中班工作计划

有关中班工作计划模板锦集五篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的中班工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。

中班工作计划 篇1

　　上学年，我们的班级计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。本学期我与新教师搭班，我们三位保教人员将更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论，制定了以下具有本班特色的班级工作计划。

　　一、指导思想

　　根据学校指导思想，紧紧围绕街道党工委提出的“打造江阴教育高地，建设临港新城教育中心”的目标，转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，放大园本特色，优化教育环境，强化内涵建设。同时注重对教育特色的加强，争取做实一日教学，做深特色教育。

　　二、班况分析

　　在经过小班一年的集体生活，班级幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。现对本班幼儿进行分析，具体如下：

　　1、优势表现

　　小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。

　　在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。

　　在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。

　　在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。

　　在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。

　　2、努力方向：

　　我们将针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加丰富多彩的晨间活动；针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，有计划、有步骤地实施早期阅读，丰富幼儿词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高；在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性，逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

　　三、学期目标

　　本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，注重礼仪、养成教育，切实落实进一步培养孩子的自我服务能力及助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处等情感，使他们在自己原有的基础上都得到更好的发展。

　　四、保育工作

　　1、严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。

　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

　　3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

　　4、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

　　5、切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。

　　6、认真作好各类记载及登记工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。

　　五、教育教学工作

　　在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。

　　五、家长工作：

　　家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。我们三位保教人员将牢牢树立为家长服务，为孩子服务的意识，利用各种途径积极做好不同家长的思想工作，让家长放心，安心的把孩子交给我们。这学期我们主要从这几方面开展家长工作：

　　1、每天利用家长接送孩子的时间，相互交换，传递信息，取得家长的密切配合。

　　2、幼儿两天不来园，电话及时了解不来园情况原因，对生病幼儿及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

　　3、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

　　4、针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。

　　5、 及时更换家长园地的内容，让家长了解更多育儿信息；及时做好临时的通知工作。

　　6、加强家园联系窗的力度和网络作用，上传班级活动的资料，让每个家长都关心，参与家园工作中。

　　7、请家长帮助收集废旧物品﹑半成品材料，丰富班级活动区。

　　六、工作重点

　　九月份：

　　1、开学工作安排，幼儿一日常规训练。

　　2、各班搞好室内外环境创设。

　　3、各班召开家长会。

　　4、对幼儿进行安全教育,提高自我保护能力。

　　5、制定学期教学计划和班务计划以及课题研究计划。

　　6、庆祝教师节。

　　7、师资培训。

　　十月份：

　　1、亲子游戏活动。

　　2、结合“国庆”节，对孩子进行爱国教育。

　　3、加强幼儿安全教育工作。

　　4、各班创设活动区角。

　　5、各班学习律动。

　　6、观摩教学活动。

　　7、安全疏散演练活动。

　　8、师资培训。

　　十一月份：

　　1、学习新律动。

　　2、组织教师外出参观学习。

　　3、各班开展“家园互动”活动。

　　4、开展“自己的事情自己做”活动（穿衣、穿鞋、叠被子比赛）。

中班工作计划 篇2

　　一、指导思想：

　　本学期，我园随着幼儿园教育改革的深入发展，全面开展了幼儿园整合课程改革，我们中班级的全体教师将以园工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《指南》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，针对级的实际情况，发扬再接再励、团结协作的精神，以培养幼儿主动学习和思考、富有责任感、自尊自信为重点，科学优化地管理好级内各项工作。

　　二、情况分析：

　　通过小班一年的学习和指导，全级大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上学期对幼儿进行评估分析可看出，幼儿对听、说普通话初步产生了兴趣，逐渐形成良好的生活习惯和行为习惯。但在学习方面，仍有一部分幼儿未能专注地倾听同伴的讲述，注意力不够稳定。在生活常规方面，个别幼儿未能形成良好的习惯，进餐时有挑食的习惯等。针对以上问题，我们中班级全体教师将继续努力，树立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。

　　三、学期工作目标及措施：

　　1、 积极更新教育观念，拓宽教改思路，提高教育水平。

　　（1）上学期末，集中全级老师开展整合课程的学习研究、制定新的学期目标、主题目标，并积极做好开学的各项准备工作。

　　（2）学习素质教育理论，树立新的教育观念。每周一下午集中全体中班级教师进行级业务学习，学习有关课程改革的文章、开展研讨会，并采用说课形式进行教学研究，进行教学具制作的准备。

　　（3）多渠道捕捉教改信息，拓宽新的教改思路。积极参加园组织的外出学习，让参观回来的教师介绍学习内容，使全级教师得到同步发展。

　　（4）积极地、开拓性地开展教研活动，充分发挥年轻教师的积极性，让她们承担公开课，促进她们教育教学技能的提高。本学期结合园的教研重点，我们级让廖洁仪老师承担语言示范活动的任务。

　　（5）充分发挥集体的智慧和能力，组织中班级全体

　　教师认真研究主题展览会的内容及设计。

　　（6）配合幼儿园继续做好“学前全语言创造教育及多媒体软件研制”的科研课题的工作。

　　（7）加强电脑专业技能培训，切实提高教育教学综合能力。

　　2、做好卫生保健工作，开展丰富多彩体育活动。

　　（1）做好秋、冬两季幼儿的卫生保健工作，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好的习惯，预防季节性流行病的发生，并制定切实有效的预防措施，继续做好非典型性肺炎的预防工作。对幼儿及家长做好卫生知识宣传工作。

　　（2）在开学前组织全级教师研究和学习新操，在第一至三周完成新操的录制和幼儿学习新操的工作。

　　（3）保证幼儿每天2小时的户外活动时间，抓好每天早操、晨间活动和户外游戏活动的质量。认真对待第四园早操检查。

　　（4）要求各班有计划的开展各类体育游戏和体育竞赛活动，增强幼儿对体育活动的兴趣。

　　（5）做好第十一周园幼儿运动会的准备工作，在第五周研究好运动会的内容，做好项目训练安排工作。

　　（6）在第十二周组织幼儿参加级举行的“我真棒”生活自理能力比赛及第七周到户外进行秋游活动。

　　3、深入科研课题，运用各种手段，发展幼儿全语言能力。

　　（1）教师更新教育观念，将新的教育理念揉和到实践活动中去。激发幼儿

　　对活动的兴趣，引导幼儿从玩中学，调动幼儿的积极性，使幼儿在活动中更投入，更专心。

　　（2）为幼儿创设良好语言环境，教师本身要坚持用普通话与幼儿进行交谈，在生活的各环节重视语言能力的培养。

　　（3）充分利用课间活动的时间开展语言游戏活动，扩展知识面，丰富词汇，提高语言表达能力。

　　（4）各班开展“诗歌朗读会”“故事会”，激发幼儿参加语言活动的兴趣。

　　4、在一日生活各个环节中渗透品德行为教育。

　　（1）在日常生活和游戏中，引导幼儿爱护公物，不打扰他人活动，具有初步的社会公德行为。

　　（2）结合各节日和各个活动，如教师节、国庆节、中秋节、元旦、春节、升旗仪式等活动，对幼儿进行各种品德礼貌教育。

　　（3）在日常生活和游戏中，引导幼儿能初步控制自己的情绪和行为，学会用适当方式解决问题和宣泄情绪。

　　（4）培养幼儿的独立性和自主性，使幼儿具有自学、自护、自理、自强、自律的能力。采取布置任务，设置困难和方式，多让幼儿独立地处理问题。

　　（5） 教育幼儿树立自信心和增强成就感，经常用积

　　极的评价和反馈，如采用委托、鼓励、点头微笑、语言夸奖等方式恰如其分地表扬幼儿的行为。

　　5、加强安全教育和环境保护教育。

　　（1）教师定期检查班内用电、用品的安全情况，发现问题及时向领导汇报，防止事故发生。

　　（2）利用有效时机，向幼儿介绍有关地震、台风、洪水、雷电等自然灾害的危害性，引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识，并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得在危急时应该怎样做。

　　（3）教育幼儿玩大型玩具和外出活动时，能避开危险物，形成初步的自我保护意识。

　　（4）引导幼儿认识报警电话“110”、火警电话“119”、急救电话“120”等。不定期地开展消防疏散演习。

　　（5）把安全与环境保护教育内容渗透在幼儿一日生活各个环节中。

　　（6）结合季节和节日，对幼儿进行主题教育活动，教育幼儿热爱大自然、保护花草树木，在第七、十七周开展“保护环境”的环保主题教育。

　　（7）在主题环境布置中，让幼儿与老师一齐收集废旧材料，一齐参与环境布置，体会环境布置与废物利用的乐趣。

　　（8）家园配合，对幼儿进行安全和环保教育。

　　6、做好家长工作和宣传工作，实现家园同步教育。

　　（1）以尊重家长为前提，根据每个幼儿与家长的实际需要，采取适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教育工作的意见和建议，共同研究幼儿的发展情况和教育对策。

　　（2）定期写好“家园联系手册”和“家园宣传栏”，及时传递现代育儿的信息，争取家长的支持配合，达到家园同步教育。

　　（3）把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合、引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者，使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

　　（4）对个别体弱、生病的幼儿给予特别照顾，并及时做好家访、电访工作，深入了解幼儿情况。

　　（5）在第十一周和第十七周分别邀请家长回园参加园幼儿运动会和“元旦”庆祝活动。

　　四、每周主要工作安排：

　　周次

　　工作内容

　　1

　　（1）认真做好接待工作，尽快安定幼儿情绪。

　　（2）录制新操音乐，幼儿学习新操。

　　2

　　（1）制定级计划、班计划。

　　（2）学习新教材、开展对使用新教材的研究讨论。

　　3

　　（1）选好语言示范活动的内容。

　　4

　　（1）检查各班早操。

　　（2）讨论

　　哦中班第一学期级工作计划幼儿运动会的竞赛项目及游戏规则。

　　（3）继续学习《指南》、《纲要》精神。

　　（4）级学习有关整合课程的运用。

　　6

　　（1）教师多媒体课件制作知识培训。

　　（2）抓好幼儿学习习惯的培养。

　　（3）廖洁仪老师语言活动试验课的试教。

　　7

　　（1）各班环境布置检查评比。

　　，中班第一学期级工作计划

　　（2）开展环保主题教育活动。

　　（2）幼儿外出秋游活动。

　　8

　　（1）开展整合课程观摩活动。

　　（2）加强在一天生活各个环节发展幼儿语言能力。

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　　9

　　（1）学习“幼儿园整合课程的思考与建构”的文章，及谈体会。

　　（2）各班抓紧运动会项目训练。

　　10

　　（1）欢迎袁爱玲教授来园进行实验指导，并进行活动展示。

　　（2）认真组织幼儿搞好主题环境布置。

　　11

　　（1）召开幼儿运动会。

　　12

　　（1）级开展“我真棒”生活自理能力比赛。

　　13

　　（1）级出宣传版报。

　　（2）实施《指南》、《纲要》座谈会。

　　14

　　（1）加强幼儿学习习惯的培养。

　　15

　　（2）园教师多媒体课件制作比赛

　　（3）检查“在一天生活各个环节加强幼儿语言能力训练”情况。

　　16

　　（1）级活动：以班为单位开展整理书包活动。

　　17

　　（1）开展环保主题教育活动。

　　（2）以级为单位开展“庆新年”家长半天开放活动。

　　18

　　（1）对幼儿身心发展进行评估。

　　（2）完成级、班学期工作总结、教育教学工作总结。

　　19

　　（1）抓好期末知识的复习巩固，做好期结工作。

　　20

　　（1）撰写课题实验总结。

　　对幼儿进行放假前安全教育。

中班工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。

　　二、本学期幼儿德育工作的具体实施

　　日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径。

　　幼儿是在日常生活与游戏中，在与同伴及成人交往的过程中，了解人、事、物之间的关系以及一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质的。

　　如：在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教育的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿有礼貌、守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。在游戏过程中，幼儿自发地扮演一定的社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，利用游戏进行道德品质的教育，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。

　　专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有计划组织的德育活动，也就是为实现某项德育内容而组织的教育活动，例如：谈话、讨论、丰富多彩的实践活动（如参观、春游、劳动、节日庆祝活动）等。

　　幼儿的道德认知、情感以及行为，通过每一次活动，特别是实践活动的积累而逐渐得到发展。比如通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书井然有序地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地劳动以及读者安静有序地借阅图书等情景，会深深地体会到秩序的重要性，并更加爱惜图书；在认识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹，品尝家乡的风味特产，欣赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及结构材料等多种方式表现自己心中的家乡风貌??这一系列活动能让幼儿实际地感受到家乡的美好，激发幼儿爱家乡的情感。

　　因此，幼儿园应将日常生活、游戏和专门的德育活动结合起来，注意在生活中渗透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标。

　　爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件。幼儿对成人的信赖和热爱，使他们接受教育成为可能。

　　教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任。教师应做到爱每一个幼儿，对所有的幼儿一视同仁，特别是不歧视那些有缺点或接受能力较差的幼儿，为幼儿创设一个道德成长的良好环境。教师对幼儿的爱是一种理智的'爱，它建立在教师对教育、对幼儿发展的

　　深刻理解的基础上。它必须有利于幼儿向着自立自强、富有爱心和责任感的方向发展。那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们不应该做的事，都不是真正的爱。

　　教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心，坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬，决不能因为幼儿年幼无知而任意讽刺、挖苦、责骂幼儿，更不能恐吓和体罚幼儿，那样做会伤害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的个性发展和进步，而且对其长远的健康人格的形成也将造成不利影响。

　　总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。

中班工作计划 篇4

　　语言领域

　　1、会倾听，会用普通话较连贯地表达自己的想法和愿望，基本围绕主题谈话。

　　2、丰富词汇，能较完整地讲述一件事情。

　　3、学习运用方位词、副词和介词。

　　4、喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品的语言美。

　　5、懂得爱护图书，基本理解单页多幅图书的内容。

　　艺术领域

　　1、能听辨七种打击乐器的音色

　　2、能辨认八种以上的颜色，两种近似色

　　3、能大胆表现自已看到、听到、想象的物体，组成一幅画

　　4、学会折剪的基本方法

　　5、掌握搓圆、搓长、压扁、压坑、连接等技能，能有创意塑造物体的基本形象

　　科学领域

　　1、了解教师节、中秋节、国庆节、元旦

　　2、认识几种常见的动植物，知道其主要外形特征、用途

　　3、掌握10以内的基数和序数

　　4、认识长方形、椭圆形、梯形

　　健康领域

　　1、学习并初步掌握一些生活中基本的安全知识和健康常识，并具备初步的相关能力。

　　2、主动参加集体游戏和体育活动。

　　3、会协助教师做简单的清洁工作，能根据类别整理玩具。

　　4、注意夏季的饮食卫生，知道食物与身体健康的关系，爱惜食物，不随便丢弃。

　　5、知道牙齿对身体健康的作用，了解一些预防牙病的常识。

　　5、提高跑、跳、走平衡木、投掷等动作的准确性、协调性

　　社会领域

　　1、进一步了解并关心周围的同伴及成人，在交往中正确使用礼貌用语，学会与他人合作，懂得谦让。

　　2、进一步认识周围环境及其变化，激发爱家乡、爱祖国的情感。

　　3、了解教师节、中秋节、国庆、元旦等节日的含义。

　　4、学习有始有终地做一件事，大胆表达自己的见解，能克服困难，完成任务。

　　措施：

　　（一）建立良好的幼儿一日常规，是各项教育活动得以顺利进行的前提

　　1、期初，本班三位老师将共同制订一成详细的班级常规（包括各环节信号、物品摆放、《学习包》及幼儿的作业管理等）

　　2、新生入园后，将逐步让幼儿适应幼儿园，

　　第一步：将利用两到三天的时间带领幼儿认识周围环境（包括活动室、厕所、自已的位置等）

　　第二步：学习排队

　　第三步：重点抓幼儿课堂常规

　　3、为了让幼儿在收玩具、材料摆放合理规范，期初，我们将整个活动室内外环境进行规范，并在幼儿使用的物品及玩具柜贴上标记

　　4、从期初开始将通过离园前的谈话、晨区活动后的评价捕捉一些不遵守常规的事例，引发幼儿参加讨论，以评一评“谁最棒”红花栏以鼓励。

　　5、以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生，不把纸屑、纸巾、果皮到处乱扔，并向幼儿介绍有些材料的再利用价值。

　　6、每日将安排两名幼儿当图书管理员，参与到班级管理中去。

　　（二）以课改新理念，继续开展主题教育活动

　　课改精神强调幼儿的主动学习，改革教学方式提高教学质量

　　1、期初，将预设若干主题教育活动，有《我的老师》《有趣的昆虫》《奇妙的叶子》《蔬菜》《彩笔世界》并在其中以五大领域内容加以充实、补充。

　　2、在实际工作中，将注意观察

　　中班上期工作计划幼儿的需要，及时从孩子的兴趣出发捕捉新的教育素材生成新主题或是拓展预设主题的某一方面内容，可以结合节日、季节等。如：中秋节、秋天、国庆等

　　（三）创设师幼互动的环境，让幼儿成为环境的主人

　　1、本学期，将努力创设一个和谐、干等、自主的心理环境，让幼儿在轻松、愉快中得到发展。

　　2、环境是重要的教育资源，本学期将创设与主题教育相一致的物质环境如：《我的老师》《有趣的昆虫》《奇妙的叶子》《蔬菜》等，并通过“瞧，我的…”作品栏，为幼儿提供表达和交流的空间。

　　3、将根据幼儿的能力开展丰富多彩的区域活动

　　①根据本班大部分幼儿“动手能力差”这一实际，将创设“操作区”——夹珠珠、串珠、编织等活动锻炼幼儿的小手肌肉群，利用“美工区”让幼儿进行剪贴活动，同时为了发展幼儿的口语表达能力，创设“表演区”，主要通过故事表演的形式，让口语表达能力强的幼儿去带动能力差的幼儿，以形式互帮互助的良好班风。

　　②为了实现幼儿间自主的互动活动，我们将在晨区活动的组织上打破旧的管理模式，个人简历在开展晨区活动时，将班级分成四个大区，投放相关材料、幼儿来园后可凭兴趣自由选择自已喜欢的活动，并在各活动区设计一个标记栏，即参与到的幼儿即可为自已盖个印章。这样幼儿参与活动的积极性就高。

　　四、教研工作

　　1、将积极参与到幼儿园课改活动中去，围绕园部主课题的“教育内容组织形式的整合”，做好子课题的探究和观察记录。

　　2、努力学习新课改精神，坚持参加每周一次的业务学习，以更新教育观念。

　　3、及时记录、反思在实施教育过程中的点滴体会。

　　五、家长工作

　　家庭是幼儿园的重要合作伙伴，本学期我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。

　　1、期初，向家长了解幼儿的发展状况、个性特征和生活习惯，并建立家园联系栏，向家长介绍周、逐日计划、每人保教重点和通知事项。

　　2、定期召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本学期的教学内容与需要配合事项。

　　3、平时积极与家长交流幼儿在家的表现，共同商讨教育孩子的好方法，每月定期分发《幼儿发展评估手册》。

　　4、让家长参与到幼儿园的教育，将根据主题需要请家长抽空利用废品做些小制作或者收集相关资料。

　　班级工作计划是我们开展实际工作的设想，在实际工作中我们将在遵循计划的基础上结合本班幼儿能力发展的实际水平适当、灵活、机动地调整。

　　周行事例

　　心得体会第一周

　　1、稳定新入园幼儿的情绪2、制定班级常规

　　3、分发幼儿园作息时间表

　　4、开展“我的老师”主题教育活动

　　第二周

　　1、制作“班级环境规划”示意图

　　2、上交幼儿学习用品，做好记号

　　3、完善班级布置

　　4、结合节日，开展“中秋节”系列活动

　　5、训练幼儿上下楼梯的常规

　　第三周

　　1、召开期初家长会

　　2、幼儿一日常规训练，认识座位、号数

　　3、练习排队

　　4、开展“我和我的小伙伴”主题活动

　　第四周

　　1、增设区角材料

　　2、开展“争当环保小卫士”的活动”

　　第五周

　　1、开展“庆祝国庆节”主题教育活动

　　2、迎接园部卫生大扫除

　　3、抓好幼儿晨检工作

　　第六周

　　1、展示“有趣的昆虫②”幼儿作品

　　2、组织幼儿学习新操

　　3、丰富角色区材料

　　第七周

　　1、继续学习新操

　　2、主题活动的作品整理、入袋

　　第八周

　　1、观摩园内教研课

　　2、实施新主题“奇妙的叶子”寻找相关资料

　　3、丰富美工区活动材料

　　第九周

　　1、迎接卫生大扫除

　　2、开教研课

　　3、师生共同布置“叶子的世界”大环境

　　第十周

　　1、训练幼儿早操——队形变换

　　2、出幼儿园专刊

　　3、探究“奇妙的叶子”活动小结及幼儿作品整理入袋

　　第十一周

　　1、组织幼儿参加早操比赛

　　2、迎接园部创造性游戏开展、检查

　　3、召开期中家长会

　　第十二周

　　1、整理班级

　　2、规范幼儿的各项常规，重点抓课间餐

　　第十三周

　　1、迎接卫生大扫除

　　2、实施新主题“蔬菜”，师幼共同收集材料

　　3、加强幼儿各项行为习惯的养成

　　第十四周

　　1、辅导个别幼儿参加绘画比赛

　　2、提供开展菜市场、超市游戏材料

　　第十五周

　　1、增设娃娃家、表演区用的服饰、道具

　　2、展示“蔬菜”主题教育活动幼儿作品

　　第十六周

　　1、开展师生共同设计一道“我的拿手菜”活动

　　2、筹划卡拉OK比赛

　　3、进行课题反思整理

　　第十七周

　　1、迎接卫生大扫除

　　2、组织幼儿参加卡拉OK比赛

　　3、工作总结开展主题教育活动“彩色世界”

　　第十八周

　　1、开展“迎接新年”活动

　　2、整理幼儿学习包及作品

　　第十九周

　　1、配合园部做好财产清点

　　2、总结班级工作

　　3、撰写子课题小结

中班工作计划 篇5

　　中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练·因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水平，本学期将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动·

　　这学期，我担任幼儿园中班的教育工作·在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位·为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：

　　（一）教师应做到：

　　1．坚持每天晨检·保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度·

　　2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具·及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯·

　　3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚·

　　4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正·

　　5．户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品·

　　（二）教育幼儿方面：

　　1．教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台·

　　2．确保上下楼的安全·幼儿能做到不推拉、不跳台阶·

　　3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西·懂得不能随便离开大人或集体·

　　4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤

　　5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督·拿器械时互相帮助，保证幼儿安全·

　　6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩·玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀·

　　7．通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品·

　　8．认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为·

　　9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识·

　　10．分辨对与错·让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识

　　11．熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码110、119、120》·

　　具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全·