大班教案

关于大班教案范文汇总六篇

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、在欣赏故事的基础上，尝试帮助野猫给森林里的小动物讲清楚城市有斑马线、地图以及抽水马桶等设施。

　　2、能结合自己的生活经验，看着图片清楚、有条理地给野猫介绍城市里的其他设施或规则。

　　3、乐意与同伴或在集体面前大胆地讲述自己对城市的认识。

　　二、活动准备

　　1、教学挂图：《野猫的城市》。

　　2、幼儿收集关于城市的美术作品，同时师幼共同收集图片、照片，布置墙饰"我们的城市"。

　　3、讲解员胸牌若干。

　　4、各种积木、塑料插粒等建构玩具，纸、笔、糨糊、剪刀等。

　　三、指导要点

　　1、活动重点：乐意介绍城市设施。

　　2、活动难点：能用连贯的语言有条理地介绍城市的的某一特征。

　　3、指导要点：通过讨论、绘画的方式，引导幼儿结合自己的生活经验注意观察、归纳城市的特点，总结城市的优越性。

　　四、活动过程

　　1、回忆故事提问；野猫有没有帮助动物们正确地认识我们的城市？

　　森林里的小动物认为我们的城市是怎样的？

　　为什么他们会觉得我们的城市是一个很疼、很痒、很没羞的城市？

　　2、讲述城市里的三个特征。

　　（1）你能帮助野猫讲清楚这三件事吗？

　　（2）鼓励幼儿用完整的语言清楚地表达城市的三个特征。（例如：城市里的马路上，有斑马线，行人过马路的时候，看见绿灯亮了，必须在斑马线上行走。）

　　3、讲述"我们的城市"

　　（1）利用墙饰讲述。

　　教师：这里是"我们的城市"展览，谁愿意来介绍自己带来的城市画面？（鼓励幼儿大胆地讲述自己提供的城市图片。）

　　（2）看图片讲述。

　　教师示范讲述。例如，教师指着剪刀图片进行讲述：城市里人们头发长长了，美容师就用剪刀咔嚓咔嚓剪头发，不一会儿长长的头发就变短了，实在是神奇极了。

　　幼儿讲述。引导幼儿围绕图片内容，清楚地讲述城市里某一方面的特征，并讲清楚它给城市带来的美、舒适、方便；也可以讲述城市里存在的不足，如噪音、水污染等。

　　4、介绍"我们的城市"。

　　教师给幼儿戴上讲解员胸饰，鼓励幼儿给大家介绍展览中反映城市特征的图片。教师对于幼儿的表现给予积极的肯定和鼓励。

　　5、建构 "我们的城市"。

　　教师在桌面上提供各种不同的操作材料，如纸、笔、浆糊、剪刀，塑料插花片1筐，塑料插粒1筐，积木若干。幼儿自主选择自己喜欢的材料，建构"我们的城市"，感知城市里高楼林立的氛围。

　　五、评价要素幼儿是否围绕主题大胆、乐意说，

　　六、活动建议

　　1。活动延伸：在日常活动中，鼓励幼儿担任讲解员，观察并介绍"我们的城市"。

　　2。在美工区让幼儿进行艺术创作活动，表现丰富多彩的城市面貌；在建构区，鼓励幼儿用塑料插花片、塑 料插粒、积木等材料，建构"我们的城市"，感知城市里的建筑特色。

　　3。环境创设：将幼儿的作品不断地充实到"我们的城市"展览里，丰富"我们的城市"。

　　活动反思：

　　在活动目标的指引下，我做到了充分备课，收到了较好的效果。有以下几方面值得肯定：

　　第一，教师的情绪饱满，态度积极，始终以微笑的面容对待孩子，无形中给孩子一种精神的鼓舞，因此孩子们能充分施展自己，把自己知道的都说出来与老师分享，一种积极互动式的良好师生关系奠定了本节课成功的关键。

　　第二，教师语言简练，声音甜美，充分发挥了语言课的特点。教师能通过自身的示范，给孩子的'语言起示范引导作用。同时，老师能对幼儿的回答作出应答，不断鼓励幼儿积极思考，因此孩子们思维活跃，踊跃发言，达到了语言课的目标：想说、敢说、有机会说。

　　第三，此活动教师物质准备充分，挂图色彩精美、精致，动物图片逼真，因此老师操作起来非常吸引幼儿，所以他们听得很仔细。课件动画也很有特色，在课件的引导下，幼儿更积极地思考问题，又加深了对故事的理解，在整个教学活动中起到了画龙点睛的作用。

　　第四，活动设计难度层层递进，符合幼儿认识事物的规律。各个环节环环相扣，非常有层次性、条理性。当讲第一遍故事时，能让幼儿记住故事的名字及故事中的人物。当看课件时能更深一层的提出问题。幼儿在老师的引导下，不断解决一个个问题，语言表达能力得到加强，发展了幼儿连贯的语言。

　　第五，老师能将抛出的问题想办法引导幼儿理解、回答。在引导幼儿回答“野猫的城市里有什么？斑马、花奶牛、河马分别说城市是什么样的？”时，老师进行很流畅，主要是联系生活中的例子。孩子们自始至终是活动的主体，这也充分看出教师以人为本的思想。让幼儿说一说、看一看、想一想，把复杂问题简单化，给孩子们以正确的概念。

　　第六，把童话故事迁移到我们所生活的城市，让幼儿从观察身边的城市做起，爱我家乡、爱我中华，情感目标得到再次升华。

大班教案 篇2

　　活动目标

　　一：让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤。

　　二：培养孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能互相帮助，领略团队的力量。

　　三：可以锻炼孩子的手指灵活度。

　　四：发展幼儿的观察比较能力。

　　五：幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　教学重点、难点

　　本次活动的重点是：孩子掌握系鞋带的具体方法，如何去带动孩子的兴趣，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐心，克服为难情绪。

　　活动准备

　　《小白兔采蘑菇》的音乐，小白兔头饰一个，大号的红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。

　　活动过程

　　1，播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子（有一只没系好鞋带），摇摇晃晃的给孩子们打招呼，

　　（摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力）

　　2，随着故意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的注意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发现问题的所在，

　　有孩子发现真正的问题时，抓住这个契机，

　　3，提问，如果鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，互相模拟滑稽可笑的样子。

　　4，引发怎样去系鞋带？

　　5，通过儿歌和讲故事的形式，突出本节课的重点，怎样系鞋带？老师边念儿歌边示范系鞋带（两条小虫子，转山洞，变呀变，

　　变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞！）

　　6，分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会互相帮助，互相关心，发扬团结友爱的团队精神。

　　7.展示区，比比看，哪一组的鞋带最漂亮

　　活动延伸：可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色游戏的表演；还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。

　　教学反思

　　这次教学活动中，我有以下几点不足：

　　第一：在选择材料时，不够新颖，应采取和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子，这样他们更能提高兴趣；

　　第二，教学活动的思维不够巧妙，具体的细节，没有站在孩子的角度去思考，乃至整个活动有些按部就班的感觉；

　　第三，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的兴趣。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏，当熊出现时，能保持原有姿势不动。

　　2、能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。

　　3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。

　　2、熊的头饰。

　　3、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、 复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣。

　　1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？

　　2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。

　　3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。

　　二、学习歌表演并创造最后不动的造型。

　　1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？

　　（1）幼儿即兴表演小动物和小孩。

　　（2）相互学习和模仿伙伴的动作。

　　2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？

　　（1）幼儿自编不动的造型。

　　（2）相互模仿和学习。

　　3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？

　　（1）学熊走路。

　　（2）学熊寻找食物的样子。

　　三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构。

　　1、欣赏第一遍音乐：

　　（1）音乐有几段？

　　（2）它们有什么不同？

　　2、欣赏第二遍音乐：

　　（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？

　　（2）什么地方是熊来了的音乐？

　　四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏。

　　1、教师介绍游戏玩法。

　　2、教师扮熊玩游戏。

　　3、幼儿扮熊玩游戏。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

　　2、与家长一起体验迎新年的快乐。

　　活动准备：

　　1、布置欢庆元旦场地。

　　2、气球，十二生肖卡片 5、塑料呼啦圈、塑料筐，纸球。

　　活动过程：

　　幼儿随音乐《小鞭炮》随意做动作入场

　　一、教师出场

　　炮竹声声，新年到，辞旧迎新真热闹，过去的一年我的们携手走过，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，孩子是我的们的未来，我的们的骄傲，看着他们一天天长大，我的们自豪，我的们欣慰，新的一年新的希望，我的们欢歌，我的们舞蹈共同庆祝美好的一刻，大四班元旦联欢现在开始。首先介绍这次联欢的程序：第一项问候时刻，第二项幼儿学习成果展示，第三项：亲子制作，第四项：亲子游戏。下面进行第一项：过去的一年，我的们伴随着爸爸妈妈的爱，伴随着伙伴的爱，如今我的也要表达我的的爱，爱你我的会亲亲你，爱你我的会抱抱你。请小朋友随着美妙的音乐站起来，用你喜欢的方式问候爸爸妈妈，问候朋友吧，幼儿随音乐与家长，同伴互相问好，拥抱。

　　二、成果展示：

　　在过去的一学期我的们学会了很多本领，请爸爸妈妈来欣赏我的们的汇报活动，伴随着新年的到来，我的们的新年祝福也开始了：

　　1、请欣赏英文歌曲《新年好》

　　2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好听请欣赏歌曲《山谷回音真好听》

　　3、我的是中国娃，我的们爱祖国，国旗飘飘多美丽，我的向国旗敬个礼，请欣赏歌曲《国旗国旗多美丽》

　　4、勤快的孩子人人爱，懒惰的孩子没人喜欢，请欣赏《勤快人和懒惰人》，5、一匹大马没尾巴，一只小兔圆耳朵，哎，真是粗心的小画家，请欣赏歌曲《粗心的小画家》。

　　6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不说话，我的做他爸爸，我的做他妈妈，永远爱着它请欣赏歌曲《泥娃娃》

　　7、我的们爱唱，我的们更爱跳，请欣赏纸盒韵律操。

　　8、数学王国奥秘多，数学游戏乐趣多，请欣赏数学小游戏：1、我的问你答2、一把钥匙一把锁

　　三、制作时刻：

　　平时我的是妈妈的小帮手，今天我的要请妈妈来当我的的小帮手，一起制作一个艺术花瓶。（制作材料：各色彩纸，即时贴，橡皮泥，油画棒等）

　　活动目标：

　　1、能大胆选用自己喜欢的材料制作，装饰瓶子

　　2、体验与家长一同制作的乐趣

　　活动过程：

　　1、瓶宝宝参加展示会引出活动：

　　2、装饰瓶宝宝，参加展示会

　　四、运动时光

　　游戏是我的们的最爱，爸爸妈妈，游戏中有你们的身影，我的们会更快乐，请你牵起我的的手，让我的们一同游戏。

　　请欣赏亲子游戏：1、《投篮蹦蹦跳》

　　幼儿手拿塑料筐，自由做蹦跳的动作，家长于两米前投纸球，胜者可得到小礼物

　　2、家长游戏《十二生肖成语大全》

　　运用击鼓传花的游戏，请出四位家长，抽出生肖卡，说出相关成语，如：胆小如鼠

　　3、套圈

　　家长与幼儿站成两队，排头的家长将呼啦圈从头上套下来，双脚跳出，孩子捡起地上的圈，从头上套下来，再双脚跳出，后面的人依次进行，看哪对先套完圈。

　　五、结束

　　时间过的真快，转眼就要迎来新的一年，我的们的联欢就要结束了，在这里，我的再次代表大四班的老师和小朋友祝所有的爸爸妈妈工作顺利，家庭幸福！

大班教案 篇5

　　设计意图：

　　从幼儿自己兴趣爱好入手，创设情境开展活动；激发幼儿的想象好奇心理，根据幼儿爱表现自己，让幼儿在语言环境中进行交流。同时还发挥了幼儿想象力和创造力，培养他们的语言表达能力能力。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿细致的观察图片，有序的排除图片的词序来。

　　2、帮助幼儿运用完整连贯的语言表述。

　　3、教育幼儿不大不安别人的话，仔细倾听他人的讲述。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书画面“幻想长出翅膀的孩子”。

　　2、油画棒、图画纸，每人一份。

　　活动过程：

　　一、感知理解讲述对象。

　　（1）按序出示画面，教师提问四幅图上有几个人？给他们起名字好吗？请你谈谈小明在干什么？

　　（2）幼儿结伴进行自由讲述。教师注意倾听，找出幼儿普遍存在的讲述毛病。

　　二、幼儿运用已有的经验进行讲述

　　请幼儿到前面进行讲述过程，教师不要插话，在幼儿讲述完后，启发下一个讲述者的失误。

　　三、引进新的讲述经验

　　教师与幼儿共同讨论：

　　刚才哪位小朋友讲得好？

　　引深：如果加上xx会不会更好呢？

　　帮助幼儿归纳讲述思路：

　　画面上有谁？他原来是怎样的孩子？

　　当它长上翅膀以后，他做了哪些事？

　　四、迁移新的讲述经验。

　　教师与幼儿共同讨论：

　　（1）如果我们有了一双翅膀会干些什么？

　　（2）绘画讲述：

　　如果我有翅膀启发幼儿将自己的想象在图画在纸上。

　　小朋友们互相交流图画进行讲述。

　　指名把自己的画上台给大家讲述，评价。

　　教师给与肯定鼓励表扬。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

　　2、培养专心做事的好习惯。

　　活动重点：

　　重点理解故事内容。

　　活动难点：

　　懂得做事要一心一意做事情的道理。

　　活动准备：

　　1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。

　　2、幼儿用书、教学挂图

　　活动过程：

　　一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。

　　(1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?

　　(2)幼儿阅读后回答。

　　(3)教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。

　　二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。

　　(1)教师讲述故事。

　　(2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。)

　　(3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。)

　　三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。

　　(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。

　　A、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗?

　　B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。

　　A、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗?

　　B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。

　　四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。

　　(1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?

　　(2)幼儿回答。

　　(3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?

　　(4)幼儿回答。

　　五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。

　　(1)教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?

　　(2)幼儿回答。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。

　　效果分析：