大班教案

【实用】大班教案模板合集五篇

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、读懂画面内容，寻找线索，推测萝卜被偷原因，并尝试解决问题。

　　2、关注画面细节，能用连贯清晰的语言讲述萝卜被偷后的故事。

　　3、体会熊小弟保卫萝卜遭遇的波折，感受锲而不舍的精神。

　　活动准备：

　　PPT、小书、图表

　　活动过程：

　　一、谈话导入，了解栅栏

　　这是什么？哪里见过？可以用来干什么？

　　小结：栅栏是用木头围成一圈的障碍物，起到防护和隔离作用。

　　二、多种方式阅读，观察、分析萝卜被偷原因及尝试解决问题

　　封面阅读，知道熊小弟为保萝卜做栅栏。为什么要做栅栏？要用到哪些工具？这些工具怎么使用？

　　2、逐页阅读，分析萝卜被偷原因及解决问题的方法。

　　(1)熊小弟的栅栏做得怎么样？能起到作用吗？

　　（2）第二天发生了什么事情？熊小弟心情怎么样？萝卜为什么会被偷？推测被偷原因

　　（3）那应该怎么办呢？尝试解决问题。

　　3、连页阅读，重点讲述第二次萝卜被偷原因及解决方法。

　　（1）第三天发生了什么事情？幼儿连贯讲述熊小弟分析萝卜被偷的原因及解决办法。

　　（2）栅栏间隔一样宽了，萝卜还会被偷吗？说说你的理由。

　　4、自主阅读，连贯讲述第三次萝卜被偷后的故事。

　　（1）第四天发生了什么事情？幼儿连贯讲述熊小弟分析萝卜被偷的原因及解决办法。

　　（2）栅栏的间隔都这么小了，萝卜还会被偷吗？请说说你的理由。

　　5、集体阅读，感受熊小弟锲而不舍的精神。

　　（1）第五天发生了什么事情？熊小弟此刻心情怎么样？

　　（2）熊小弟会放弃吗？你喜欢这样的熊小弟吗？为什么？

　　（3）揭晓答案：兔子会挖洞！

　　图表呈现，梳理故事 萝卜总共被偷了几次？每次萝卜被偷后，熊小弟都是怎么样分析问题，解决问题的？

　　按照故事的发生顺序，依据发现问题、分析问题、解决问题的脉络来梳理故事。

　　四、故事延伸，拓展想象

　　你觉得熊小弟接下来会怎么做？如果你是熊小弟你会怎么做？

大班教案 篇2

　　活动目标

　　1、锻炼幼儿的双脚在有间的`物体上交替移动绳子向前走的能

　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。

　　活动准备：

　　篮球若干

　　活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，做简单的热身动作。

　　1、导入游戏

　　老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好？(幼儿回答，好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成，那个小组的小朋友合作好，这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做，教师示范具体玩法。幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，请幼儿分成人数相等的两路纵队，游戏开始后，魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走，通过其他幼儿不断向前移动绳子前行，到达中点后原路返回，看哪一组的幼儿配合最好，那组幼儿最先完成任务，就是获胜组。注意事项在传球的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。相邻幼儿要互相配合，幼儿要注意安全。

　　2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的第一个幼儿开始。

　　3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思移绳过河给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿积极主动地的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，磨练了意志，增强了克服困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。

大班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

　　2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

　　【活动准备】

　　节日故事《中秋节的起源》；日历。

　　【活动过程】

　　一、讲述故事《中秋节的起源》：

　　我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。

　　他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

　　到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

　　至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！

　　于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

　　二、与幼儿讨论：

　　1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）

　　2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭）

　　3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节）

　　4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答）

　　三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

　　四、评价。

　　1、能较长时间专心听故事。

　　2、能说出中秋节的起源。

　　3、能说出中秋节的日期。

　　4、能说出传说中月饼的来历。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过照镜子让幼儿细致地观察自己的身体，特别是五官。

　　2、懂得镜子里的人是自己的影像，知道自己有什么动作镜子里的人也会有什么动作。

　　活动准备：科学区：各种各样的镜子，锡薄纸，近似镜子的材料(如镜片);美工区：镜子，纸，蜡笔(画镜子里的我)

　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣。

　　1、教师：小朋友们见过镜子吗?镜子是什么形状的?摸上去有什么感觉?它有什么本领?

　　2、你见过什么样的镜子?它们一样吗?它们有什么不一样?生活中有什么东西像镜子?

　　3、请幼儿讨论。

　　4、请个别幼儿说一说。

　　二、教师介绍操作材料、示范制作。

　　1、教师：科学区角里各种各样的镜子，它们一样吗?有什么不一样?玩镜子时发现什么有趣现象?镜子里有什么?小朋友不转过身去，能用镜子去找身后的东西吗?小朋友可以自由地去探索、发现，并把自己发现的东西分享给身边的小朋友，好吗?

　　2、教师：美工区里有镜子、画纸、蜡笔，小朋友先拿镜子照照自己，看看自己长什么样，然后为自己画一张像，可以一边照一边画，画出自己和别人不一样的长相来。

　　三、幼儿自主选择区角进行游戏，教师注意观察幼儿的行为表现，帮助能力差的幼儿完成作品。

　　四、活动结束。

　　1、活动结束，收拾操作材料。

　　2、老师小结活动情况。

大班教案 篇5

　　活动目标:

　　1、能用自己喜欢的美术表现形式，装饰自己的标记牌。

　　2、体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。

　　活动准备：

　　写有自己名字的纸片、剪刀、固体胶、颜料废旧报纸、广告纸，装饰用的彩色纸，粘纸等。

　　活动过程：

　　一、产生愿望

　　我们都有不一样的名字，我们每个人的样子也都长得不一样，我们画的图画也都不一样的。

　　那怎样让别人一看就知道是你的作品呢?让我们来设计属于自己的，与众不同的标记牌吧。

　　出示范例(讲解探讨装饰不同标记的不同表现形式)。

　　二、设计标记

　　选择喜欢的彩色纸。设想用什么形状和图案来做底版。引导幼儿结合自己的名字设计标记底版。

　　将旧画报中自己喜欢的图案剪贴到标记牌，或用笔画上自己喜爱的图案，也可直接剪出图案或用粘纸来装饰 标记牌。

　　将写有自己名字的纸片贴到标记牌最醒目的地方。

　　三、展示标记牌

　　将幼儿制作的标记牌展示在黑板上。

　　让幼儿说说自己怎样制作的以及制作的想法。