幼儿大班工作计划

精选幼儿大班工作计划模板集锦7篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此需要好好地写一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的幼儿大班工作计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿大班工作计划 篇1

　　一、为指导思想，情况分析：

　　上学期在幼儿园领导的带领下，我级部的保教人员以lt；幼儿园教育指导纲要gt；和lt；广东省幼儿园教育指南gt；以严谨善诱，互动，开拓的教风，正确的儿童观开展丰富多彩的教育教学活动，在争创市一级园的申报备战中，全体任教人员任劳任怨，以奉献的精神，积极认真地投入工作。我级部的各班级取得优异的成绩。其中原中二，中三班在学期末被评为优秀班，在环境设置

　　评比中获得优异成绩。新教师的班级管理及活动开展有了明显的进步。

　　二、重点工作：

　　1学习贯彻广东省幼儿园教育指南，更新教育观念，提高保教质量，立优质服务和一级园的形象，贯彻幼儿园提出的要做到“三多”。“三少”。“三满意”（三多：多联系。多反馈。多听取意见；三少：少投诉。少误解。少退学。三满意：家长对保教人员态度满意；语言满意；行为满意）。

　　2抓紧环保教育，培养幼儿保护环境和废物再利用的意识，为申报绿色幼儿园打好基础。

　　3开展“学前儿童规则意识与任务培养研究”的课题。探索学期儿童任务意识，规则意识，培养的途经方法，为幼儿胜利进入小学做好准备。

　　4组织级部开展秋游诗歌朗诵比赛，冬季运动会的活动交流，培养幼儿大胆自信\开朗的性格。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：

　　1、学习掌握新操。

　　2、根据班的实际情况制定班务计划。

　　3、根据本班教育需要创设环境。

　　十月份：

　　1、准备教学观摩。

　　2、组织秋游活动。

　　3、准备举行诗歌比赛。

　　十一月份：

　　1、教学活动观摩。

　　2、准备教师演讲。

　　3、准备家长开放日。

　　十二月份：

　　1、家长开放日。

　　2、级部开展动机运动会

　　3、准备绿色幼儿园评估。

　　一月份：

　　1、写好学期评语总结论文。

　　2、做好家长问卷调查工作

幼儿大班工作计划 篇2

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

　　优势：

　　大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参加各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。

　　不足：

　　部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。

　　分析以上不足后，我们特别制定以下要求：

　　1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

　　2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。

　　3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。

　　4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

　　针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

　　1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。

　　2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。

　　具体措施如下：

　　1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。

　　2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。

　　3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。

　　促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：

　　1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。

　　2、多进行混班活动，使其找到更多地朋友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。

　　激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：

　　1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。

　　2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。

　　3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

　　二、安全工作

　　目标：

　　安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。(用过)

　　措施：

　　1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。

　　2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。

　　3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护能力。

　　三、家长工作

　　目标：

　　努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。

　　措施：

　　1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。

　　2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。

　　3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。

　　4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在论坛上，以便家长给孩子复习。

　　四、学期目标

　　生活：

　　1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。

　　2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。

　　运动：

　　1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。

　　2、具有安全意识和初步的自我保护能力。

　　学习：

　　1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

　　2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。

　　3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

　　4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈。

　　游戏：

　　1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。

　　2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。

　　多元阅读目标：

　　1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

　　2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。

　　3、提供机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题的能力。

　　五、月安排

　　二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动

　　措施：

　　1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。

　　2、开学初与同年级组老师一起商量、制作区角材料，在平时带班时观察孩子们玩的情况，与孩子们共同创设区角。

　　3、教师准备实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有经验。

　　四月份：为“民间游戏展示”作准备、培养幼儿对音乐欣赏的兴趣

　　措施：

　　1、每两周的民间游戏做深做透，争取每个孩子都会玩。

幼儿大班工作计划 篇3

　　幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。上学期，在园领导的正确领导和我班教师的共同努力下，保育工作取得了一定的成绩。为了下学期的保育工作更加完善特制定以下工作计划：

　　一、做好幼儿一日生活常规的培养。

　　为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

　　1。幼儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

　　2。指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

　　3。鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

　　4。培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

　　5。精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

　　二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。

　　培养幼儿互帮互助的良好品质。

　　三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。

　　要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。

　　四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。

　　让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

　　五、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。

　　做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。

幼儿大班工作计划 篇4

一、 幼儿的收获：

　　大班幼儿通过本月主题活动的开展，幼儿的独立性、主动性和责任感有了很大的提高。他们为自己能帮助弟弟妹妹、帮老师、帮父母做一些事情而感到自豪，尤其是带弟弟妹妹一起来展活动，使他们产生了极大的成就感。在活动中，他们的规则意识得到了加强，交往中语言更加丰富；能较好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的动作得到了练习；在集体游戏中，能更好的与团队合作。

　　二、 九月份主题活动实施如下：

　　第一周：《成长日记》家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的成长各阶段的照片，知道长辈的成长历程。

　　效果评析：幼儿和家长在老师的鼓励下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们们也看到长辈的成长日记，教师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感兴趣，完成的很好。

　　第二周：《我有一双勤劳的手》教师让幼儿知道自己的双手可以干很多事，就组织了一次制作月饼的蒙氏生效果评析：幼儿们积极性特别高，擀面棒、和好的面、案板、月饼模子带的应有尽有，活动中幼儿学会了蒙氏中怎样擀、和、揉、压，让孩子体会到自己的双手可以做很多好的东西，干力所能及的事，体验到分享的快乐，本次活动很有意义！

　　第三周：《值日生歌》教师制作了我为大家服务的值日生表，并学习了《值日生歌》让幼儿争做服务小明星，体验为大家服务的快乐！

　　效果评析：幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都积极争做服务小明星，学习了值日生歌以后幼儿更乐意为大家服务了，孩子们也时常和老师说声：“老师辛苦了”我们特别欣慰，孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。

　　三、环境创设

　　1、主题墙面：《我和老师》

　　（1）我的自画像（2）老师和我的大朋友（3）说给老师的悄悄话（4）亲爱的老师、谢谢您！

　　2、活动区设置

　　本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。

　　（1）。美工区

　　1.做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。

　　2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。

　　要求：希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。

　　（2）益智区

　　1.月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。

　　要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。

　　（3）科学区

　　1.幼儿能积极主动进行探究活动。

　　要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。

　　（4）图书区

　　1.看图编>故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。

　　2.培养良好的阅读习惯。

　　要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。

　　（5）表演区

　　1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。

　　2.活动结束后把道具摆放整齐。

　　要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。 《>大班9月份工作计划》

幼儿大班工作计划 篇5

　　一、指导思想：我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的'感恩教育活动。通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。

　　二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱

　　三、活动目的：创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。

　　四、活动过程：

　　1筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实施方案。

　　2对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。

　　九月份：《感谢教师教育我》

　　1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。

　　2、开展《我爱我师》爱心活动。

　　3、结合感恩教育开展庆教师节活动。

　　十月份：《感谢祖国培养我》

　　1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。

　　2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。

　　3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。

　　十一月：《感恩之心你我同行》

　　1、感恩故事演讲大赛。

　　2、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人

　　3、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。

　　十二月：《感谢父母养育我》

　　1、布置爱心家庭作业。我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物

　　2、开展一句话活动《我的爸爸妈妈》

　　3、《感恩在家庭》：爸爸妈妈工作辛苦了

　　一月：《学会感恩与爱同行》庆元旦联欢会

　　1、“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人如父母，老师，乡亲，朋友等等。

　　2、诗歌朗诵：学会感恩与爱同行

　　3、亲子游戏：我爱爸爸妈妈

　　4、感谢关心我的人：给老师、爸爸妈妈送礼物活动

幼儿大班工作计划 篇6

　　本学期，我们总园大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，继续深入开展“主题探究”运用先进的教学理念，不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。

　　一、工作目标。

　　（一）教学方面。

　　1、每班稳住现在所有生员，每位教师力争新招幼儿1名，协助余老师招收半日亲子班幼儿。

　　2、继续研究与探讨“主题探究”课程设计主题网络。

　　3、努力提升保教质量，出勤率达到。

　　4、加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。

　　（二）教研方面。

　　1、深入的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中，提高班组的整体教研能力。

　　2、每位教师力争有教学论文在省市获奖。

　　3、配合园内做好园本教研的资料准备工作。

　　二、主要措施：

　　1、共同讨论每月主题，各班设计与主题相关的活动，月末形成主题网络图，发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。

　　2、每月写一篇500字的教学心得或反思，提高教师的理论写作水平。

　　3、创造性的开展丰富多采的家园联谊活动，如：我长大了—我骄傲；我爱祖国；收获等。

　　4、尊重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，展现幼儿教师的诚心与爱心。

　　5、儿一起开展活泼有趣的户外活动，保证幼儿有两小时的活动时间。

　　6、每月有两篇以上的幼儿观察记录，并保证记录的多样

　　性，将幼儿在幼儿园的生活学习情况急时的与家长进行交流。

　　三、每月具体安排：

　　九月份：

　　1、九月主题为《xx》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、召开新学期家长座谈会。

　　3、班组教研活动：音乐教学探讨。

　　4、贝贝大班英语活动观摩。

　　十月份：

　　1、十月主题《xx》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、听读游戏识字活动评价。

　　3、班组教研活动：语言教学探讨。

　　4、班组长同课题观摩。

　　十一月份：

　　1、十一月主题《xx》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、音乐、健身及周六半日开放活动观摩。

　　3、策划“HAPPY———20xx”迎新方案。

　　4、班组教研活动：美术教学探讨。

　　十二月份：

　　1、十二月份主题《xx》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

　　2、开展“xx”迎新活动。

　　3、主题环境创设评比。

　　4、班组教研活动：计算教学探讨。

幼儿大班工作计划 篇7

　　处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”人民教育家陶行知的名言时时激励着我。开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动.游戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.积极创造.有求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力.想象力.观察力等各方面的能力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新潜能。

　　一.基本情况分析：

　　本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参与的积极性很高，在活动中他们的社会交往能力.口语表达能力.想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣.爱好和个性.他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.有趣。

　　二.本学期区域活动目标

　　能主动.积极.有创造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力.发展幼儿的创造力.表现力.认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。

　　针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：

　　（一）图书室和语言区

　　1.初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。。

　　2.对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，

　　3.初步学习运用废旧材料修补图书。

　　（二）智慧屋和益智宫

　　1.正确运用多种材料（七巧板.接龙.棋类.智力拼图等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。

　　2.会做科学小实验，活动有目的，操作认真。

　　3.能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。

　　4.能自觉.有条理的收拾游戏材料。

　　（三）缤纷纸艺室和美工区

　　1.引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。

　　2.会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。

　　3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有创造性地合作完成作品。

　　4.并能交流讲述活动内容与作品，相互学习促进。

　　（四）建构乐园

　　1.能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料

　　2.能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰

　　3.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。

　　三.具体措施：

　　1.通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺利的开展各种游戏。

　　2.在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。平时利用散步.踏青等活动，带领幼儿观察周围的社会生活。

　　3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教育，平时教育幼儿用礼貌用语。

　　4.活动区提供一定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样。

　　5.提供一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会爱惜材料。教师一角色身份参与游戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。

　　6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，同时提醒幼儿遵守游戏规则。

　　7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

　　8.充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。

　　9.观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。

　　10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥区域的教育功能。

　　11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指出.纠正，第二次游戏大家还讨论.学习。通过不断练习，相信幼儿的游戏水平会在上一个台阶。

　　四.区域活动安排

　　第一.二周（9.4———9.8）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一智慧屋参观智慧屋，讲解规则。重点指导幼儿玩《电动玩具》。

　　二区域活动重点指导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。

　　三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。

　　四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知道教师节。

　　五缤纷纸艺参观纸艺室，了解各种纸的名称及特征，了解规则。

　　第三周（9.11———9.15）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌《四季歌》。

　　二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭美丽的幼儿园，培养组合能力。

　　三区域活动重点指导表演区：《找朋友》能与同伴合作表演。

　　四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境《从小爱祖国》。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿折《垃圾盒》，便于活动中使用，学会整理

　　第四周（9.18———9.29）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一图书室进室要求安静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。

　　二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。

　　三区域活动重点指导语言区：认识一些汉字及动作的图片。

　　四区域活动重点指导美工区：在《快乐成长册》上手指印画。

　　五缤纷纸艺撕纸《五角星》，制作五星红旗。

　　第五周（9.25———9.29）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌《数字歌》。

　　二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，发展创造性。

　　三区域活动重点指导表演区：创编《两只小手》，发挥创造力。

　　四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培养折剪兴趣。

　　第6周（9.30———10.8）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《我的祖国》

　　二缤纷纸艺重点指导折剪小船，发展幼儿动手能力。

　　第7周（10.9———10.13）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演讲述《我的家》。

　　二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。

　　三区域活动重点指导表演区：创编《请你跟我这样做》，培养创造性。

　　四区域活动重点指导美工区：制作花篮，发展动手能力。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，掌握折剪技能。

　　第8周（10.16———10.20）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一图书室对文字感兴趣，能在老师的指导下认读简单的文字。

　　二区域活动重点指导益智宫：学写1—5的数字。

　　三区域活动重点指导语言区：制作《十只兔子》图书，并讲述。

　　四区域活动重点指导美工区：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均匀。

　　五缤纷纸艺重点指导撕纸《美丽的花》，掌握撕纸技能。

　　第九周（10.23———10.27）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一区域活动重点指导语言区：看图讲述《小熊医生》并制成图书。

　　二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《家》。

　　三区域活动重点指导表演区：《欢乐舞》。

　　四区域活动重点指导美工区：剪纸《会跳舞的小蛇》。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培养折剪兴趣。

　　第十周（10.30———11.3）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的磁铁》，通过将磁铁与各种物品组合，发现它们之间的关系。

　　二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。

　　三区域活动重点指导益智宫：数物接龙游戏。

　　四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培养折剪兴趣。

　　第十一周（11.6———11.10）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一区域活动重点指导语言区：自制图书《秋天的画报》，并讲述。

　　二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。

　　三区域活动重点指导表演区：《洋娃娃和小熊跳舞》能与同伴合作表演。

　　四区域活动重点指导美工区：制作斑马，掌握看图示折剪。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会变化。

　　第十二周（11.13———11.1）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。

　　二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。

　　三区域活动重点指导语言区：绕口令《打醋买布》，注意发准音。

　　四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，举行化妆会。

　　五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，发展幼儿的创造性。

　　第十三周（11.20———11.24）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一区域活动重点指导语言区：自制图书《老鼠吓跑了》，并讲述。

　　二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。

　　三区域活动重点指导表演区：《来猜拳》能与同伴合作表演，发展幼儿灵敏性。

　　四区域活动重点指导美工区：《做蛋糕》巩固搓.团.压等技能。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，掌握折纸技能。

　　第十四周（11.27———12.1）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一智慧屋重点指导幼儿玩《沉浮》，了解物体的沉浮，在玩水中感知特性。

　　二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭马路。

　　三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。

　　四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培养折剪兴趣。

　　第十五周（11.6———11.10）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一区域活动重点指导语言区：开《服装店》游戏。

　　二区域活动重点指导益智宫：碰球游戏。

　　三区域活动重点指导表演区：《小鸟学飞》听音乐做动作。

　　四区域活动重点指导美工区：《服装厂》用各种材料制作服装。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会变化。

　　第十六周（12.11———12.15）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一图书室小小故事会，培养幼儿在同伴面前大胆讲述故事。

　　二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。

　　三区域活动重点指导语言区：讲述并制作图书《小狐狸和小刺猬》。

　　四区域活动重点指导美工区：有趣的对称图，掌握方法。

　　五缤纷纸艺撕贴小动物，发展幼儿的创造性。

　　第十七周（12.18———12.22）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。

　　二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。

　　三区域活动重点指导表演区：《熊和石头人》能与同伴合作表演。

　　四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥创造性。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖，掌握动物动态。

　　第十八周（12.25———12.29）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的镜子》发现各种镜子的不同特征。

　　二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。

　　三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进行演讲。

　　四区域活动重点指导美工区：《水族馆》，合理布局。

　　五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，发展幼儿的创造性。

　　第十九周（1.1———1.5）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一区域活动重点指导语言区：庆祝元旦活动。

　　二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。

　　三区域活动重点指导表演区：《小老鼠上灯台》发展幼儿灵敏性。

　　四区域活动重点指导美工区：画画展览会。

　　五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，掌握五教折剪技能。

　　第二十周（1.8———1.12）

　　星期区域名称活动内容及目标要求

　　一图书室关于自然现象的图片及汉字。

　　二区域活动重点指导建构乐园：随意拼搭小舞台，发挥创造性。

　　三区域活动重点指导语言区：创编讲述《冬天的故事》，提高能力。

　　四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展示自己的才能。

　　五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，发展幼儿的创造性。