什么？你是用什么看见这些东西的呢？（眼睛）我们都有两只眼睛，那我们的眼睛有什么用呢？（看东西）对，眼睛能看各种各样的东西。

　　看一看，看一看，我用眼睛看东西。（幼儿一起朗诵）

　　（2）宝宝们，公园里的花真美，来，我们去闻一闻。（花上事先洒上了香水）

　　你闻到了什么？（香味）你是用什么闻到香味的呢？（鼻子）我们都有一个鼻子，我们的鼻子有什么用呀？

　　闻一闻，闻一闻，我用鼻子闻一闻。（幼儿一起朗诵）

　　（3）听是谁在叫啊？（放录音）小鸟是怎样叫的？（叽叽喳喳）你是用什么听到小鸟的叫声的？（耳朵）我们都有两只耳朵，我们的耳朵有什么用吗？（听声音）

　　我们一起来说：听一听，听一听，我用耳朵听一听。

　　（4）今天我们在公园里看到了美丽的景色，听到了小鸟叽叽喳喳好听的声音，到教室里后我们把看到的、听到的说给其他宝宝们听，好吗？那我们用什么来说呢？（嘴巴）我们都有一张嘴，我们的嘴巴会说话，本领可大了。

　　谁会把它编到儿歌中呢：说一说，说一说，我用嘴巴说一说。

　　3、完整地朗诵儿歌。

　　4、在问答游戏中学习儿歌：师朗诵第一句，幼儿朗诵第二句。

　　5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它们的本领真大，它们是我们的宝贝，那我们平时应该怎样做，不让它们受到伤害呢？

　　6、跟客人老师一起玩问答游戏。

　　7、时间不早了宝宝们我们开着汽车回家吧。